【#初中二年級# #八年級暑假作業本答案蘇教版#】暑假來到，學生的學習壓力減輕了，書包休息了，“暑”炎熱之意，寫條短信祝福你，涼風迎面刮，生活甜如蜜，前程似錦秀，未來是屬于你們的。以下是®無憂考(kao)網為您(nin)整理的《八(ba)年(nian)級暑假作業本(ben)答案蘇教(jiao)版》，供大家學習參(can)考(kao)。
1.八年級暑假作業本答案蘇教版
一、完型填空
1-5 A D D B C 6-10B D A D C 11-15 B A C A C
二、閱讀理解
1-5 ACBDD 6-10 C D B D C 11-15 ACBCA
三、閱讀表達
1.First of all, it makes the heart beat faster and increases the blood pressure. The cigarette smoke also reduces the amount of oxygen in the blood. Consequently, the heart has to work harder, with less oxygen. Finally, your arteries will narrow faster if you smoke.
2.stupid ，grow up
3. If you smoke, you are twice as likely to die from a heart attack.
4.smoking is good for our health.
四、缺詞填空
Speaking; attention; against; others; if
allow; dangerous; busy; careful; slowly
2.八年級暑假作業本答案蘇教版
一(yi)、1、rǎn漠xi砥2、瞭繚畢毖珠株締蒂
3、(1)第(di)②個句(ju)子(zi)后加的號召⑵把④句(ju)中(zhong)的使刪去。
4、(1)答案(an)示例：老(lao)伴(ban)，你怎么變成這(zhe)個模樣了?(符合情境(jing)，有疑問語氣(qi))(2)有些企業見利忘義(yi)/國(guo)家(jia)監管不到位(意近即可)
5、示例：樂觀的人，將失敗(bai)當(dang)作墊腳石，一步(bu)步(bu)登(deng)臨理(li)想的高峰。
6、(1)亂入池中看不(bu)見；(2)接天蓮(lian)葉無窮碧；(3)出(chu)淤(yu)泥(ni)而不(bu)染；(4)水面清圓，一(yi)一(yi)風荷舉；(5)點點是離人淚。(6)春潮(chao)帶雨晚來急；(7)采菊(ju)東籬下相看兩不(bu)厭孤舟蓑笠翁；
(三)14、擬人拯救孔雀蝶
15、一切景語(yu)皆情(qing)語(yu)反襯(chen)出作者平和沉靜的心境，表現她對生活、生命和自由的追(zhui)求(qiu)贊美(mei)，更體(ti)現了她豐富的情(qing)感、樂觀的精神和堅定(ding)的信念(nian)。
16、三次表現(xian)了生命的愉(yu)快，充溢著作者對平(ping)凡、愉(yu)快、美好生命的沉醉感(gan)。
17、不禁表(biao)明同(tong)情心油然而生(sheng)(sheng)，戰栗說明內(nei)心極度驚慌，失措。趕(gan)緊拯救生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的急切。小(xiao)心翼(yi)翼(yi)對(dui)弱小(xiao)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的呵護。
18、不矛盾在(zai)作者(zhe)看(kan)來生(sheng)命(ming)誠(cheng)可貴，追求價更高，若為理想故，一(yi)切皆可拋。越是寫她對生(sheng)命(ming)的沉醉，越能表現她高尚的情感，無畏的精神，壯麗的情懷(huai)。
(四)19、文章敘(xu)述了(le)阿(a)隆(long)索在視(shi)力下(xia)降甚至雙目失(shi)明的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，1分(fen)仍然(ran)堅(jian)持(chi)舞(wu)(wu)蹈，并終(zhong)取(qu)得巨大成功(gong)的(de)故事1分(fen)。(或(huo)：因(yin)視(shi)網(wang)膜脫(tuo)落而雙目失(shi)明的(de)芭蕾(lei)舞(wu)(wu)演員阿(a)隆(long)索憑(ping)堅(jian)持(chi)與激情(qing)終(zhong)收獲(huo)了(le)屬于自己的(de)成功(gong)。)
20、細(xi)節堅(jian)持、不放棄
21、1演藝(yi)生涯的結束或舞臺(tai)生命的終結2對芭蕾舞的熱愛。
22、難道要我放(fang)棄跳芭蕾舞嗎(ma)?不(bu)，我決不(bu)放(fang)棄。符合語(yu)境即(ji)可。
23、因為在患病(bing)期間，她(ta)讓丈夫在胳(ge)膊(bo)上(shang)用(yong)手指表演芭蕾舞劇目(mu)，1分(fen)從而使她(ta)內心(xin)的那份感覺依然存在。1分(fen)
24、聯系生活實際，能圍繞一個人要勇敢面對困難，戰勝困難回答即可。
3.八年級暑假作業本答案蘇教版
生物世界(一)
一、1-5AACCB6-10CCDBB11-15DDBBB
二、16、
(1)A、DC、E
(2)外骨骼
(3)盲腸
(4)胸部
氣囊
17、
(1)BE
(2)變 態
(3)輸導組織
(4)低(di)級到(dao)(dao)高(gao)級簡單到(dao)(dao)復雜(za)
生物世界(二)
1-5CDCCB6-10CDDAC11-12BD
二、
13、
(1)小魚
(2)生產者
(3)A
(4)A和B
(5)缺氧
14、
(1)非生物成分
(2)細(xi)菌(jun)(jun)、真(zhen)菌(jun)(jun)分解者
(3)建(jian)立自然保護區
15、
(1)C
(2)略
(3)下降
(4)多于
說明人們重男輕女現象還是很嚴重，會給社會帶來不安定的因素。
4.八年級暑假作業本答案蘇教版
第①課(ke)：實踐應用
1、（1）ABCADF801.02
（2）在(zai)桌子(zi)(zi)上(shang)固(gu)(gu)定一(yi)(yi)塊(kuai)木(mu)(mu)(mu)板木(mu)(mu)(mu)板一(yi)(yi)頭(tou)釘(ding)一(yi)(yi)顆(ke)釘(ding)子(zi)(zi)另一(yi)(yi)頭(tou)的邊緣(yuan)固(gu)(gu)定一(yi)(yi)根木(mu)(mu)(mu)棍(gun)。再將準(zhun)備實驗的琴弦一(yi)(yi)頭(tou)固(gu)(gu)定在(zai)釘(ding)子(zi)(zi)上(shang)，另一(yi)(yi)頭(tou)繞過木(mu)(mu)(mu)棍(gun)綁在(zai)一(yi)(yi)個小(xiao)提桶上(shang)。通(tong)過增減桶里面的沙子(zi)(zi)的質量而改變琴弦的松緊(jin)程度進行實驗。
（3）沙子不宜(yi)過重(zhong)、要保持變量單(dan)一、進行多次實(shi)驗(yan)，以減少實(shi)驗(yan)的偶然性。
2、（1）根(gen)據公式(shi)撲(pu) 克(ke)牌數(shu)(shu)=360°—1可知(zhi)若(ruo)不成整數(shu)(shu)比，應將比值采(cai)α用去尾法再(zai)減一(yi)即可。
（2）距(ju)離越(yue)大(da)，撲(pu) 克牌張數越(yue)多，反之(zhi)越(yue)少(shao)。
（3）8張虛像撲 克牌(pai)。
3、小(xiao)鐵片的(de)(de)排(pai)(pai)水(shui)量(liang)小(xiao)于自(zi)身(shen)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)，而(er)萬(wan)噸巨輪通(tong)(tong)過空心(xin)(xin)來增(zeng)大(da)(da)自(zi)身(shen)排(pai)(pai)水(shui)量(liang)，使排(pai)(pai)水(shui)量(liang)大(da)(da)于自(zi)身(shen)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)，從(cong)而(er)增(zeng)大(da)(da)浮(fu)力(li)(li)。請你觀察下(xia)面(mian)的(de)(de)小(xiao)實驗：因為橡皮(pi)泥的(de)(de)質量(liang)不變，而(er)當它(ta)做成(cheng)空心(xin)(xin)以后(hou)，它(ta)的(de)(de)體積(ji)會增(zeng)大(da)(da)，從(cong)而(er)使排(pai)(pai)開(kai)水(shui)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)也(ye)增(zeng)大(da)(da)，而(er)它(ta)的(de)(de)質量(liang)不變，從(cong)而(er)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)也(ye)不變，所以通(tong)(tong)過重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)一(yi)定(ding)，增(zeng)大(da)(da)排(pai)(pai)水(shui)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)的(de)(de)方(fang)法(fa)能(neng)增(zeng)大(da)(da)浮(fu)力(li)(li)。
4、（1）銅片是正極。電壓(ya)為1.5V
（2）本題略
（3）選用(yong)分子活潑程度較(jiao)高(gao)的金屬(shu)和酸性(xing)較(jiao)高(gao)的水果，將其串(chuan)聯起來能獲得更高(gao)的電壓。
（4）加強法律監(jian)督，垃圾分(fen)類回收等。
5、（1）壓力(li)(li)的作用效果與物體的壓力(li)(li)有(you)關(guan)(guan)（2）壓力(li)(li)（3）壓力(li)(li)的作用效果與物體的受力(li)(li)面(mian)積有(you)關(guan)(guan)
（4）物體受力面積一定時，壓力越大，壓強越大<圖a、b>。物體壓力一定時，受力面積越小，壓強越大<圖b、c>。
6、（1）2×10^8度(du)2604167天。步驟略
（2）2×10^10度87天。步(bu)驟略(lve)
（3）我國電(dian)力(li)資源來之不易(yi)，如(ru)此(ci)大規(gui)模(mo)的使用(yong)QQ會無意(yi)義消耗大量電(dian)力(li)，社會是不斷向前發展(zhan)的，低(di)碳生活方式就(jiu)是其產(chan)物(wu)之一，希望全(quan)中國人都能自覺過(guo)上低(di)碳生活。
第②課：探索新知
1、（1）兩(liang)金屬板(ban)間的(de)面積(ji)
（2）①靈敏電(dian)(dian)流(liu)(liu)計所示(shi)的(de)電(dian)(dian)流(liu)(liu)大小(xiao)來顯示(shi)②電(dian)(dian)流(liu)(liu)的(de)大小(xiao)和電(dian)(dian)阻電(dian)(dian)壓(ya)的(de)關系③溫(wen)度計、刻度尺(chi)、密度計。
（3）實驗(yan)操作步(bu)驟：①裝(zhuang)配好圖中的(de)(de)(de)實驗(yan)裝(zhuang)置(zhi)(zhi)，閉合開關讀出靈敏電(dian)流計(ji)的(de)(de)(de)示數(shu)Ⅰ1。②利用加熱裝(zhuang)置(zhi)(zhi)給鹽(yan)水加熱（其(qi)他因素(su)不(bu)變），過(guo)一段(duan)時間(jian)，（等溫度及明(ming)顯上升）再讀出靈敏電(dian)流計(ji)的(de)(de)(de)示數(shu)Ⅰ2。③比較Ⅰ1、Ⅰ2的(de)(de)(de)大小，即(ji)可得出鹽(yan)水導電(dian)能力(li)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)弱與(yu)鹽(yan)水溫度的(de)(de)(de)關系。分析(xi)過(guo)程：要研究鹽(yan)水導電(dian)能力(li)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)弱與(yu)溫度的(de)(de)(de)關系根據(ju)控制變量法(fa)的(de)(de)(de)思路，就要在其(qi)他因素(su)不(bu)變的(de)(de)(de)前提下，改變鹽(yan)水的(de)(de)(de)溫度。
2、（1）實驗(yan)(yan)所需器材：托(tuo)盤天平(ping)、物(wu)(wu)理(li)課(ke)本(ben)、刻(ke)度尺(chi)。實驗(yan)(yan)步驟：①用天平(ping)測出物(wu)(wu)理(li)課(ke)本(ben)的質量M。②用刻(ke)度尺(chi)測量物(wu)(wu)理(li)課(ke)本(ben)的長(chang)和寬，并(bing)計算出一張(zhang)(zhang)紙(zhi)(zhi)的面積s。③數出物(wu)(wu)理(li)課(ke)本(ben)的紙(zhi)(zhi)張(zhang)(zhang)數n，得(de)一張(zhang)(zhang)紙(zhi)(zhi)的質量m=M由(you)此(ci)得(de)：ρ面=m
（2）實(shi)驗所需(xu)器材：托盤(pan)ns天(tian)平(ping)、量(liang)(liang)(liang)筒(tong)、適量(liang)(liang)(liang)水、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)絲線(xian)。實(shi)驗步驟(zou)：①用托盤(pan)天(tian)平(ping)測出鐵(tie)(tie)(tie)(tie)絲線(xian)的(de)質量(liang)(liang)(liang)m。②在量(liang)(liang)(liang)筒(tong)中盛入適量(liang)(liang)(liang)水，得水的(de)體積(ji)V水，再將鐵(tie)(tie)(tie)(tie)絲線(xian)放入量(liang)(liang)(liang)筒(tong)中得總(zong)體積(ji)V總(zong)。③求(qiu)出鐵(tie)(tie)(tie)(tie)絲線(xian)的(de)體積(ji)V鐵(tie)(tie)(tie)(tie)=V總(zong)-V水。再求(qiu)出鐵(tie)(tie)(tie)(tie)絲線(xian)的(de)密度ρ=m/V鐵(tie)(tie)(tie)(tie)。
3、（1）應(ying)保持斜面的(de)傾(qing)角α不變時(shi)，小球(qiu)(qiu)的(de)下滑時(shi)間與小球(qiu)(qiu)的(de)質量無關。
（2）在質量(liang)一定是小(xiao)球下滑的時(shi)(shi)間與(yu)斜面的傾角有關，傾角為45°時(shi)(shi)下滑時(shi)(shi)間短。
（3）屋面(mian)的(de)傾(qing)角應取45°為宜。
4、（1）7.5×103J。步驟略(lve)。（2）示例：表格(ge)如(ru)下：暑假期間
8月(yue)份格蘭仕米量/kg1.2
額定功率/W1500W正常方法，電飯鍋工作的時(shi)間/min30
月均溫/℃30℃--35℃
水量(liang)/kg2kg
用小竅門煮熟飯電飯鍋工作的時間/min25
5.八年級暑假作業本答案蘇教版
【基礎過關】
一、單項選擇(ze)題1.A2.D3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.B10.D11.B12.A13.C
二、非選擇題
14.①生命(ming)健康權(quan)受到侵犯，應(ying)該讓王阿姨賠禮道歉(qian)，賠償經濟損(sun)失(shi)和(he)精神(shen)損(sun)失(shi)。
②人(ren)身自(zi)由(you)權(quan)受到侵害(hai)，要求超市(shi)賠禮道歉，如協商不成可報(bao)警(jing)或(huo)到法院起(qi)訴，依法維權(quan)。
③隱私權被侵犯(fan)，要求偷拆(chai)信人賠禮道歉。
15.（1）孩(hai)子的(de)(de)家(jia)長侵犯(fan)了(le)孩(hai)子的(de)(de)生命健康權。
（2）應依法維護自(zi)己的(de)合法權益，同時也要加強自(zi)身的(de)學習。
16.我(wo)們有(you)權(quan)珍愛生(sheng)命(ming)，維(wei)護健(jian)康，積(ji)極鍛煉身(shen)體，提高健(jian)康水平，使自(zi)(zi)己擁(yong)有(you)強健(jian)的體魄和煥發向上的精神；有(you)權(quan)在患病時(shi)及時(shi)醫(yi)治，恢復健(jian)康，增強體質；當自(zi)(zi)身(shen)生(sheng)命(ming)健(jian)康受到他人非法侵(qin)害(hai)時(shi)，有(you)權(quan)依法自(zi)(zi)衛和請(qing)求(qiu)法律保護。
17.（1）在(zai)我國還有很多影響(xiang)中小學(xue)生安全的隱患。
（2）答題能夠聯系實際，言之有(you)理即(ji)可。
【能力提升】
一、單項選擇題
1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.A9.C10.B11.A12.略13.D
二、非選擇題
14.（1）舉(ju)辦這期墻報有利于保護未成(cheng)年人(ren)的(de)(de)生命健(jian)康(kang)(kang)權(quan)。侵害未成(cheng)年人(ren)生命健(jian)康(kang)(kang)權(quan)的(de)(de)行為有校園(yuan)暴力、招收童(tong)工(gong)、體(ti)罰(fa)學生等。
（2）我們(men)應不斷掌握安全(quan)自救的知識和(he)方(fang)法，提(ti)高安全(quan)意識和(he)自救能力，并勇于(yu)同危害校園安全(quan)的行為作斗爭(zheng)。
15.（1）同學(xue)(xue)甲(jia)的(de)(de)行(xing)為(wei)是對(dui)他人的(de)(de)生(sheng)命(ming)和(he)(he)(he)健康(kang)漠不關心，不違法，但要受到道德的(de)(de)譴責；同學(xue)(xue)乙(yi)的(de)(de)行(xing)為(wei)屬(shu)于見義(yi)勇為(wei)，受到法律保(bao)(bao)護(hu)和(he)(he)(he)道德的(de)(de)褒獎(jiang)，然(ran)而對(dui)于未(wei)成年人來說，應該先自我保(bao)(bao)護(hu)，然(ran)后機(ji)智(zhi)救人，理智(zhi)救災(zai)；同學(xue)(xue)丙和(he)(he)(he)丁的(de)(de)做法值得(de)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)提倡，既(ji)見義(yi)勇為(wei)又勇敢機(ji)智(zhi)，既(ji)珍愛(ai)自己的(de)(de)生(sheng)命(ming)和(he)(he)(he)健康(kang)，也是關愛(ai)他人的(de)(de)生(sheng)命(ming)和(he)(he)(he)健康(kang)的(de)(de)體現。
（2）提示：1.危難(nan)時刻要學會保(bao)護自我(wo)，也要盡(jin)一切可(ke)能去(qu)挽救他人(ren)；
2.既(ji)要珍愛自己的生命(ming)安全(quan)與(yu)健康，也(ye)要關愛他人的生命(ming)安全(quan)與(yu)健康。
16.（1）生命(ming)健(jian)康權（或人格(ge)權）
（2）有權依法自(zi)衛和請求法律的保護
（3）略
17.（1）生命健康權
（2）生(sheng)命是寶貴(gui)的(de)，永不不放棄生(sheng)的(de)希望(wang)；肯定生(sheng)命的(de)價值，尊重自(zi)己(ji)和他人的(de)生(sheng)命；我們應珍愛(ai)生(sheng)命等。
我準備為災區人民捐款捐物；寫倡議書。
