1.教師求職簡歷自我評價 篇一
一(yi)、工作(zuo)能(neng)力(li)方(fang)面
在教學(xue)過程中始終貫徹新課(ke)程改革的教育(yu)理念(nian)(nian)。準(zhun)確的理解和(he)牢牢的把握新課(ke)程的核(he)心理念(nian)(nian)，讓(rang)課(ke)堂走(zou)向生(sheng)活(huo)，面(mian)向學(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)世界和(he)社會(hui)實踐。以(yi)自(zi)主，合作，探究的學(xue)習方式，讓(rang)學(xue)生(sheng)參與教學(xue)，讓(rang)課(ke)堂充滿新活(huo)力(li)。
并嚴(yan)格要求學(xue)生(sheng)，尊重(zhong)學(xue)生(sheng)，發(fa)揚教學(xue)民主，使學(xue)生(sheng)學(xue)有所得，不(bu)斷提(ti)高(gao)，把教學(xue)過(guo)程視為(wei)師生(sheng)合作，共同發(fa)展的互動過(guo)程，實(shi)現(xian)了教師的角色(se)轉換(huan)、課程與教學(xue)的整合，有效(xiao)的提(ti)高(gao)了教學(xue)能力。
二(er)、業務學(xue)習方面
加強理論(lun)，經驗文(wen)章以(yi)及綱(gang)要(yao)的學習(xi)。多學習(xi)，廣(guang)泛學習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學理論(lun)知(zhi)識，努力形成比較(jiao)完整(zheng)的理論(lun)知(zhi)識結構，認真做好教(jiao)(jiao)學反(fan)思(si)，做到了學習(xi)實(shi)踐———交流———總結。
三、個(ge)人素質方面
1、善于學(xue)習(xi)和思考，提高自己的職業道德水平。
2、親身實(shi)踐，按(an)職業道德方向(xiang)去做，促進自我(wo)素(su)質的(de)進一步提(ti)高和完善。
3、自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
2.教師求職簡歷自我評價 篇二
我能嚴格遵守幼(you)兒(er)(er)園各項(xiang)規章(zhang)制度、熱愛本職(zhi)工(gong)作，有較強的事業心、責(ze)任感和(he)良(liang)好的師德。服從領導(dao)的安排，認(ren)真完成各項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作。并發揮自己的特長、學(xue)以至用，為幼(you)兒(er)(er)園創設(she)一個良(liang)好的環境(jing)。為幼(you)兒(er)(er)園的建(jian)設(she)出一份力。
工作中，以(yi)(yi)教(jiao)師道德規范要求自己，以(yi)(yi)身作則，言(yan)傳身教(jiao)，細(xi)心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)、關心(xin)(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)(xin)地(di)公平對待每一個幼兒(er)，以(yi)(yi)促使(shi)幼兒(er)在自身水(shui)平上得到發(fa)展。積極(ji)學習和鉆研新(xin)的(de)教(jiao)學方法，以(yi)(yi)《規程》與《剛要》為指(zhi)導，嘗試開(kai)展小班化教(jiao)學。在學習、實踐、總結中不(bu)斷(duan)完善(shan)教(jiao)學，也進步自身的(de)專業素質。
與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。
3.教師求職簡歷自我評價 篇三
本人(ren)有愛心，有耐(nai)心，本人(ren)具有良好(hao)的(de)(de)思(si)想(xiang)品質，善于(yu)與(yu)人(ren)溝通，善于(yu)與(yu)人(ren)協作(zuo)，能獨立完成工(gong)作(zuo)，本人(ren)思(si)想(xiang)開放(fang)，工(gong)作(zuo)熱(re)情高，易(yi)于(yu)接受新事物(wu)，有吃(chi)苦耐(nai)勞的(de)(de)精神，期待著(zhu)伯樂(le)的(de)(de)出現，立志(zhi)用(yong)平(ping)生所學(xue)為貴(gui)單(dan)位貢獻力量(liang)。
本人積極(ji)樂觀，能夠吃苦(ku)耐勞，關心愛護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)，喜歡和(he)學(xue)(xue)生(sheng)在一起(qi)生(sheng)活學(xue)(xue)習，同時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)能夠讓(rang)同學(xue)(xue)們認可(ke)我(wo)(wo)(wo)，而且實(shi)(shi)踐已經證實(shi)(shi)了這一點。在擔任學(xue)(xue)院職業發展(zhan)協會發展(zhan)部部長期間(jian)，對待(dai)工作認真負責，與(yu)同事關系和(he)睦融洽(qia)。盡管我(wo)(wo)(wo)還(huan)缺乏一定的經驗，但我(wo)(wo)(wo)有活力，有激(ji)情，我(wo)(wo)(wo)會用時(shi)間(jian)和(he)汗水(shui)去彌補，在實(shi)(shi)戰中不斷提(ti)升自己。
本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與責任，有較強的組織、管理能力；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教；良好的綜合素質，具備復合型人才的條件。
4.教師求職簡歷自我評價 篇四
本人為人熱(re)(re)情誠懇，樂觀開朗，對工作積極熱(re)(re)情，大學以(yi)來(lai)一(yi)(yi)直有在做兼 職和(he)參加校內的(de)(de)活動，具(ju)備(bei)較強的(de)(de)服務意(yi)識，優(you)秀的(de)(de)團隊合作精(jing)神(shen)、溝通(tong)能力(li)、創新(xin)意(yi)識和(he)強烈的(de)(de)責任感，能承受(shou)較大壓力(li)，喜歡分析問題并找到解(jie)決(jue)方案(an)，善(shan)于在工作和(he)生活中(zhong)自(zi)我調節，能很(hen)快適應新(xin)的(de)(de)環境(jing)和(he)挑戰，有一(yi)(yi)定的(de)(de)創新(xin)能力(li)和(he)自(zi)學能力(li)。
坦誠大方，積極上(shang)進，對工作認真負責。
篤學(xue)務實，熱情大方(fang)，對生活崇尚(shang)追求。
富(fu)有(you)高度的團隊意識，適應能力(li)強(qiang)，能快速融入社會，運用于(yu)工作實踐。
做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數學教學和班主任工作。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
5.教師求職簡歷自我評價 篇五
我作為一名教(jiao)師，能(neng)認真參加學(xue)校組織的政治(zhi)學(xue)習(xi)，積極響(xiang)應黨的號召，堅決(jue)執(zhi)行黨的方針、政策，忠于(yu)人民的教(jiao)育事業，模范遵守《中小學(xue)教(jiao)師職業道德規范》，愛崗(gang)敬業，關心集(ji)體(ti)，樂(le)于(yu)助人。在工作上(shang)兢兢業業，備好每一節課(ke)，上(shang)好每一堂(tang)課(ke)，批好每一份作業，教(jiao)育好每一個學(xue)生(sheng)，努力去做一個深受學(xue)生(sheng)尊重和信賴(lai)的老師。
一(yi)、做(zuo)一(yi)個學習(xi)型教(jiao)師
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)之(zhi)日(ri)，正是重新學習之(zhi)時。本人能認真學習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理論(lun)，積(ji)極投(tou)身(shen)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研工作，大(da)膽進行(xing)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術與政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學整(zheng)合的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫(xie)下自己(ji)的(de)反思，以不斷督促自己(ji)進步(bu)。工作之(zhi)余，我盡量每天擠一點(dian)時間閱(yue)讀專業類(lei)的(de)書(shu)籍，不斷給自己(ji)充電，努力豐富(fu)自己(ji)的(de)文學內涵。
二、做(zuo)一個富有愛心(xin)的教(jiao)師(shi)
愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，就必(bi)須善于走進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的情感世界，就必(bi)須把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，要以(yi)尊重和(he)依賴為前提(ti)，要做做到嚴中有(you)愛(ai)、嚴中有(you)章、嚴中有(you)信、嚴中有(you)度。我(wo)(wo)經常從(cong)(cong)小處著手，從(cong)(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)心的事尋求佳(jia)教育(yu)時機，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)春風沐浴般的教育(yu)。作為政治老師，我(wo)(wo)主(zhu)動做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的思想工作，經常找一些不同層次(ci)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心，努力進入每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的內(nei)心世界，了解他們真正(zheng)需(xu)要的是(shi)什么(me)。其次(ci)，我(wo)(wo)和(he)家(jia)(jia)(jia)長也(ye)積(ji)極(ji)共同探討教育(yu)孩(hai)子(zi)的方法，或上門(men)家(jia)(jia)(jia)訪或主(zhu)動打電話(hua)給家(jia)(jia)(jia)長，使家(jia)(jia)(jia)長的教育(yu)更(geng)具理性。
三(san)、做一(yi)個理念新的教師
目(mu)前，新(xin)課改(gai)革已經全面推開，在認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)課程理(li)念(nian)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，結合自己所教的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，積極探(tan)索有效(xiao)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法。在政(zheng)治課上(shang)，我(wo)把政(zheng)治知識與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活相(xiang)結合，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)設一個(ge)富(fu)有生(sheng)活氣息的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)境，同時注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)探(tan)究發(fa)現，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會合作(zuo)交(jiao)流，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)知識來(lai)源不(bu)只是老(lao)師(shi)，更多的(de)(de)是來(lai)自對書本(ben)的(de)(de)理(li)解和與同伴(ban)的(de)(de)交(jiao)流，促使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
