問：大學生實習報告怎么寫格式？
答：一(yi)、報告(gao)結構安(an)排(pai)：
第一部分：高度概括
以實習時(shi)間、地點、任務(wu)作(zuo)為引子，或把實習過(guo)程(cheng)的感受、結果(guo)，用高度(du)概括的語言(yan)概括出(chu)(chu)來以引出(chu)(chu)報告的內容(rong)。
第二部分：實習過程(實習內容(rong)、環節、做(zuo)法)
1.將學校(xiao)里學到的理論(lun)、方(fang)式方(fang)法(fa)變(bian)成實踐的行為;
2.觀(guan)察體驗(yan)在學校沒有接(jie)觸的(de)東西，它們(men)是以什么樣(yang)(yang)的(de)面目、方(fang)式方(fang)法，以怎樣(yang)(yang)的(de)形態或面貌出現的(de)。比(bi)如，部門職(zhi)能，原先(xian)你(ni)不(bu)了(le)解，之后(hou)從工作(zuo)中由什么樣(yang)(yang)的(de)問題，引發了(le)你(ni)對職(zhi)能部門的(de)了(le)解。再(zai)比(bi)如人際(ji)協調方(fang)法，工作(zuo)中的(de)人際(ji)協調和(he)你(ni)學的(de)公(gong)關理(li)論(lun)與實務有什么樣(yang)(yang)的(de)差異，你(ni)怎樣(yang)(yang)體會公(gong)關理(li)論(lun)等。
第三(san)部分(fen)：實(shi)習體會(hui)、經驗教訓，今后(hou)努力的方向等。
文章也可以(yi)以(yi)實(shi)(shi)(shi)習體會、經驗為(wei)條目來結構全(quan)文。如，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中發現自己的(de)(de)優(you)勢：團隊協作意識(shi)強(qiang);善于根據自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)、能(neng)力(li)挑戰(zhan)新(xin)工作;事后善于總結等(deng)等(deng)。從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中看到的(de)(de)缺陷：專業知(zhi)識(shi)欠扎實(shi)(shi)(shi);動(dong)手能(neng)力(li)差等(deng)等(deng)，用這些，把(ba)自己實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)過程內容串起來。不過，這樣的(de)(de)報告相(xiang)對來說需(xu)要較高(gao)的(de)(de)寫作能(neng)力(li)。
二、實習報告寫作要(yao)求
1.報告必須寫自己(ji)的(de)實(shi)習經歷，可(ke)參考別(bie)人的(de)資(zi)料，但不能(neng)抄襲，一(yi)旦發現一(yi)律(lv)作為(wei)零(ling)分處理。
2.如(ru)有引用或從別(bie)處摘錄的(de)內(nei)容要表(biao)明出(chu)處。參考文(wen)獻(xian)的(de)標注方法(fa)一律采(cai)用文(wen)后注釋，書(shu)(shu)寫順(shun)序為：如(ru)著作(zuo)類(lei)：著者(zhe)、書(shu)(shu)名(ming)、出(chu)版(ban)(ban)地、出(chu)版(ban)(ban)者(zhe)、出(chu)版(ban)(ban)年、起止頁(ye)碼;如(ru)期(qi)刊類(lei)：作(zuo)者(zhe)、論文(wen)名(ming)、刊名(ming)、出(chu)版(ban)(ban)地、出(chu)版(ban)(ban)者(zhe)、卷號(hao)或期(qi)號(hao)、起止頁(ye)碼。
3.文章開頭有內容摘要和關鍵(jian)詞。
4.語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多的說我如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現人稱。
1.大學生實習報告
1、實習目的（1）鞏固(gu)通信工程專業(ye)的主業(ye)知識，提(ti)高(gao)對(dui)實(shi)際操作生產(chan)技(ji)能的認識，加深對(dui)通信相關產(chan)品(pin)和生產(chan)流程的具體了解。
（2）了(le)解(jie)更(geng)多的(de)關(guan)于通信方面(mian)課本(ben)以外的(de)知(zhi)識，為以后對(dui)本(ben)專業課的(de)學習(xi)有更(geng)好的(de)幫助。
（3）通過實習，加深對通信產(chan)(chan)品(pin)與設(she)備的認識，進(jin)一(yi)步熟悉通信產(chan)(chan)品(pin)的研發、設(she)計、生產(chan)(chan)、調(diao)試、安裝與維(wei)護(hu)整個(ge)過程。
2、實習單位(wei)以及崗位(wei)介紹
2.1公司簡介
xxxxx。
2.2崗位介紹
實習崗位：我(wo)(wo)(wo)們(men)主(zhu)要擔任(ren)是(shi)通(tong)信、網絡(luo)調試員的職(zhi)責(ze)。在此我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)建立小組，分別對(dui)交換機、光網、數據通(tong)信進(jin)行調試。加強我(wo)(wo)(wo)們(men)的動手能力(li)。
3、實習內容
3.1通信行業
通(tong)信(xin)十多年(nian)的(de)發展，電(dian)話、手機、短消息、傳真、網(wang)上(shang)郵(you)件(jian)、網(wang)頁瀏覽、網(wang)上(shang)聊(liao)天等業(ye)務(wu)已經深入我(wo)們的(de)生活(huo)，圍繞業(ye)務(wu)實現(xian)，網(wang)絡(luo)運營(ying)公司、設(she)備(bei)研(yan)發生產公司、設(she)備(bei)安裝公司、網(wang)絡(luo)管(guan)理(li)機構(gou)、網(wang)絡(luo)及設(she)備(bei)維(wei)護公司等構(gou)成了一(yi)個相互依存(cun)的(de)產業(ye)鏈，通(tong)信(xin)行業(ye)由此誕生。而(er)通(tong)信(xin)行業(ye)的(de)技術崗位主要有(you)：設(she)備(bei)安裝工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，設(she)備(bei)維(wei)護工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)勘測(ce)設(she)計工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，軟件(jian)調試工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，技術支持工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，軟件(jian)業(ye)務(wu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，網(wang)絡(luo)設(she)計工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，網(wang)絡(luo)優化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，網(wang)絡(luo)維(wei)護工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，網(wang)絡(luo)管(guan)理(li)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，網(wang)絡(luo)產品營(ying)銷(xiao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)。
3.2光(guang)傳輸網絡(luo)
光(guang)纖通(tong)信的(de)原(yuan)理是：在發(fa)(fa)送端(duan)首(shou)先要把傳送的(de)信息(xi)(如話音(yin))變成電(dian)信號，然后(hou)(hou)調(diao)制(zhi)到激(ji)光(guang)器發(fa)(fa)出的(de)激(ji)光(guang)束上，使光(guang)的(de)強度隨電(dian)信號的(de)幅度(頻率)變化而變化，并(bing)通(tong)過(guo)光(guang)纖發(fa)(fa)送出去；在接收端(duan)，檢測器收到光(guang)信號后(hou)(hou)把它(ta)變換成電(dian)信號，經解調(diao)后(hou)(hou)恢(hui)復原(yuan)信息(xi)。
3、實習總結及體會
通過一周多的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)，我們(men)從學到了(le)很多東西，也(ye)對(dui)我們(men)將來(lai)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)和(he)研究方向的(de)(de)(de)確(que)定產生了(le)深(shen)遠的(de)(de)(de)影響。通過這次生產實(shi)習(xi)(xi)(xi)豐(feng)富了(le)本人的(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，增強了(le)本人的(de)(de)(de)觀察能力，開闊了(le)視野，明(ming)白(bai)了(le)一些(xie)通信設(she)備的(de)(de)(de)簡單原理，也(ye)明(ming)白(bai)了(le)目前該(gai)行業的(de)(de)(de)新發展(zhan)，把平時(shi)書(shu)本的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)應用(yong)在了(le)實(shi)踐中，同時(shi)也(ye)得到了(le)很多寶貴的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)財富，另(ling)一面自己(ji)也(ye)看見(jian)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，還需(xu)要努力學習(xi)(xi)(xi)，了(le)解更多相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，豐(feng)富自己(ji)的(de)(de)(de)閱歷，多請教老師和(he)有關(guan)人員，通過各個渠道學習(xi)(xi)(xi)和(he)了(le)解通信工(gong)程的(de)(de)(de)有關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。
4.致謝
在貴單位中，我深刻體會到了老師的為人師表的高尚風貌，刻苦的工作風格，精湛教學技藝，崇高的敬業精神，博大的愛師生情懷。讓我實習一開始就嚴格要求自己，以佳的精神狀態投入到實習中去。認真而細心的聽課。我不僅體驗了通信的職責，而且還鍛煉了自己的動手能力。雖然只有xxxx周短暫的實習期，但讓我們學到了課本里所學不到的知識，并能把所學知識立刻運用到實際操作中去。由此我衷心的感謝貴單位以及老師為我所提供的一切。
2.大學生實習報告
一、實習目的實(shi)(shi)(shi)習是個人綜合能(neng)(neng)力(li)的(de)檢驗(yan)，除了有一(yi)定的(de)課本(ben)知(zhi)識(shi)實(shi)(shi)(shi)習目的(de)和意義外，還需有一(yi)定的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)動手能(neng)(neng)力(li)，操作(zuo)能(neng)(neng)力(li)。為了將大學(xue)(xue)(xue)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)專業理論知(zhi)識(shi)運用與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中結合理論加深對其認識(shi)和總結，將專業與(yu)實(shi)(shi)(shi)際接軌，逐(zhu)步認識(shi)，體會，從而更好(hao)地(di)將所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)運用到工作(zuo)中去(qu)。接觸(chu)社(she)會，認識(shi)社(she)會，學(xue)(xue)(xue)會做事，學(xue)(xue)(xue)會與(yu)人相處，學(xue)(xue)(xue)會團結協作(zuo)。使(shi)一(yi)個計算機專業的(de)學(xue)(xue)(xue)生應在(zai)畢業實(shi)(shi)(shi)習與(yu)設計中用所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)解(jie)決現實(shi)(shi)(shi)中的(de)一(yi)些問題，對所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)專業理論和實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)知(zhi)識(shi)進行鞏(gong)固，同時提(ti)高自學(xue)(xue)(xue)、獨立開發(fa)和協作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，為走向工作(zuo)崗位(wei)奠定良好(hao)的(de)基礎。
二、實習要求
1、科學性
畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)是對即(ji)將(jiang)(jiang)步入社會(hui)的(de)畢業(ye)班同學(xue)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)能力(li)的(de)全面考核，畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)不(bu)是“作秀”，亦不(bu)是“走過場(chang)”，畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)過程必(bi)須嚴格遵照(zhao)科學(xue)性原(yuan)則。這里(li)的(de)科學(xue)性是指(zhi)在設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)活動中將(jiang)(jiang)感性與(yu)理(li)(li)性思維高度和諧統(tong)一，充分考慮(lv)人(ren)、社會(hui)與(yu)環境等各(ge)種因素，融藝術(shu)與(yu)技術(shu)、文化與(yu)經濟(ji)、生產與(yu)實(shi)踐于一體(ti)，用(yong)正確(que)的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)論指(zhi)導設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)踐，以(yi)科學(xue)合(he)理(li)(li)的(de)方法(fa)來控制設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)過程，重視設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方法(fa)的(de)應用(yong)，科學(xue)合(he)理(li)(li)的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方法(fa)不(bu)僅能有效地協調、組織設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)過程的(de)各(ge)個(ge)階段和環節，而且可以(yi)大(da)(da)大(da)(da)縮短設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)周期，提高設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)效率。
2、應用性
除了學習有關專(zhuan)業的(de)(de)知識(shi)(shi)外，還學習對(dui)以(yi)后工作(zuo)有關的(de)(de)能力(li)，作(zuo)為一個(ge)公司(si)的(de)(de)員工要注意的(de)(de)問題(ti)，解決(jue)困難的(de)(de)方(fang)法，以(yi)及作(zuo)為員工必須具(ju)備(bei)的(de)(de)意識(shi)(shi)和素質(zhi)等的(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)。
3、專業性
專(zhuan)(zhuan)業設(she)計能(neng)力(li)(li)是計算機專(zhuan)(zhuan)業畢業生必須(xu)具備的(de)(de)首要(yao)條件，而這種能(neng)力(li)(li)的(de)(de)獲得是經過一定(ding)時間的(de)(de)系統學習逐漸積累的(de)(de)，作為(wei)一個專(zhuan)(zhuan)業設(she)計人(ren)員應(ying)該接受某個設(she)計專(zhuan)(zhuan)業系統的(de)(de)教育培養，具有(you)較為(wei)完整的(de)(de)設(she)計能(neng)力(li)(li)和專(zhuan)(zhuan)業素養，對(dui)所(suo)從事的(de)(de)設(she)計領域從技(ji)術到(dao)理論均(jun)有(you)很好的(de)(de)把(ba)握，不(bu)僅在(zai)設(she)計技(ji)術表(biao)現(xian)上有(you)很強的(de)(de)基本功，而且在(zai)專(zhuan)(zhuan)業理論方面具有(you)較全面的(de)(de)素養。
三、實習內容
1、熟悉計算機基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)以及基(ji)本(ben)操作(zuo)。
2、熟悉(xi)C語言程序設計(ji)等專業知識(shi)的基本操作(zuo)。
3、校外參觀(guan)和學(xue)習(xi)等(deng)(deng)，以及工作(zuo)上注意的知識等(deng)(deng)。
4、完成畢業實(shi)習報告
四、實習總結
通(tong)過這xxxx個星期的(de)實(shi)習(xi)，讓我學(xue)(xue)到了很多(duo)課堂上(shang)根本學(xue)(xue)不到的(de)東西(xi)，仿佛(fo)自己一下子成熟了，懂(dong)得了做人做事的(de)道理(li)，也懂(dong)得了學(xue)(xue)習(xi)的(de)意義，時間的(de)寶貴，人生的(de)真(zhen)諦(di)。培養了我的(de)實(shi)際(ji)(ji)動手(shou)能力，增加了實(shi)際(ji)(ji)的(de)操作經(jing)驗，對實(shi)際(ji)(ji)的(de)工作的(de)有(you)了一個新的(de)開始，更(geng)好地為(wei)今(jin)后的(de)工作積累經(jing)驗。
后，我在這里感謝老師們幾年來對我的教導，為我打開另一個世界，讓我學會很多，看到很多，懂得很多，不單是計算機的專業理論，也有做人的道理。
3.大學生實習報告
一、實習收(shou)獲與體會從(cong)學(xue)生(sheng)到實(shi)習工(gong)作(zuo)者(zhe)，短(duan)短(duan)幾個月的(de)工(gong)作(zuo)過程使我(wo)受(shou)益(yi)匪淺。不僅是(shi)在(zai)專業知識方(fang)面(mian)，主(zhu)要(yao)是(shi)在(zai)為人處事方(fang)面(mian)得到了很大(da)提(ti)高(gao)。社會(hui)在(zai)加(jia)速度(du)地發生(sheng)變化(hua)，對人才的(de)要(yao)求也越(yue)來越(yue)高(gao)，要(yao)用(yong)發展的(de)眼光看問題，不斷提(ti)高(gao)思想(xiang)認識，完善自(zi)己。
第(di)(di)一是要(yao)真誠：你(ni)可以偽裝你(ni)的(de)面孔你(ni)的(de)心，但(dan)是絕不可以忽略(lve)真誠的(de)力量。第(di)(di)一天到(dao)公(gong)司時，心里不可避免有(you)些疑(yi)惑：應該去怎(zen)么做啊，要(yao)去干些什么呢等(deng)等(deng)。我總覺得，一些東西被(bei)(bei)(bei)我們忽略(lve)了(le)，比如(ru)輕輕的(de)一聲問候，但(dan)是它卻(que)表達了(le)對同事對朋(peng)友的(de)尊重關(guan)心，也讓他人感覺到(dao)被(bei)(bei)(bei)重視與被(bei)(bei)(bei)關(guan)心。
第二是(shi)溝通：要想(xiang)(xiang)在(zai)短暫的(de)實習時間內，盡可能多(duo)的(de)學一(yi)些東西，這(zhe)(zhe)就(jiu)需要跟同事們有很(hen)(hen)好(hao)的(de)溝通，加深彼此(ci)的(de)了解(jie)，剛(gang)到(dao)公司(si)時，大家并(bing)不(bu)了解(jie)你的(de)工(gong)作學習能力，不(bu)清楚(chu)你會做那(nei)些工(gong)作，不(bu)清楚(chu)你想(xiang)(xiang)了解(jie)的(de)知識，所以跟同事們很(hen)(hen)好(hao)的(de)溝通是(shi)很(hen)(hen)必要的(de)。同時我覺(jue)得(de)這(zhe)(zhe)也是(shi)我們將來走上社(she)會的(de)一(yi)把不(bu)可缺少的(de)鑰匙。
第三是激情(qing)與耐(nai)心：要有(you)激情(qing)，耐(nai)心的去不斷的學習，提(ti)高自己的專業水(shui)平。這(zhe)項工作我深深地感覺到沒有(you)激情(qing)與耐(nai)心是做(zuo)不好的。
二、不足與努力(li)方向
通過頂崗(gang)實(shi)(shi)習，自(zi)己在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)經驗還是(shi)欠(qian)缺很(hen)多(duo)，需要(yao)自(zi)己學(xue)習的(de)(de)(de)地方也(ye)有(you)(you)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，在(zai)(zai)處理問(wen)題的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，感覺(jue)自(zi)己還是(shi)不夠沉穩，因知識(shi)面的(de)(de)(de)狹窄，限制了自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)說辭。我(wo)反思了自(zi)己在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)期間的(de)(de)(de)學(xue)習情況。我(wo)感覺(jue)自(zi)己對于知識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習太表面化了，沒有(you)(you)深入的(de)(de)(de)理解，而事實(shi)(shi)上，與實(shi)(shi)際根本沒有(you)(you)結(jie)合起來，知識(shi)只(zhi)停(ting)留在(zai)(zai)書本上。我(wo)個人也(ye)覺(jue)得(de)我(wo)們學(xue)校(xiao)可(ke)以在(zai)(zai)專業課程的(de)(de)(de)教授方面，多(duo)結(jie)合下具體工作(zuo)中(zhong)所需要(yao)的(de)(de)(de)，與實(shi)(shi)際聯系更(geng)加緊(jin)密些(xie)，同(tong)學(xue)在(zai)(zai)畢業后學(xue)習到更(geng)多(duo)真正工作(zuo)中(zhong)可(ke)以用得(de)到的(de)(de)(de)東西。
我明白，我的(de)(de)工作剛剛開始，這只是我人生中一(yi)個奮(fen)斗的(de)(de)起點(dian)，我也(ye)相(xiang)信(xin)(xin)自己一(yi)定會以更(geng)加(jia)飽滿的(de)(de)熱情和(he)決心投入(ru)到未來的(de)(de)工作當(dang)中去(qu)，相(xiang)信(xin)(xin)自己一(yi)定能(neng)交(jiao)出更(geng)加(jia)滿意的(de)(de)答卷(juan)，相(xiang)信(xin)(xin)自己一(yi)定能(neng)演繹出自己的(de)(de)精彩。
總而言之，此次頂崗實習的機會來之不易，工作的經歷也來之不易，也相信此次實習會令我終身受益。
4.大學生實習報告
我是一名服裝設計的(de)學(xue)生(sheng)，利用假期的(de)機會到布藝(yi)服裝設計公(gong)司進行(xing)為(wei)期一個月的(de)實習，因為(wei)和(he)我所(suo)學(xue)的(de)專業(ye)一樣，所(suo)以我非常的(de)投入(ru)，付(fu)出了很多汗水，當(dang)然收獲(huo)也(ye)非常的(de)豐富。這(zhe)段經歷使我(wo)(wo)懂(dong)得，在(zai)檢驗原(yuan)型(xing)與紙樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平紋細(xi)布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備工作中，要注(zhu)意(yi)以下幾個(ge)(ge)(ge)問題：例如(ru)用平紋細(xi)布檢驗原(yuan)型(xing)樣板時，其(qi)中很重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一點(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)要將所用織物(wu)熨(yun)燙定型(xing)，使織物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經緯(wei)紗(sha)(sha)線(xian)彼(bi)此間互成直(zhi)(zhi)角。若(ruo)織物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)邊沒有(you)(you)沿絲縷裁(cai)剪(jian)，則(ze)通(tong)過(guo)撕布調整，或(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)先抽出一根紗(sha)(sha)線(xian)，再沿著抽出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紗(sha)(sha)線(xian)裁(cai)剪(jian)。織物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經緯(wei)紗(sha)(sha)如(ru)果歪斜(xie)了，平紋細(xi)布必須經熨(yun)燙定型(xing)，以使經紗(sha)(sha)與緯(wei)紗(sha)(sha)彼(bi)此完全(quan)垂直(zhi)(zhi)。而在(zai)整個(ge)(ge)(ge)實習過(guo)程中，測量人(ren)(ren)(ren)體是(shi)(shi)(shi)為復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)環(huan)節，因為人(ren)(ren)(ren)體測量是(shi)(shi)(shi)針對(dui)特定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造型(xing)或(huo)(huo)者個(ge)(ge)(ge)體，由于人(ren)(ren)(ren)體上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)條沒有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)臺上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么清楚，在(zai)人(ren)(ren)(ren)體上(shang)測量就顯得更加困難(nan)。而且，人(ren)(ren)(ren)體是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)彈(dan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，尺寸還會隨(sui)著人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼吸變化而變化。所以在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)環(huan)節上(shang)我(wo)(wo)下了很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工夫(fu)和汗水才把(ba)握了其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要點(dian)(dian)，之前(qian)在(zai)書本中略有(you)(you)所知，但實際操作情況卻(que)更加困難(nan)。重(zhong)(zhong)要要把(ba)握好(hao)前(qian)頸點(dian)(dian)、后頸點(dian)(dian)、側頸點(dian)(dian)和肩點(dian)(dian)，在(zai)這(zhe)些部位放置(zhi)小塊有(you)(you)色膠(jiao)布，把(ba)握好(hao)腰節線(xian)等等，這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)測量人(ren)(ren)(ren)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本要素。
第一(yi)(yi)周，在學習了(le)一(yi)(yi)些基本的(de)(de)繪制原型樣(yang)板知識和測量人(ren)體的(de)(de)技(ji)巧之后，上司(si)楊小姐開(kai)始讓我(wo)獨立完成(cheng)一(yi)(yi)些簡(jian)單的(de)(de)工(gong)作，后來(lai)我(wo)才知道，一(yi)(yi)套準確的(de)(de)基本原型，對(dui)于制作輔(fu)助樣(yang)板和紙(zhi)樣(yang)來(lai)說是必(bi)須的(de)(de)。
第二周，我了解到一套基(ji)本原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)包括：合身(shen)(shen)(shen)袖(xiu)片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)樣板、直身(shen)(shen)(shen)袖(xiu)片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)樣板、帶(dai)(dai)肩(jian)(jian)省(sheng)(sheng)和(he)(he)腰(yao)省(sheng)(sheng)的(de)(de)前(qian)后片(pian)(pian)上(shang)(shang)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、帶(dai)(dai)腰(yao)省(sheng)(sheng)的(de)(de)前(qian)片(pian)(pian)上(shang)(shang)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、帶(dai)(dai)領省(sheng)(sheng)和(he)(he)腰(yao)省(sheng)(sheng)的(de)(de)后片(pian)(pian)上(shang)(shang)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、單(dan)省(sheng)(sheng)前(qian)后裙片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、帶(dai)(dai)兩個省(sheng)(sheng)的(de)(de)前(qian)后裙片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、帶(dai)(dai)省(sheng)(sheng)的(de)(de)前(qian)后合體(ti)上(shang)(shang)衣(yi)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、無(wu)省(sheng)(sheng)的(de)(de)前(qian)后片(pian)(pian)上(shang)(shang)衣(yi)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、前(qian)后褲片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、連(lian)衣(yi)褲原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、合體(ti)連(lian)衣(yi)裙原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、公主(zhu)線連(lian)衣(yi)裙原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、長衣(yi)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、帳逢(feng)式(shi)(shi)長衣(yi)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、披肩(jian)(jian)式(shi)(shi)長衣(yi)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)、卡夫(fu)坦式(shi)(shi)長衣(yi)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)，其中卡夫(fu)坦式(shi)(shi)長衣(yi)身(shen)(shen)(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)還分為有肩(jian)(jian)省(sheng)(sheng)和(he)(he)無(wu)肩(jian)(jian)省(sheng)(sheng)兩中形(xing)式(shi)(shi)。
第三周(zhou)，我明(ming)白了不(bu)(bu)同的(de)服裝(zhuang)企業(ye)甚(shen)至同一(yi)企業(ye)，采用的(de)原型都各不(bu)(bu)相同。這種(zhong)差(cha)異的(de)產生(sheng)一(yi)方面(mian)是(shi)因為(wei)對(dui)于某一(yi)指定的(de)規格(ge)，不(bu)(bu)是(shi)所有的(de)公司(si)都會(hui)采用相同的(de)尺(chi)寸；另(ling)一(yi)方面(mian)是(shi)因為(wei)人臺制造的(de)差(cha)異，使得堅持對(dui)指定規格(ge)采用同一(yi)尺(chi)寸的(de)公司(si)亦有不(bu)(bu)同。
在短短的差不多一個月的實習時間里，我懂得了協作的重要性，實踐的證明和經驗的直覺同樣重要。可以這么說，工作和做人是同一個道理，通過實習讓我更加直接地了解社會、了解我的這一專業的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足彌補的方法。在實習過程中，我學到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同時也認識到工作中要細心對待每件事，無論大小事都應要求自己做到好！
5.大學生實習報告
今(jin)年暑(shu)假在學校的(de)推薦下(xia)，我和其他11位同(tong)學一起來到xxxxx電(dian)力(li)公(gong)司參(can)加(jia)暑(shu)期實習。這次實習對于學習電(dian)氣工程的(de)我是極(ji)有幫(bang)助的(de)，我在短短的(de)1個多月的(de)實習中了解(jie)了很多電(dian)力(li)系統方面的(de)知識。7月16日(ri)我懷著激動的(de)(de)心情來到(dao)了(le)xxxxx電力(li)公(gong)司(si)客(ke)(ke)戶服(fu)(fu)務(wu)(wu)部(bu)，接待我們(men)的(de)(de)是客(ke)(ke)戶服(fu)(fu)務(wu)(wu)部(bu)的(de)(de)張主任，她熱(re)情接待了(le)我們(men)并且簡單(dan)的(de)(de)介紹了(le)xxxx客(ke)(ke)戶服(fu)(fu)務(wu)(wu)部(bu)的(de)(de)情況。
7月19日我正(zheng)式實(shi)習了(le)，剛進(jin)房間(jian)我處于一種略帶緊張的(de)(de)心情之中，就(jiu)傻傻的(de)(de)站在(zai)(zai)旁(pang)邊(bian)。這(zhe)時(shi)候我師(shi)(shi)傅(fu)來(lai)了(le)，很親切的(de)(de)叫(jiao)我坐到她身邊(bian)，還對(dui)(dui)我說其(qi)實(shi)接(jie)(jie)電話不是(shi)一件(jian)很難的(de)(de)事(shi)情，時(shi)間(jian)長(chang)了(le)就(jiu)了(le)解(jie)各(ge)種情況了(le)。一開(kai)始(shi)(shi)，師(shi)(shi)傅(fu)叫(jiao)我在(zai)(zai)旁(pang)邊(bian)看她接(jie)(jie)電話，熟(shu)悉系統以及接(jie)(jie)電話的(de)(de)技(ji)巧。我在(zai)(zai)旁(pang)邊(bian)仔細(xi)觀察師(shi)(shi)傅(fu)接(jie)(jie)電話的(de)(de)技(ji)巧，對(dui)(dui)照(zhao)主任發(fa)給我們的(de)(de)工作手冊我開(kai)始(shi)(shi)有點感(gan)覺了(le)。
師傅(fu)看我(wo)(wo)在(zai)旁邊躍躍欲試，于(yu)是對我(wo)(wo)說(shuo)：“你來(lai)嘗試著(zhu)(zhu)接(jie)個電話吧”。我(wo)(wo)懷著(zhu)(zhu)激動的(de)(de)心(xin)情接(jie)起(qi)了(le)我(wo)(wo)實習的(de)(de)第一個電話：“您(nin)好，情講(jiang)。”我(wo)(wo)微(wei)笑著(zhu)(zhu)問(wen)好后客戶(hu)反映了(le)他(ta)的(de)(de)問(wen)題，原來(lai)是他(ta)家停電了(le)，于(yu)是我(wo)(wo)安(an)慰客戶(hu)叫他(ta)不要著(zhu)(zhu)急，留下(xia)了(le)他(ta)的(de)(de)聯系方式以及姓名(ming)，告訴他(ta)我(wo)(wo)們的(de)(de)搶(qiang)(qiang)修(xiu)師傅(fu)會在(zai)80分鐘(zhong)以內(nei)到達現場(chang)搶(qiang)(qiang)修(xiu)的(de)(de)。
第一個電(dian)(dian)話非常順(shun)利師傅(fu)表(biao)揚了我(wo)，我(wo)感(gan)覺自己(ji)的(de)信(xin)心(xin)逐(zhu)漸建立起來了。當然，第一天總體來說我(wo)碰到的(de)問題還(huan)是(shi)很多的(de)。比如關(guan)于一些用電(dian)(dian)方面(mian)的(de)營(ying)業知識我(wo)還(huan)是(shi)不很熟悉(xi)，客(ke)戶向我(wo)咨詢時我(wo)只能(neng)求助于師傅(fu)，感(gan)覺自己(ji)還(huan)有很多地方需要完善。
除了(le)(le)(le)(le)接電話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們還(huan)有一(yi)(yi)(yi)個工作就是(shi)(shi)發送搶(qiang)修單，因為搶(qiang)修任務是(shi)(shi)分別(bie)由不(bu)(bu)同工程隊(dui)來完成的(de)。這(zhe)(zhe)(zhe)個工作一(yi)(yi)(yi)開始我(wo)(wo)(wo)(wo)完全不(bu)(bu)知道怎么來做。原來不(bu)(bu)同工程隊(dui)是(shi)(shi)按地(di)(di)區(qu)(qu)來劃分的(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)就要求我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)浦東(dong)(dong)的(de)道路(lu)(lu)地(di)(di)區(qu)(qu)非常熟(shu)悉(xi)(xi)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)浦東(dong)(dong)地(di)(di)區(qu)(qu)不(bu)(bu)太(tai)熟(shu)悉(xi)(xi)，這(zhe)(zhe)(zhe)給我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)大的(de)挑戰。回家后，我(wo)(wo)(wo)(wo)特意(yi)對(dui)照浦東(dong)(dong)地(di)(di)圖(tu)把主(zhu)要道路(lu)(lu)都熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)遍，而(er)一(yi)(yi)(yi)些特殊的(de)地(di)(di)方我(wo)(wo)(wo)(wo)也特別(bie)留意(yi)。隨著發單數量(liang)的(de)上升，我(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)(le)(le)(le)浦東(dong)(dong)的(de)道路(lu)(lu)，這(zhe)(zhe)(zhe)個工作使我(wo)(wo)(wo)(wo)變(bian)相的(de)熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)(le)(le)(le)浦東(dong)(dong)，真是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)舉兩(liang)得啊！
很快，xxxx個多月的實習就這么結束了。在結束前張主任請我們一起吃飯，對我們實習期間的成績給與了肯定，并且對我們將來給予了期望。我覺得實習時間過得好快，自己還沒有完全了解電力系統方面的問題時就已經結束了這次實習，不過自己通過這次實習學到了不少東西，不完全是專業上的知識。希望自己通過這次實習能對畢業后的工作有所幫助。并且通過這次實習我感覺自己要感謝的人也有很多，學校、電力公司的領導還有我的師傅。
