1.大學生幼兒園實習日志
今天是我(wo)正式實習的(de)第一(yi)天，我(wo)帶著(zhu)對(dui)幼兒(er)教(jiao)育工作的(de)熱愛和(he)向(xiang)往，來到(dao)了(le)我(wo)的(de)實習單位第三軍醫大學(xue)校直幼兒(er)園(yuan)(yuan)，雖然小時候上(shang)幼兒(er)園(yuan)(yuan)，在(zai)(zai)校一(yi)直學(xue)習相(xiang)關的(de)知識，但是剛來到(dao)幼兒(er)園(yuan)(yuan)還是感覺到(dao)有一(yi)點陌生不習慣(guan)，可能(neng)是因(yin)為今天開始(shi)，在(zai)(zai)這里(li)，我(wo)有了(le)一(yi)個新(xin)的(de)稱謂，老師。 我實習的班級的小一班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先重要的是要和小朋友們建立良好的關系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!
2.大學生幼兒園實習日志
時間(jian)(jian)總是過得那么快，在我不經(jing)意間(jian)(jian)就(jiu)流逝了(le)。長達五天的幼兒園(yuan)實(shi)習(xi)也就(jiu)此(ci)告一(yi)段落。說實(shi)話我是舍不得的，畢竟在這里呆(dai)了(le)5天，和孩子們(men)老師們(men)都相處(chu)得很好(hao)。雖回來(lai)了快有兩(liang)天，但(dan)腦海(hai)里(li)一直都(dou)回蕩著xx，xx等孩子(zi)對我(wo)說的每一句話(hua)。在他(ta)們知道(dao)我(wo)不(bu)會(hui)再來(lai)時，xx哭了，說舍不(bu)得我(wo)。周一銘也拉著我(wo)的衣(yi)服(fu)說不(bu)想(xiang)讓我(wo)走。那(nei)一瞬間，我(wo)真(zhen)的很想(xiang)任性(xing)的留在這(zhe)里(li)，一輩子(zi)都(dou)不(bu)走了，但(dan)畢(bi)竟我(wo)不(bu)可(ke)以這(zhe)么做，只能蹲(dun)下來(lai)和他(ta)們說以后有空還會(hui)來(lai)看(kan)你(ni)們的，聽到我(wo)這(zhe)么說孩子(zi)們終于笑了。
散學時，王(wang)x拉著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)衣角說讓我(wo)(wo)(wo)抱她(ta)(ta)一(yi)(yi)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)答(da)應了(le)，她(ta)(ta)用(yong)手緊緊環住我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)脖子，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)(lian)就貼(tie)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)(lian)上，仿佛一(yi)(yi)撒(sa)手就再(zai)也看(kan)(kan)不到(dao)我(wo)(wo)(wo)了(le)，她(ta)(ta)伏(fu)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)耳邊悄悄的(de)(de)(de)(de)說，老師我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)你，以后一(yi)(yi)定(ding)要來看(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)啊。多么簡短的(de)(de)(de)(de)幾(ji)(ji)個(ge)字(zi)，或許在外人看(kan)(kan)來根本不算(suan)什(shen)么，但就這幾(ji)(ji)個(ge)字(zi)對我(wo)(wo)(wo)來說卻(que)彌足珍貴，短短幾(ji)(ji)天的(de)(de)(de)(de)相(xiang)處，我(wo)(wo)(wo)并沒有為他們做什(shen)么，而他們卻(que)說出了(le)這些只有對自己好的(de)(de)(de)(de)人才說的(de)(de)(de)(de)話，叫我(wo)(wo)(wo)怎么不感(gan)動。
謝謝你，xx，xx等附屬幼兒園中四班的孩子們，為了你們也為了我自己，我一定要成為一名合格的幼師。
3.大學生幼兒園實習日志
今(jin)天是我們實習的(de)第三天，和(he)前兩天一樣，我們在早上7點40開(kai)始向(xiang)幼兒(er)園(yuan)出發，來到幼兒(er)園(yuan)后，顧老師交給了我們一個任務，讓我們幫助用裝家具的(de)紙盒子做成三個可以讓幼兒(er)玩耍(shua)的(de)紙房子。一(yi)開(kai)始我們(men)(men)(men)(men)都覺得(de)這(zhe)個(ge)任務很(hen)困難，應(ying)該不(bu)可(ke)能在如此短的時間里做(zuo)好，但我們(men)(men)(men)(men)又不(bu)好說出來，所以就開(kai)工了，一(yi)個(ge)上(shang)午就花費在做(zuo)房(fang)子上(shang)面(mian)。下(xia)午的時候我們(men)(men)(men)(men)來到班上(shang)就先幫孩子們(men)(men)(men)(men)穿衣服(在他們(men)(men)(men)(men)要幫忙的情況(kuang)下(xia))，疊被(bei)子，梳(shu)頭發，然后再繼續(xu)我們(men)(men)(men)(men)上(shang)午的內(nei)容——做(zuo)房(fang)子。
做(zuo)了(le)(le)一(yi)天的房(fang)子(zi)(zi)完成(cheng)了(le)(le)兩個，還蠻好看的，孩子(zi)(zi)們看到后都(dou)很喜歡(huan)，一(yi)個勁的夸贊(zan)我們的手巧，被他(ta)們這么一(yi)說，之(zhi)前的不愉快都(dou)消失(shi)了(le)(le)，上午(wu)我甚(shen)至(zhi)還在埋怨朱老師，不過當聽到孩子(zi)(zi)們的贊(zan)美時(shi)，一(yi)下子(zi)(zi)就釋然了(le)(le)。覺得為了(le)(le)他(ta)們再苦(ku)點再累(lei)點也值了(le)(le)。
也正(zheng)(zheng)是(shi)因為這(zhe)樣，才堅定了我做一個幼(you)兒園老師的(de)決心與(yu)信心。不可否認我是(shi)喜歡與(yu)孩(hai)子們(men)(men)為伍的(de)，幼(you)兒天性善(shan)良，需要(yao)我們(men)(men)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)引(yin)導他們(men)(men)才能健康茁壯的(de)成長，幼(you)兒是(shi)花朵，而我們(men)(men)是(shi)園丁，在他們(men)(men)成長過(guo)程中，我們(men)(men)要(yao)時刻呵(he)護著。
孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。
4.大學生幼兒園實習日志
這個星(xing)期我(wo)們開始了持續一(yi)周的(de)(de)實習(xi)，雖然以前有(you)(you)見習(xi)過，但時間卻沒有(you)(you)這次的(de)(de)長，所以還是蠻期待的(de)(de)。希(xi)望這次可以學(xue)到(dao)許多在課堂(tang)上學(xue)不到(dao)的(de)(de)東西。這次(ci)實(shi)習的地方是如師附屬幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，入園(yuan)時我們跟門衛(wei)老師打招(zhao)呼，他(ta)們和每一個入園(yuan)的幼(you)兒(er)(er)打招(zhao)呼，內容差不(bu)多是與幼(you)兒(er)(er)問好(hao)或說(shuo)一些關心幼(you)兒(er)(er)的話語，這樣的開(kai)頭會讓幼(you)兒(er)(er)一天的心情都(dou)保持愉(yu)悅。
進(jin)入教室后，我(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)的(de)朱(zhu)xx和顧xx熱情的(de)和我(wo)(wo)們(men)講了(le)班(ban)(ban)上(shang)的(de)情況，告訴了(le)我(wo)(wo)們(men)一些注意(yi)點(dian)等(deng)等(deng)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)幫(bang)助幼兒放(fang)小椅之類的(de)。沒有(you)因(yin)為我(wo)(wo)們(men)人多而忽(hu)視我(wo)(wo)們(men)的(de)存在(zai)。
不(bu)一會(hui)，幼兒(er)們(men)也開始進班，當(dang)看到我(wo)(wo)(wo)們(men)時禮貌的(de)(de)叫我(wo)(wo)(wo)們(men)客(ke)人老(lao)(lao)(lao)師，朱老(lao)(lao)(lao)師和(he)顧(gu)老(lao)(lao)(lao)師對(dui)此很滿意(yi)。后來晨(chen)間活動時候，朱老(lao)(lao)(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)們(men)帶領幼兒(er)一起(qi)做游戲等(deng)(deng)等(deng)(deng)，給了我(wo)(wo)(wo)們(men)很多(duo)與幼兒(er)接(jie)(jie)觸的(de)(de)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)很感謝他們(men)，之前在(zai)幼兒(er)園見習的(de)(de)時候，老(lao)(lao)(lao)師們(men)都不(bu)怎么愿意(yi)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)和(he)幼兒(er)接(jie)(jie)觸的(de)(de)。所以我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)加珍惜這次的(de)(de)實習。
一晃就到了下午，第一天的實習就這么結束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。
5.大學生幼兒園實習日志
這已經是(shi)我實習的(de)(de)第二周了，而且今天還是(shi)個特殊的(de)(de)日子，教師節(jie)，首先祝(zhu)愿所有(you)的(de)(de)教師們，節(jie)日快樂。在這10多天的(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)收貨了(le)很(hen)多，有很(hen)多感(gan)悟，進一(yi)步熟悉幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)全面工作(zuo)(zuo)(zuo)，加深(shen)對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)教育任(ren)務的(de)理解。在學校上(shang)學的(de)我(wo)(wo)們早(zao)已習(xi)慣學校的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)息(xi)與被別人教育的(de)角色(se)，到幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)后(hou)，每(mei)天的(de)流(liu)(liu)程還是要經(jing)(jing)過(guo)一(yi)段時(shi)間(jian)適應，才能很(hen)流(liu)(liu)暢的(de)進行(xing)下去(qu)，而(er)且，當我(wo)(wo)站在教育者、老師這一(yi)崗位上(shang)時(shi)，我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)的(de)責(ze)(ze)任(ren)更(geng)(geng)重大(da)了(le)，快樂(le)、威嚴(yan)和責(ze)(ze)任(ren)心(xin)，這些是幼(you)(you)兒(er)(er)教師必需的(de)職(zhi)業素養，對(dui)(dui)孩子(zi)負責(ze)(ze)，對(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)(zuo)認真，在實習(xi)中(zhong)努力實踐，讓(rang)我(wo)(wo)們真正能夠(gou)經(jing)(jing)驗知識相結合，我(wo)(wo)今(jin)后(hou)一(yi)定要好好努力，希望成為(wei)一(yi)名(ming)優秀的(de)教育工作(zuo)(zuo)(zuo)者，更(geng)(geng)好為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)服務。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。
