1.精選初三學生開學啦日記
“哎，又要(yao)開(kai)學了(le)！”這句話成了(le)我(wo)近幾天的口頭(tou)禪。我現在初三了，下學(xue)(xue)期(qi)一開學(xue)(xue)對我來說意味(wei)著(zhu)什么我很清楚(chu)！就像這(zhe)種去“魔(mo)鬼集中營”的感覺吧！呵(he)(he)呵(he)(he)！
其實還沒有開學，放寒假(jia)布置的(de)(de)作業就已經彌漫(man)著“魔鬼”的(de)(de)氣息，說(shuo)真的(de)(de)，我還有點不(bu)服氣！為什么(me)(me)初(chu)三就注定(ding)要背負這(zhe)么(me)(me)多的(de)(de)壓力跟重擔？為什么(me)(me)過年(nian)也要我們(men)(men)在一堆堆習題中度過？為什么(me)(me)我們(men)(men)不(bu)能(neng)自由？
老師常常板著(zhu)一(yi)副臉，惡(e)狠(hen)狠(hen)地說(shuo)道：“我告訴你(ni)們(men)！中(zhong)考題(ti)比高考還難！你(ni)們(men)著(zhu)些(xie)孩(hai)子(zi)不(bu)認真，我看別說(shuo)重點(dian)高中(zhong)，業(ye)都(dou)畢(bi)不(bu)了！”聽著(zhu)這(zhe)些(xie)話，心里就像壓了一(yi)座大山，別說(shuo)翻身，喘氣都(dou)喘不(bu)過來。
哎！想(xiang)到(dao)這些，真想(xiang)一(yi)輩子(zi)不上學(xue)，當學(xue)生多累啊！好(hao)想(xiang)長大(da)，長大(da)了就不怕老(lao)師(shi)念“緊箍咒”了！
我想，看到我這篇隨記的(de)朋(peng)友們(men)，如果你(ni)們(men)也是想我一樣的(de)同學(xue)，一定會產生共鳴(ming)如果是學(xue)弟，學(xue)妹們(men)，你(ni)們(men)聽我的(de)決(jue)沒錯。但是，決(jue)不能放棄(qi)！一定要(yao)為爸爸媽(ma)媽(ma)爭(zheng)氣！
我算過了，我們辛苦地學習了3年，到時候回報爸爸媽媽的只是一張畢業證書，想想長輩們的感受吧！
2.精選初三學生開學啦日記
總是(shi)說，進入了(le)初(chu)(chu)(chu)中就是(shi)開始拼搏，就是(shi)在(zai)為自己的未來奮斗(dou)。初(chu)(chu)(chu)一(yi)是(shi)打基礎(chu)，初(chu)(chu)(chu)二是(shi)重點，初(chu)(chu)(chu)三則是(shi)毫(hao)無疑問的沖刺。早在(zai)初(chu)(chu)(chu)二開學第一(yi)天(tian)我們就像懵懂(dong)無知(zhi)的初(chu)(chu)(chu)一(yi)說了(le)再(zai)見，而今天(tian)——初(chu)(chu)(chu)三開學第一(yi)天(tian)就代表(biao)我們向(xiang)初(chu)(chu)(chu)二告別，更(geng)加成熟，向(xiang)前沖刺。下午(wu)來繳(jiao)費，我攥著錢和(he)發(fa)票排在體育館那(nei)條長(chang)龍(long)的末尾。我閉眼(yan)回(hui)(hui)想，還(huan)記得初一(yi)(yi)(yi)動(dong)不動(dong)就和(he)同(tong)桌拍板，大眼(yan)瞪(deng)小(xiao)眼(yan)，少了一(yi)(yi)(yi)份包容；還(huan)念著初二(er)和(he)同(tong)學一(yi)(yi)(yi)起(qi)逛街到深夜才回(hui)(hui)家挨得那(nei)一(yi)(yi)(yi)巴掌還(huan)隱隱作痛，少了一(yi)(yi)(yi)份理解(jie)……回(hui)(hui)想著過(guo)去種種的一(yi)(yi)(yi)切都少了些什(shen)么(me)，那(nei)么(me)初三，我應該(gai)怎(zen)么(me)做(zuo)？
我(wo)拿著(zhu)蓋了章(zhang)的發票(piao)向寢室(shi)挪去(qu)(qu)。我(wo)四(si)處觀(guan)望，還(huan)記得(de)初一(yi)(yi)入校時那(nei)石縫中(zhong)奮力生長的小草，多了一(yi)(yi)份堅持；還(huan)念著(zhu)初二(er)秋天，那(nei)楓葉樹上飄(piao)落下來(lai)的片(pian)片(pian)紅楓葉，多了一(yi)(yi)份執著(zhu)……觀(guan)望過去(qu)(qu)的種種一(yi)(yi)切都多了些什么，我(wo)應該學習么？
我坐在(zai)教室的(de)一角(jiao)，雙臂環著腦袋，我是應該(gai)繼(ji)續(xu)大眼瞪小(xiao)眼，繼(ji)續(xu)徹夜遲歸，來(lai)做(zuo)一個“少了”什(shen)么的(de)人還是應該(gai)向小(xiao)草感激，向紅楓(feng)葉致敬，做(zuo)一個“多了”什(shen)么的(de)人？漸漸地我像一只即將遠航的(de)船失去了方向，在(zai)大洋上停住。
“彤，我們(men)一(yi)(yi)起加(jia)油吧！”琳的這(zhe)句(ju)話開始(shi)向(xiang)在(zai)收(shou)音機中(zhong)按(an)下了(le)“循環”鍵。猛然我認為應(ying)該(gai)(gai)將那些“少了(le)”的逐漸變成“多(duo)(duo)(duo)了(le)”什么的，在(zai)同(tong)(tong)學與同(tong)(tong)學之間應(ying)該(gai)(gai)多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份(fen)包容(rong)，在(zai)父母與孩子之間應(ying)該(gai)(gai)多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份(fen)理解，在(zai)遇到困(kun)難(nan)(nan)或難(nan)(nan)題時(shi)應(ying)該(gai)(gai)多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份(fen)堅(jian)持(chi)，相信自己能行，在(zai)學完知識后應(ying)該(gai)(gai)多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份(fen)執著，不斷地(di)往深處(chu)探索。
這，就是初三(san)該做的吧！
我拿出書本開始預習。船兒又像在大洋上發現了新路線，全速前進，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養，與老師一起。我愿意，我愿意。
3.精選初三學生開學啦日記
一(yi)(yi)個(ge)(ge)漫(man)長的(de)暑假(jia)已過去(qu)，迎來的(de)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)美(mei)好的(de)秋(qiu)天。在這丹桂飄香，金秋(qiu)收獲的(de)季節(jie)里(li)，新(xin)的(de)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)又(you)開(kai)始(shi)了，迎著早晨的(de)第一(yi)(yi)縷陽光(guang)，我們又(you)重新(xin)回到美(mei)麗的(de)校園，開(kai)始(shi)了新(xin)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)的(de)征(zheng)途。在(zai)過(guo)去的旅(lv)途(tu)中，無論你是否擁有(you)過(guo)歡(huan)笑，擁有(you)個(ge)陽光(guang)，這都已成為(wei)永(yong)遠的記憶(yi)，加上(shang)(shang)一把鎖將它封(feng)閉(bi)起來吧！擺在(zai)我們面前的一切(qie)都是新(xin)的，你看見了(le)嗎？新(xin)的生(sheng)命正在(zai)破(po)土(tu)而出。由于(yu)現實的殘(can)酷，我們將化身為(wei)一個(ge)個(ge)騎士，抹掉(diao)胸口(kou)上(shang)(shang)的創傷，拿上(shang)(shang)我們的武器(qi)，整(zheng)裝(zhuang)待發，新(xin)學期(qi)的目標你確定了(le)嗎？
也許你(ni)的目標(biao)是(shi)(shi)考上自己(ji)理(li)想(xiang)的高(gao)中，也許你(ni)的目標(biao)是(shi)(shi)追趕上某位(wei)同學，目標(biao)可以不(bu)同，但(dan)是(shi)(shi)絕對不(bu)能(neng)沒(mei)有(you)，更重要(yao)的是(shi)(shi)有(you)了目標(biao)后，我們一(yi)定(ding)(ding)要(yao)為此付諸(zhu)行動，全力(li)以赴，這(zhe)些沒(mei)有(you)必要(yao)拿張紙(zhi)唰唰大(da)筆(bi)抹(mo)幾下，但(dan)是(shi)(shi)在你(ni)的頭腦中一(yi)定(ding)(ding)得有(you)個奮(fen)斗目標(biao)，有(you)個全套打算，沒(mei)有(you)目標(biao)就是(shi)(shi)沒(mei)有(you)終(zhong)(zhong)點，一(yi)個連自己(ji)終(zhong)(zhong)點，都不(bu)知(zhi)在哪里的人(ren)，將如何(he)完成(cheng)這(zhe)段(duan)旅程，當然這(zhe)一(yi)路不(bu)會是(shi)(shi)一(yi)帆(fan)風順，它(ta)總(zong)會有(you)讓你(ni)黯然流(liu)淚(lei)的時候，不(bu)過陰天(tian)(tian)之(zhi)后總(zong)會是(shi)(shi)晴天(tian)(tian)的，因為你(ni)是(shi)(shi)一(yi)個騎士(shi)，擁有(you)騎士(shi)精神，勇(yong)敢(gan)的騎士(shi)，不(bu)會被(bei)任何(he)困難打 倒！
那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業。”對于我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的'圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的！
4.精選初三學生開學啦日記
在(zai)原本(ben)陌(mo)生的(de)(de)集體(ti)如今(jin)變得(de)那么熟悉，我(wo)開(kai)始慢(man)慢(man)融(rong)入這個集體(ti)，成為(wei)其中(zhong)一(yi)員了(le)。現在(zai)開(kai)學很(hen)久了(le)，上(shang)了(le)初三，多了(le)一(yi)個學科，而且政治又(you)沒(mei)有(you)(you)開(kai)卷，使我(wo)的(de)(de)學習又(you)增(zeng)加了(le)一(yi)些(xie)(xie)負擔(dan)。但是我(wo)并沒(mei)有(you)(you)氣(qi)餒，我(wo)不懂的(de)(de)會去問(wen)老師，而且有(you)(you)時還(huan)會看一(yi)些(xie)(xie)課外書(shu)，增(zeng)加一(yi)些(xie)(xie)課外知識，讓我(wo)的(de)(de)視野更加寬闊，讓我(wo)知道外面的(de)(de)世界有(you)(you)多么的(de)(de)有(you)(you)趣，多么的(de)(de)精彩(cai)。雖然(ran)現在我(wo)在班(ban)級的(de)(de)學號是(shi)32號，非常落(luo)后，但是(shi)我(wo)會(hui)積(ji)極向(xiang)上，超越別人，不會(hui)遇到(dao)困難就(jiu)退(tui)縮(suo)，一(yi)定會(hui)勇往直前，要有長征精神。經風(feng)雨(yu)，才能見彩虹(hong)，這話一(yi)點也不假，我(wo)一(yi)直以它(ta)為座右銘，我(wo)相信，我(wo)一(yi)定會(hui)看到(dao)美麗(li)美麗(li)的(de)(de)彩虹(hong)。進(jin)入實驗班(ban)，這意(yi)味著我(wo)的(de)(de)學習要更加嚴格(ge)，我(wo)要花時間學習，我(wo)還要努(nu)力，比起平行班(ban)來壓力更大了。
平時作業多，在第一節晚修之間就要做完，第二節課老師要講課，所以作業在第一節課做不完，就得帶回家"加班"，時不時還要加班到"十一二點"，唉，到第二天早早就要起床，到周末只放一天就更不得了，作業就可以說"堆積如山"一樣，一樣作業起碼做上一兩個小時，本以為放假可以輕松輕松，在學習的苦海中跳出來放松一下緊張的大腦，但作業之多，又把剛要展翅想飛的小鳥牢牢的放在了籠子里，唉，到什么時候才能有一個真正的假日呢！
5.精選初三學生開學啦日記
馬上就(jiu)要開(kai)學(xue)了(le)(le)，開(kai)學(xue)后我(wo)就(jiu)是初(chu)三的(de)(de)學(xue)生了(le)(le)。初(chu)三的(de)(de)到來，好像(xiang)自己馬上就(jiu)要上戰場了(le)(le)。自己慢慢地有一點危(wei)機(ji)感了(le)(le)，害怕同(tong)學(xue)超越(yue)自己。為了(le)(le)能在初(chu)三學(xue)的(de)(de)好一點，我(wo)決定現在就(jiu)想好新(xin)學(xue)期的(de)(de)打(da)算。第一，我(wo)決定(ding)學會放棄(qi)(qi)(qi)。在前(qian)兩個學期里，我(wo)經(jing)常去上網、看(kan)小說、睡(shui)覺，對于(yu)老(lao)師布(bu)置的(de)作業(ye)也(ye)不(bu)認(ren)真(zhen)完成。對于(yu)這些流失(shi)的(de)時間(jian)，我(wo)不(bu)能挽回(hui)，對于(yu)初(chu)三(san)(san)我(wo)一定(ding)要(yao)(yao)把握。初(chu)三(san)(san)我(wo)要(yao)(yao)學會放棄(qi)(qi)(qi)，放棄(qi)(qi)(qi)了我(wo)也(ye)可能失(shi)去很多東西(xi)。但是(shi)我(wo)不(bu)怕，放棄(qi)(qi)(qi)了會讓我(wo)更認(ren)真(zhen)點。這些東西(xi)以后來做也(ye)一樣(yang)，何必(bi)就(jiu)要(yao)(yao)現在呢？我(wo)對自己(ji)說。
第(di)二，我決(jue)定(ding)(ding)抓不(bu)足。在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)成績中是不(bu)平均的(de)(de)(de)，分(fen)數高的(de)(de)(de)跟分(fen)數低的(de)(de)(de)相差(cha)幾十分(fen)。以(yi)前的(de)(de)(de)兩個學期我的(de)(de)(de)思想還不(bu)夠成熟，想法(fa)還比較(jiao)簡單(dan)。現在(zai)(zai)我不(bu)以(yi)前這想法(fa)簡單(dan)的(de)(de)(de)自己(ji)了(le)(le)，我有了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)目標，自己(ji)的(de)(de)(de)想法(fa)，我的(de)(de)(de)記憶也更好了(le)(le)。為了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)成績能在(zai)(zai)平均中上等，我決(jue)定(ding)(ding)在(zai)(zai)自己(ji)擅(shan)長的(de)(de)(de)科目不(bu)放過，對于自己(ji)不(bu)懂的(de)(de)(de)向別(bie)人學習。
第三，我(wo)(wo)決定在每周測(ce)后都會認真(zhen)去(qu)(qu)反(fan)思(si)我(wo)(wo)之(zhi)前的(de)(de)錯(cuo)誤。每一個人都會有不同的(de)(de)錯(cuo)誤，而且也不會沒有錯(cuo)誤。在以(yi)前，每周測(ce)下(xia)來我(wo)(wo)都會有許多錯(cuo)誤。這(zhe)些錯(cuo)誤的(de)(de)地(di)方看起來我(wo)(wo)我(wo)(wo)都知道，但還(huan)是做錯(cuo)了。過去(qu)(qu)我(wo)(wo)不認真(zhen)去(qu)(qu)反(fan)思(si)，去(qu)(qu)發現自己的(de)(de)錯(cuo)誤，去(qu)(qu)改正它。但是在這(zhe)個學期(qi)，我(wo)(wo)會去(qu)(qu)認真(zhen)改正，我(wo)(wo)會以(yi)還(huan)得(de)狀(zhuang)態去(qu)(qu)面對新的(de)(de)學期(qi)。
還有(you)，在(zai)初二我(wo)(wo)發現(xian)有(you)許(xu)多(duo)人比(bi)我(wo)(wo)努(nu)力·認(ren)真(zhen)。在(zai)我(wo)(wo)們(men)班上有(you)一個(ge)人，她(ta)(ta)在(zai)初一的(de)時候英(ying)語(yu)(yu)很不好，比(bi)我(wo)(wo)還差。但是后來(lai)她(ta)(ta)努(nu)力了(le)(le)，現(xian)在(zai)已(yi)經在(zai)中上了(le)(le)。她(ta)(ta)現(xian)在(zai)還是默默無聞地認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習，她(ta)(ta)不懂感認(ren)真(zhen)像我(wo)(wo)們(men)請(qing)教。老師您多(duo)次叫我(wo)(wo)向(xiang)她(ta)(ta)學(xue)(xue)習，這(zhe)回(hui)我(wo)(wo)認(ren)識(shi)到了(le)(le)，你是對(dui)的(de)，我(wo)(wo)早都有(you)向(xiang)她(ta)(ta)學(xue)(xue)習了(le)(le)。我(wo)(wo)有(you)許(xu)多(duo)的(de)壞習慣了(le)(le)，驕傲是我(wo)(wo)大的(de)弱(ruo)點，我(wo)(wo)會改(gai)的(de)——在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期。英(ying)語(yu)(yu)我(wo)(wo)一定會跟上去，相信(xin)我(wo)(wo)。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！
