【#初中三年級# #初三歷史下冊期末考試內容#】學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！®無憂考(kao)網搜(sou)集的《初三歷史下冊期末考(kao)試(shi)內(nei)容》，希望對同(tong)學們(men)有(you)幫助。

1.初三歷史下冊期末考試內容

　　一、告別“雅爾塔”

　　1、戈爾巴喬(qiao)夫改革措施：

　　經濟(ji)上(shang)：提出了社會(hui)經濟(ji)“加速(su)發展戰略”。

　　政治上：

　　①提出來(lai)“人(ren)道的、民主的社會(hui)主義”思想，

　　②主張由“一黨政治”向“多黨政治”過度。

　　2、蘇(su)東劇變(bian)：實(shi)質是(shi)東歐各(ge)國(guo)社會(hui)制(zhi)度(du)發生變(bian)化(即從社會(hui)主義(yi)向資本主義(yi)的和平演變(bian))，是(shi)國(guo)際社會(hui)主義(yi)運(yun)動的嚴重挫折。

　　3、1991年，蘇聯(lian)解體影(ying)響(xiang)：以美(mei)蘇兩(liang)極對峙為(wei)主要(yao)支撐的雅爾(er)塔體系(xi)宣告結束。

　　二、干戈不息

　　1、1948年至(zhi)1982沖突是中(zhong)東地區長期動蕩的根源之一(yi)。

　　2.在(zai)安理會支(zhi)持(chi)下，以美國為(wei)首的(de)“多國部隊”發(fa)動了(le)海灣(wan)戰爭。

　　3、非接(jie)觸性戰爭(科(ke)索(suo)沃戰爭)：1999

　　4、北約(yue)停止轟炸(zha)南聯盟說明：

　　①北約的(de)這次(ci)行(xing)動沒有(you)得到安理會(hui)的(de)授權，破壞了(le)不干涉內政的(de)國際原則(ze)，受到了(le)世界輿論的(de)廣泛(fan)批評。

　　②顯(xian)示了俄(e)羅斯、中國(guo)等國(guo)在阻(zu)止美(mei)國(guo)的(de)強權行(xing)為上的(de)積極有效的(de)作(zuo)用。

　　5.美國在未得到聯(lian)合國許(xu)可之下，聯(lian)合英國對伊拉克宣戰。

　　6.初步(bu)認識霸權主義對人類進步(bu)和(he)安全(quan)的威(wei)脅(xie)。

　　1)對(dui)人類進步的危害(hai)：不少經濟制度和競爭規則(ze)是(shi)由(you)發達(da)國家(jia)制定的，對(dui)他們自身有利。

　　2)對人(ren)類和(he)平的危害：憑借(jie)自身實力(li)，操作(zuo)國(guo)際(ji)或地區事務，侵(qin)犯他國(guo)主權，甚至進行(xing)侵(qin)略戰(zhan)爭。以強凌(ling)弱，威脅世(shi)界和(he)平與安全。

　　7.世界(jie)政(zheng)治多極(ji)化趨勢(shi)的形(xing)成和表現：

　　1)形成：

　　①1991年蘇聯(lian)解體，標志兩極格局結束(shu)，美(mei)國成(cheng)為世界上的超級大國。

　　②俄(e)羅(luo)斯復興，中(zhong)國崛起，日(ri)本和歐(ou)盟快(kuai)速(su)發展(zhan)，與美國抗衡，阻礙其成為世界霸主(zhu)。

　　③世界出現一超多強的政治多極(ji)化局面。

　　2)多極化趨勢加強的(de)表(biao)現：

　　①作(zuo)為超級大國的美國的地位相對削弱。

　　②歐盟(meng)在一(yi)體化進(jin)程(cheng)中(zhong)取得(de)巨大進(jin)展，全球影響(xiang)越(yue)來越(yue)大。

　　③日本成為第二大經濟強國，并(bing)試圖向政治大國和軍事大國邁進。

　　④俄羅斯(si)積極開展東西方(fang)兼(jian)顧的外交政(zheng)策，致力于振興(xing)和恢復大國地位。

　　⑤中(zhong)國改革開放取得舉(ju)世矚目成就，國家地位舉(ju)足輕(qing)重。⑥發展中(zhong)國家聯合自強，在國際上發揮重要作用。

2.初三歷史下冊期末考試內容

　　蘇聯的崛起

　　1.列寧逝世后，蘇聯人民(min)在(zai)(斯大林)的領導下，成為世界一流(liu)的工業化強國。

　　2.第(di)一個(ge)五年(nian)計(ji)(ji)劃(1928----1932年(nian)),第(di)二個(ge)五年(nian)計(ji)(ji)劃

　　(1933----1937年)

　　3.世(shi)界(jie)第二。蘇聯由一(yi)個經濟(ji)落后的農業國(guo)發展成為世(shi)界(jie)一(yi)流的工(gong)業強國(guo)。

　　4.“斯達漢諾夫運動(dong)”掀起了社會(hui)主(zhu)義工業化(hua)的高 潮。

　　5.1936年(nian)蘇(su)聯頒(ban)布新憲法(fa)，標志著社會主義制(zhi)度(du)在蘇(su)聯的(de)確立(li)，也標志著斯(si)大林模式的(de)形成。

　　6.政(zheng)治體制(zhi)：黨政(zheng)不(bu)分;民主與法制(zhi)匱乏(fa);個人崇拜和家(jia)長(chang)制(zhi)

　　作風盛行(xing)。經濟體制：排斥(chi)市場調(diao)節和價值規律(lv);強調(diao)用行(xing)政手段來干預(yu)經濟，把一切(qie)經濟活(huo)動置于指(zhi)令性計劃之下。

　　利：斯(si)(si)大林通過這種建(jian)設模式(shi)，使蘇(su)(su)聯(lian)躋(ji)身于工業化(hua)國家(jia)的(de)(de)(de)行列，為(wei)后來(lai)取得世(shi)界反法西斯(si)(si)戰爭的(de)(de)(de)勝利奠定(ding)了(le)物質基(ji)礎(chu)。弊端：違背了(le)生產(chan)關系一定(ding)要(yao)適應生產(chan)力發展的(de)(de)(de)客觀規律(lv)，沒有(you)根據不斷發展的(de)(de)(de)生產(chan)力水平適時調整生產(chan)關系，這種高度集權的(de)(de)(de)模式(shi)阻(zu)礙了(le)蘇(su)(su)聯(lian)的(de)(de)(de)民主與發展建(jian)設和經(jing)濟持續(xu)發展，妨礙了(le)社會(hui)主義(yi)制度優越性的(de)(de)(de)充分發揮，表(biao)明蘇(su)(su)聯(lian)在(zai)探索社會(hui)主義(yi)發展道路(lu)方(fang)面存在(zai)著巨大誤區(qu)。也是造成蘇(su)(su)聯(lian)解體(ti)和東歐(ou)劇變(bian)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)原因之一。

　　凡爾(er)賽—華盛頓體系

　　一、巴黎和會和《凡(fan)爾賽和約》

　　1.1919年，巴黎(li)和會召開。由英(ying)、法、美三國操縱。性質：巴黎(li)和會是(shi)分贓會議。

　　2.1919年6月，戰勝國與德國簽署了《凡爾(er)賽合約》，主要內容包括：

　　(1)阿爾(er)薩斯和洛林交還(huan)法(fa)國(guo)，萊茵河東岸50千米內不得設防，承(cheng)認波(bo)蘭(lan)獨立，部分領土劃(hua)歸波(bo)蘭(lan)等國(guo);(2)德(de)(de)國(guo)隊(dui)海(hai)外殖(zhi)民地交給戰勝國(guo)進行“委(wei)任統治”;(3)廢除德(de)(de)國(guo)的(de)普(pu)遍義務兵役制;(4)德(de)(de)國(guo)應(ying)支(zhi)付大量(liang)戰爭(zheng)賠款(kuan)。

　　3.凡(fan)爾(er)賽體系---確立了帝國(guo)主義(yi)在歐洲(zhou)、西亞和非洲(zhou)的統治新秩序。

　　二(er)、華(hua)盛頓會議和《九國公約》

　　⒈召(zhao)開原(yuan)因：美國(guo)在巴黎(li)和會上(shang)未獲(huo)實(shi)利，隨即將目(mu)光轉向了同日(ri)本(ben)爭奪遠東和太(tai)平洋的步伐。(美、日(ri)矛盾激化(hua))

　　2.召開時(shi)間：1921—1922年操縱國：主要是(shi)美國(受惠大)

　　⒊《九國(guo)公約》：⑴內容(rong)：尊重中(zhong)國(guo)主權獨(du)立及領土和行政(zheng)的(de)完整;⑵保證各國(guo)在華“機會均(jun)等”，對外“門戶開放”。影(ying)響：公約打擊了日本獨(du)占中(zhong)國(guo)的(de)計劃，從而為列強(qiang)共同掠奪中(zhong)國(guo)提供了條件(jian)。

3.初三歷史下冊期末考試內容

　　第1課殖民(min)地人民(min)的反抗斗爭

　　一、拉美獨立運動

　　1、拉丁美(mei)洲的地理(li)概念(nian)：美(mei)國以南的美(mei)洲地區。

　　主要殖民者(zhe)：西(xi)班牙、葡萄(tao)牙(巴西(xi))

　　2、背景：

　　①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統治之下。

　　②受美國(guo)獨(du)立戰(zhan)爭和法國(guo)*的影(ying)響。

　　3.時(shi)間(jian)：19世紀初。

　　4.領導人(ren)：玻利瓦爾和圣馬丁，被(bei)譽(yu)為南美的“解放者”。

　　5.概況：

　　①玻(bo)利(li)瓦爾(er)解放(fang)了哥(ge)倫比亞(ya)、委內(nei)瑞拉和厄瓜多爾(er)等(deng)地，成立(li)了“大哥(ge)倫比亞(ya)共和國(guo)”。為紀念玻(bo)利(li)瓦爾(er)，一個新成立(li)的國(guo)家被命名為“玻(bo)利(li)維亞(ya)”。

　　②圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘(mi)魯的獨立(li)運動。

　　二(er)、印度民族反(fan)英起(qi)義(1857—1859)

　　1、背景：

　　英國完成工業革命后(hou)，加(jia)緊對印度的(de)經濟剝削和政(zheng)治壓迫，激起了印度人的(de)反抗。向印度傾銷(xiao)紡織成品(pin)，導(dao)致(zhi)手工業者(zhe)破產;兼并(bing)王公領地;取消(xiao)對印度土(tu)兵的(de)優(you)厚待遇，不尊重宗(zong)教信(xin)仰。

　　2、導火線(xian)(直接原(yuan)因)：涂油子彈事件

　　3、領(ling)導(dao)力(li)量：封建(jian)王公。

　　主力：印度土兵

　　4、杰(jie)出代表(biao)：章西女王(印度民族女英(ying)雄(xiong))

　　5、意(yi)義(yi)：沉重打擊了英國殖(zhi)民(min)統治(zhi)，反映(ying)了印度民(min)族(zu)意(yi)識(shi)的覺醒。是(shi)19世紀亞洲民(min)族(zu)解(jie)放(fang)運動的一(yi)個重要組成部(bu)分。

　　第(di)2課俄 國的改革

　　一、彼得一世(shi)改革

　　1、俄 國統一：15世紀晚期(qi)，莫斯科大公伊凡四世稱(cheng)“沙皇(huang)”。

　　2、彼得一世改革：18世紀初

　　(1)背景(原(yuan)因)：盛行農(nong)奴制，封閉落后，工商業(ye)發展(zhan)極其緩慢(man)。

　　(2)目的：向西方學習，實現富國強兵

　　(3)內容：

　　①政治：加強中央集權，設參(can)政院。

　　②經濟：興(xing)辦手工(gong)工(gong)場，重商主(zhu)義(yi)，允許工(gong)場主(zhu)購買整個村(cun)莊(zhuang)的農奴。引進西方先進技(ji)術。

　　③軍(jun)事：義務兵役制，建立新式常(chang)備軍(jun)。貴族必須到軍(jun)隊(dui)或行政機(ji)構任職，按功勞提拔。

　　④文化：派留學(xue)(xue)生(sheng)，開(kai)辦(ban)學(xue)(xue)校、創(chuang)辦(ban)科學(xue)(xue)院，辦(ban)報紙(zhi)，改革(ge)習(xi)俗(su)(提倡西(xi)方禮節(jie)和生(sheng)活方式(shi))。

　　(4)作用：

　　積(ji)極：俄(e)(e) 國的經濟、軍事實力増強(qiang)(qiang)，成為歐洲軍事強(qiang)(qiang)國，為對外擴(kuo)張準(zhun)備(bei)了條件。開啟(qi)了俄(e)(e) 國近代化的進(jin)程。

　　局(ju)限：農奴制進一(yi)步(bu)加強，成為日后(hou)俄 國社會發展的(de)障礙。

　　二、俄(e) 國1861年農奴制改革(亞歷山大(da)二世改革)

　　1、背景：

　　a.俄 國(guo)農奴制嚴重阻(zu)礙了俄 國(guo)經濟的發展(根本原因)

　　b.克里米亞戰(zhan)爭(zheng)慘敗(bai)，激化了社會矛盾(直接原因)

　　2、目的：鞏固統治、緩(huan)和階級矛盾(dun)、避免革(ge)命(ming)。

　　3、性質：自上而下的資產階級改革(ge)。

　　4、內容：

　　(1)農(nong)奴(nu)獲(huo)得人身(shen)自由，可以改變(bian)身(shen)份，自由轉(zhuan)換職業。

　　(2)農(nong)奴獲得“解放(fang)”時，可(ke)通過贖(shu)買方式(shi)獲得一塊份地。

　　5、意義：

　　(1)進步性：是俄 國近(jin)代歷史的轉(zhuan)折(zhe)點，廢(fei)除了農奴制(zhi)，促進社會各(ge)個方面出現(xian)了新的氣(qi)象，推動了俄 國走上資(zi)本主義發展道路。

　　(2)局限性：但(dan)農奴制的參與仍然存(cun)在，影(ying)響俄 國經濟和社會的發展。農民為(wei)獲得人身自由和土地付出了沉重的代價。

　　第3課美國內戰

　　——南北戰爭(1861-1865)

　　一(yi)、南北(bei)矛盾的加劇

　　1、經(jing)濟概況：北方(資本主義經(jing)濟)南方(奴隸制種植園經(jing)濟)

　　2、雙方(fang)(fang)矛盾：關稅(北方(fang)(fang)希望提(ti)高);新增土地的(de)制度(北方(fang)(fang)自由(you)州(zhou)，南方(fang)(fang)蓄奴州(zhou));奴隸(li)制(南方(fang)(fang)保留)

　　二、內戰爆發

　　1、原因

　　(1)根(gen)本原因(yin)：南北兩種(zhong)經濟制(zhi)度的(de)(de)矛盾(焦點是奴隸制(zhi)度的(de)(de)廢存問題)

　　(2)直(zhi)接原因(導火線)：林(lin)肯(ken)當選美(mei)國總統(tong)。

　　2、開(kai)始(shi)：1861年2月(yue)成立“南(nan)部(bu)同盟”，1861年4月(yue)南(nan)方挑(tiao)起(qi)內(nei)戰(zhan)

　　三(san)、北方的勝利轉(zhuan)折

　　1、扭轉戰局：

　　(1)1862年《宅地法》，鼓勵農(nong)民到西(xi)部耕(geng)種。

　　《解放黑人奴隸(li)宣言》，從(cong)1863年元旦起(qi)，南方叛亂地區的奴隸(li)永遠(yuan)獲得(de)自由

　　(2)作(zuo)用(yong)：調動(dong)農民、黑人積極性，踴(yong)躍(yue)參軍，扭轉北方不利(li)局面

　　2、勝(sheng)利：1865年南北戰爭以(yi)北方勝(sheng)利而告(gao)終(zhong)。林肯遇刺。

　　3、影響：

　　①是美國歷(li)第二次(ci)資產階級革命。(性質(zhi))

　　②美(mei)國(guo)維護了國(guo)家統一，廢除了奴(nu)隸制。

　　③清除了(le)資本(ben)主(zhu)義發(fa)展的(de)障(zhang)礙，為以后經濟的(de)迅(xun)速發(fa)展創造了(le)條(tiao)件。

4.初三歷史下冊期末考試內容

　　一、挑戰(zhan)“兩極”

　　1、1999年，歐元正式啟用(yong)。

　　2、簡述戰后日本成為(wei)(wei)資本主(zhu)義經(jing)濟(ji)強國(guo)的主(zhu)要(yao)史實。20世(shi)紀70年代(dai)，日本一躍成為(wei)(wei)資本主(zhu)義世(shi)界僅次于美國(guo)的第二經(jing)濟(ji)大國(guo)。

　　3、促使日本經濟迅速發展的原因有哪些?我們從中可以得(de)到哪些啟示?

　　外因:

　　①美國的扶持；

　　②周邊(bian)戰爭的刺激(ji)；

　　③進行民主改革。

　　內因：

　　①日本(ben)大量引進世界先進技術；

　　②日本(ben)政府注重國家對經濟的干預(yu)；

　　③長(chang)期(qi)堅持“教育(yu)先行(xing)”戰(zhan)略，重視人(ren)才(cai)培養(yang)

　　④實行“貿易立國”的戰(zhan)略，注意保(bao)持政策的一貫性(xing)和(he)連續性(xing)。

　　啟示：

　　①保持(chi)政局的(de)穩(wen)定和政策的(de)連續性

　　②重視引進和發展高(gao)科技

　　③重視教(jiao)育，培養人才

　　④堅持(chi)改革開(kai)放不動搖(yao)

　　⑤加強(qiang)國際交流，學習西方先(xian)進經驗。

　　二(er)、殖(zhi)民廢墟(xu)上的重建

　　1、(印度)是英(ying)國在亞洲面積大、人口多的一塊殖民地、素有“英(ying)王王冠上(shang)一顆(ke)明亮的寶石”之(zhi)稱。

　　2、印度(du)獨立時間：1947年，實(shi)行印巴分治，把(ba)原來的'印

　　度(du)分為印(yin)度(du)和巴基(ji)斯(si)坦(tan)兩個國家。尼赫魯出任印(yin)度(du)共和國第一任總理。

　　3、印度經濟取得(de)了長足發(fa)展：

　　①糧食基本實現自給，(“印度的討飯(fan)碗變成了面包籃子”)；

　　②建立起比較齊全的(de)工業(ye)體(ti)系；

　　③原(yuan)子能、生物(wu)等科技成(cheng)就令世(shi)人矚目。

　　4、非洲獨(du)立年(nian)：1960年(nian)，有(you)17個國家獨(du)立。

　　5、1990年，納米(mi) 比(bi)亞獲得獨(du)立，標志著(zhu)帝國主義在非洲的殖(zhi)民體系徹底崩(beng)潰(kui)，世界(jie)殖(zhi)民體系也終瓦(wa)解(jie)。

　　6、拉美(mei)人民的反(fan)美(mei)斗爭及領導(dao)人:

　　①1959年，古(gu)巴革命——卡(ka)斯特羅；

　　②巴(ba)拿(na)馬人民收(shou)回運河主(zhu)權的(de)斗爭——托(tuo)里(li)霍斯(si)(1999年(nian)，巴(ba)拿(na)馬人民收(shou)回了運河的(de)全部主(zhu)權)

5.初三歷史下冊期末考試內容

　　一、夢想成真(zhen)的時代

　　1、第(di)三(san)次科(ke)技(ji)革命時間(jian)：20世紀(ji)四(si)五十年代(dai)，使人(ren)類邁入了(le)信息時代(dai)。主要標志：原子能、電(dian)子計算機(核(he)心(xin))、空間(jian)技(ji)術(航空航天技(ji)術)

　　2、1945年(nian)底，世界上第一臺電子(zi)計算機在(zai)美國賓(bin)夕法尼(ni)亞大學誕生。

　　3、生物(wu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)包括基因(yin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、細胞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、酶工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、蛋(dan)白(bai)質工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)和發酵工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。現代(dai)生物(wu)技術的核心是基因(yin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。克隆技術的產生是現代(dai)生物(wu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)領域的重(zhong)大突破。

　　二、機遇與挑戰

　　1.經濟全(quan)球(qiu)化成為世界經濟發展的主要趨勢(shi)。

　　2.根本原因：高科技的發展。

　　3.表(biao)現：國際資本流(liu)動加劇;全球性經濟組織(zhi)和區域性經濟集團(tuan)以及跨國公司進一(yi)步發展。

　　4.意義：①有(you)利(li)于商品和資本流動，②有(you)利(li)于高新技(ji)術的(de)擴散和推(tui)廣，③有(you)利(li)于國(guo)際分工和市場(chang)形成，④可帶(dai)動落后國(guo)家(jia)和地區發展。

　　5.面(mian)對(dui)(dui)全球化經濟(ji)，我(wo)們應(ying)如何應(ying)對(dui)(dui)?面(mian)對(dui)(dui)經濟(ji)全球化，我(wo)國(guo)應(ying)順(shun)應(ying)歷史(shi)發展趨勢，把握機(ji)遇，迎接挑戰，積(ji)極應(ying)對(dui)(dui)，趨利避害，實施(shi)科(ke)教興國(guo)戰略(lve)和可持續發展戰略(lve)，建(jian)設社會(hui)主義市場經濟(ji)。

　　6.目前，人類面臨的(de)共(gong)同問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)：戰爭問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、人口問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、環境問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、資源問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、毒品問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、艾滋病和恐(kong)怖(bu)主義等。

　　7.如(ru)何解決嚴重危(wei)害人類社會的共同問(wen)題?

　　①加強國際合作，②推行可持續發展(zhan)戰略(lve)，③加強環保投資，④保護(hu)有限資源，⑤加大禁毒和反恐怖的(de)力度，⑥重視(shi)有關的(de)輿論宣傳和落(luo)后(hou)地區(qu)的(de)科教工作等(deng)。

　　8.聯(lian)合國(guo)成立時間：1945年(nian)10月(yue)24日。

　　9.主要(yao)宗旨(zhi)：維持國際和平友好(hao)、促進國際合作。