【#初中二年級# #2022年初二暑假作業答案#】學得越多，懂得越多，想得越多，領悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多……本篇文章是©無憂考網為您整理的(de)《2022年初二暑假(jia)作(zuo)業(ye)答案》，供大家借鑒。

1.2022年初二暑假作業答案

　　一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

　　2.(1)順著，就(jiu)著模仿，這里指(zhi)雕刻

　　(2)贈

　　(3)代詞，它，指(zhi)代中軒敞(chang)者

　　(4)語氣助詞了

　　(5)舉不相類似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然滿

　　5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫(heng)

　　6.(1)張潮虞初新志魏學洢(yi)明說明

　　(2)“大蘇(su)泛赤壁”山高月小(xiao)水落石(shi)出清風徐來水波不(bu)興《赤壁賦(fu)》《后赤壁賦(fu)》罔不(bu)因勢(shi)象形，各(ge)具情態技亦靈(ling)怪矣哉(zai)。

　　7.D8.B9.B10.C

　　11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

　　12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀(guan)看一軸手卷。

　　(2)船尾橫放著一把槳。

　　(3)再刻上一枚篆字印章(zhang)，文字是“初平山人”，它的(de)顏色是紅(hong)的(de)。

　　(4)總計在(zai)這一只小船上，刻有五(wu)個(ge)人物，八扇窗子。

　　大(da)多(duo)數(shu)(shu)(shu)文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)有數(shu)(shu)(shu)詞(ci)而無量詞(ci)，現代文(wen)(wen)則數(shu)(shu)(shu)、量詞(ci)同用;文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)的(de)數(shu)(shu)(shu)詞(ci)可放在名(ming)(ming)詞(ci)后(hou)，現代文(wen)(wen)的(de)數(shu)(shu)(shu)詞(ci)習(xi)慣于放在名(ming)(ming)詞(ci)前。

　　13.(1)文字少，傳播信(xin)息量大。如第2段用380多個(ge)字，寫了船、艙、窗、雕欄(lan)、刻字等(deng)物(wu)。

　　(2)用語前后照(zhao)應、互相關(guan)聯(lian)。如船(chuan)尾與(yu)船(chuan)頭(tou)關(guan)聯(lian)、照(zhao)應。“楫”與(yu)“居右者(zhe)(zhe)”“居左(zuo)者(zhe)(zhe)”照(zhao)應，“左(zuo)手(shou)(shou)(shou)(shou)倚(yi)一……”與(yu)“右手(shou)(shou)(shou)(shou)攀……”關(guan)聯(lian)，“右手(shou)(shou)(shou)(shou)執蒲”“左(zuo)手(shou)(shou)(shou)(shou)撫爐”關(guan)聯(lian)，“其(qi)人”與(yu)“居左(zuo)者(zhe)(zhe)”照(zhao)應。

　　(3)本文有些段落運用了描(miao)寫(xie)(xie)，寫(xie)(xie)出特(te)點，把無生命的(de)核舟(zhou)描(miao)繪得生動、傳神(shen)。如“中峨冠而(er)多髯者”寫(xie)(xie)出東坡(po)的(de)外貌特(te)征(zheng);“右(you)手攀趾(zhi)，若嘯呼狀(zhuang)”寫(xie)(xie)出舟(zhou)子(zi)的(de)姿態(tai)特(te)征(zheng)。

　　14.(1)因勢利導(2)獨具(ju)匠心(3)栩栩如生

2.2022年初二暑假作業答案

　　(一)

　　1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.408.平行9.a=c>b

　　10.13611.內(nei)錯角(jiao)(jiao)相等(deng)，兩直線(xian)平(ping)行;3;4;兩直線(xian)平(ping)行，同位角(jiao)(jiao)相等(deng)12.(1)略

　　(2)平(ping)行，理(li)由略13.略14.(1)∠B+∠D=∠E(2)∠E+∠G=∠B+∠F+∠D(3)略

　　(二)

　　1.C2.B3.D4.D5.D6.C7.50°或65°8.49.平行

　　10.9厘(li)米或13厘(li)米11.60°12.13.略(lve)14.略(lve)15.略(lve)

　　16.(1)15°(2)20°(3)(4)有，理由(you)略

　　(三)

　　1.20°2.厘米3.84.4.85.366.37.D8.C

　　9.B10.B11.略(lve)12.FG垂直平(ping)分DE，理(li)由(you)略(lve)13.0.5米14.同時(shi)到達，理(li)由(you)略(lve)15.(1)城市(shi)A受影(ying)響(2)8小時(shi)

　　(四)

　　1.C2.D3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.3010.6

　　11.，12.略13.略14.(1)直(zhi)六棱柱(2)6ab15.36

　　16.厘米

3.2022年初二暑假作業答案

　　第①課：實(shi)踐應用

　　1、（1）ABCADF801.02

　　（2）在(zai)桌子(zi)上(shang)固(gu)(gu)定(ding)一(yi)(yi)塊木(mu)(mu)(mu)板木(mu)(mu)(mu)板一(yi)(yi)頭(tou)(tou)釘一(yi)(yi)顆釘子(zi)另一(yi)(yi)頭(tou)(tou)的邊緣固(gu)(gu)定(ding)一(yi)(yi)根(gen)木(mu)(mu)(mu)棍(gun)。再將準備實(shi)驗的琴弦(xian)一(yi)(yi)頭(tou)(tou)固(gu)(gu)定(ding)在(zai)釘子(zi)上(shang)，另一(yi)(yi)頭(tou)(tou)繞過木(mu)(mu)(mu)棍(gun)綁(bang)在(zai)一(yi)(yi)個小提桶上(shang)。通(tong)過增減(jian)桶里面的沙(sha)子(zi)的質量而(er)改變琴弦(xian)的松(song)緊程度進行實(shi)驗。

　　（3）沙(sha)子不宜過重、要(yao)保持變量(liang)單一、進(jin)行多次(ci)實(shi)驗，以減少實(shi)驗的偶(ou)然(ran)性。

　　2、（1）根(gen)據公式撲 克牌(pai)數=360°—1可(ke)知若不(bu)成整數比，應(ying)將比值采α用去尾法再減一即可(ke)。

　　（2）距離越大，撲 克牌張數越多，反之越少。

　　（3）8張(zhang)虛像撲 克牌。

　　3、小鐵片的(de)排(pai)水(shui)(shui)量(liang)小于自身(shen)重(zhong)力(li)(li)(li)(li)，而(er)(er)(er)(er)萬噸巨輪通過(guo)(guo)空心(xin)來增(zeng)大自身(shen)排(pai)水(shui)(shui)量(liang)，使排(pai)水(shui)(shui)量(liang)大于自身(shen)重(zhong)力(li)(li)(li)(li)，從(cong)而(er)(er)(er)(er)增(zeng)大浮力(li)(li)(li)(li)。請你觀察(cha)下面(mian)的(de)小實驗：因為(wei)橡(xiang)皮泥的(de)質量(liang)不(bu)(bu)變，而(er)(er)(er)(er)當(dang)它(ta)(ta)做成(cheng)空心(xin)以后(hou)，它(ta)(ta)的(de)體積會(hui)增(zeng)大，從(cong)而(er)(er)(er)(er)使排(pai)開水(shui)(shui)的(de)重(zhong)力(li)(li)(li)(li)也(ye)增(zeng)大，而(er)(er)(er)(er)它(ta)(ta)的(de)質量(liang)不(bu)(bu)變，從(cong)而(er)(er)(er)(er)重(zhong)力(li)(li)(li)(li)也(ye)不(bu)(bu)變，所以通過(guo)(guo)重(zhong)力(li)(li)(li)(li)一定，增(zeng)大排(pai)水(shui)(shui)重(zhong)力(li)(li)(li)(li)的(de)方(fang)法能增(zeng)大浮力(li)(li)(li)(li)。

　　4、（1）銅片是正極。電壓為1.5V

　　（2）本題略

　　（3）選(xuan)用(yong)分子活(huo)潑程度較高(gao)的金屬和(he)酸(suan)性較高(gao)的水(shui)果，將其串聯起來能獲得更(geng)高(gao)的電壓。

　　（4）加強法律監督(du)，垃圾分類(lei)回收等。

　　5、（1）壓(ya)力的(de)作用效果與(yu)物(wu)體的(de)壓(ya)力有(you)(you)關（2）壓(ya)力（3）壓(ya)力的(de)作用效果與(yu)物(wu)體的(de)受力面積有(you)(you)關

　　（4）物體受力面積一定時，壓力越大，壓強越大<圖a、b>。物體壓力一定時，受力面積越小，壓強越大<圖b、c>。

　　6、（1）2×10^8度2604167天。

　　（2）2×10^10度(du)87天。

　　（3）我國(guo)電(dian)力資源來之(zhi)(zhi)不(bu)易，如此大規(gui)模(mo)的(de)使用(yong)QQ會無意義消耗大量(liang)電(dian)力，社會是(shi)不(bu)斷向前發展的(de)，低碳生(sheng)活方式就是(shi)其產物之(zhi)(zhi)一(yi)，希(xi)望全(quan)中國(guo)人(ren)都能自覺(jue)過上低碳生(sheng)活。

　　第②課：探索新知

　　1、（1）兩金(jin)屬(shu)板間的(de)面積

　　（2）①靈敏電(dian)流(liu)(liu)計(ji)所(suo)示(shi)的(de)電(dian)流(liu)(liu)大小來(lai)顯示(shi)②電(dian)流(liu)(liu)的(de)大小和電(dian)阻電(dian)壓的(de)關系③溫度(du)(du)計(ji)、刻(ke)度(du)(du)尺、密度(du)(du)計(ji)。

　　（3）實驗操作(zuo)步驟：①裝配好圖中的(de)(de)(de)實驗裝置，閉合開關(guan)(guan)讀出(chu)靈敏(min)電(dian)流(liu)計(ji)的(de)(de)(de)示數Ⅰ1。②利(li)用加(jia)熱裝置給鹽(yan)水(shui)加(jia)熱（其他(ta)因(yin)素(su)(su)不變），過(guo)(guo)一段(duan)時間，（等溫度(du)及明顯上升）再讀出(chu)靈敏(min)電(dian)流(liu)計(ji)的(de)(de)(de)示數Ⅰ2。③比(bi)較Ⅰ1、Ⅰ2的(de)(de)(de)大小，即(ji)可得出(chu)鹽(yan)水(shui)導電(dian)能(neng)力的(de)(de)(de)強弱與鹽(yan)水(shui)溫度(du)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)。分析過(guo)(guo)程：要(yao)研(yan)究鹽(yan)水(shui)導電(dian)能(neng)力的(de)(de)(de)強弱與溫度(du)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)根據控(kong)制變量法的(de)(de)(de)思(si)路，就要(yao)在(zai)其他(ta)因(yin)素(su)(su)不變的(de)(de)(de)前提下(xia)，改(gai)變鹽(yan)水(shui)的(de)(de)(de)溫度(du)。

　　2、（1）實驗所需器材(cai)：托盤天(tian)平(ping)、物(wu)(wu)理(li)課(ke)(ke)本(ben)、刻(ke)度尺(chi)。實驗步(bu)驟：①用天(tian)平(ping)測出物(wu)(wu)理(li)課(ke)(ke)本(ben)的(de)質(zhi)量M。②用刻(ke)度尺(chi)測量物(wu)(wu)理(li)課(ke)(ke)本(ben)的(de)長和寬，并計算(suan)出一(yi)張(zhang)紙的(de)面積s。③數(shu)出物(wu)(wu)理(li)課(ke)(ke)本(ben)的(de)紙張(zhang)數(shu)n，得一(yi)張(zhang)紙的(de)質(zhi)量m=M由此得：ρ面=m

　　（2）實(shi)驗所需器材：托盤ns天(tian)平、量筒、適(shi)量水(shui)(shui)、鐵(tie)絲(si)(si)(si)線(xian)。實(shi)驗步驟：①用托盤天(tian)平測(ce)出鐵(tie)絲(si)(si)(si)線(xian)的質量m。②在量筒中(zhong)盛入適(shi)量水(shui)(shui)，得水(shui)(shui)的體(ti)積(ji)V水(shui)(shui)，再將(jiang)鐵(tie)絲(si)(si)(si)線(xian)放入量筒中(zhong)得總(zong)體(ti)積(ji)V總(zong)。③求出鐵(tie)絲(si)(si)(si)線(xian)的體(ti)積(ji)V鐵(tie)=V總(zong)-V水(shui)(shui)。再求出鐵(tie)絲(si)(si)(si)線(xian)的密度ρ=m/V鐵(tie)。

　　3、（1）應保持斜面的傾角α不變(bian)時，小球的下滑時間與小球的質量無關。

　　（2）在質量一定是(shi)小球下(xia)滑的(de)時間與斜(xie)面的(de)傾角(jiao)有關，傾角(jiao)為45°時下(xia)滑時間短。

　　（3）屋面的(de)傾角(jiao)應取45°為宜。

　　4、（1）7.5×103J。步驟略。（2）示例(li)：表格(ge)如下(xia)：暑假期間

　　8月份格蘭仕米量(liang)/kg1.2

　　額(e)定功率/W1500W正常方法(fa)，電飯鍋工作的時(shi)間(jian)/min30

　　月(yue)均溫(wen)/℃30℃--35℃

　　水量/kg2kg

　　用小竅門煮熟飯電(dian)飯鍋工(gong)作的時間/min25

4.2022年初二暑假作業答案

　　品德養成（一）

　　一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA

　　二、15.AB

　　三、在我(wo)國(guo)，公民(min)的(de)(de)權(quan)(quan)利(li)和義務具(ju)有一致性：我(wo)們每(mei)個人既是(shi)享受權(quan)(quan)利(li)的(de)(de)主(zhu)體，又(you)是(shi)履行義務的(de)(de)主(zhu)體。因此，我(wo)們不僅要(yao)增強(qiang)權(quan)(quan)利(li)觀念，依(yi)法行使權(quan)(quan)利(li)、維護權(quan)(quan)利(li)，而且要(yao)增強(qiang)權(quan)(quan)利(li)觀念，依(yi)法履行義務。

　　四、觀點正確；

　　五、①C公(gong)民在行使權利時(shi)要(yao)尊重他人的權利

　　②B要以合法方式（合理程序）行使權利

　　③C不得損害國(guo)家(jia)、社會(hui)、集體(ti)的利益

　　六、（1）權(quan)利：①受(shou)(shou)教育(yu)權(quan)；②生命健康權(quan)；③文化權(quan)（知識(shi)產權(quan)、著作權(quan)、智力成果權(quan)）。義(yi)務：①孝敬父母（贍養扶助父母）的義(yi)務；②受(shou)(shou)教育(yu)的義(yi)務；③幫助孤身老人（幫助他人）的道德義(yi)務。

　　（2）同第三題(ti)答(da)案

　　品德養成（二）

　　一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC

　　二、

　　三、16.任何(he)人(ren)，無論其年(nian)長還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)年(nian)幼，聰(cong)慧(hui)還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)愚(yu)鈍(dun)，富裕還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)貧窮(qiong)，也無論其是(shi)高(gao) 官還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)平(ping)民，是(shi)自由人(ren)還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)在押犯，都享有作為“人(ren)”的(de)起(qi)碼(ma)的(de)社(she)會地(di)位和受到(dao)他人(ren)與社(she)會起(qi)碼(ma)尊重(zhong)的(de)權(quan)利，這(zhe)種(zhong)權(quan)利就是(shi)人(ren)格尊嚴權(quan)。人(ren)格尊嚴權(quan)具(ju)體體現為名(ming)譽(yu)權(quan)，肖像(xiang)權(quan)，姓(xing)名(ming)權(quan)、隱(yin)私權(quan)等。

　　17.這種行為不(bu)構成侵權。新聞媒(mei)體不(bu)是以營利為目(mu)的使用(yong)公(gong)民的肖像(xiang)也沒有惡意毀損、玷污、丑化公(gong)民的肖像(xiang)，或利用(yong)公(gong)民的肖像(xiang)進行人(ren)身攻擊等，因此這并不(bu)侵權。

　　四、18.這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)觀點錯誤，理由(you)：（1）任何人(ren)(ren)(ren)，無論其年長還(huan)是(shi)(shi)年幼，聰慧還(huan)是(shi)(shi)愚鈍(dun)，富裕(yu)還(huan)是(shi)(shi)貧窮，也無論其是(shi)(shi)高 官還(huan)是(shi)(shi)平民，是(shi)(shi)自由(you)人(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)在(zai)押犯，都(dou)享有作為(wei)“人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)起(qi)碼(ma)的(de)(de)社(she)會地位和受到他人(ren)(ren)(ren)與社(she)會起(qi)碼(ma)尊(zun)(zun)重的(de)(de)權(quan)利，這(zhe)(zhe)種權(quan)利就是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)格尊(zun)(zun)嚴(yan)權(quan)。人(ren)(ren)(ren)格尊(zun)(zun)嚴(yan)不可(ke)侮(wu)，侮(wu)辱者(zhe)必(bi)將是(shi)(shi)受到社(she)會道義的(de)(de)譴責（2）我國(guo)相(xiang)(xiang)關制(zhi)度的(de)(de)規定對(dui)未(wei)(wei)(wei)成年人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格尊(zun)(zun)嚴(yan)權(quan)進行(xing)了保(bao)護(hu)，例(li)如(ru)我國(guo)未(wei)(wei)(wei)成年人(ren)(ren)(ren)保(bao)護(hu) 法第二十一(yi)(yi)條規定，學(xue)校、幼兒(er)園、托兒(er)所的(de)(de)教職員工不得對(dui)未(wei)(wei)(wei)成年人(ren)(ren)(ren)實施體(ti)罰、變相(xiang)(xiang)體(ti)罰或者(zhe)其他侮(wu)辱人(ren)(ren)(ren)格尊(zun)(zun)嚴(yan)的(de)(de)行(xing)為(wei)。

　　五、19.侵(qin)(qin)犯了公民的(de)隱(yin)私(si)權(quan)；（1）當(dang)隱(yin)私(si)權(quan)受到侵(qin)(qin)害時，我(wo)們應勇敢地拿起(qi)法(fa)律武器，采(cai)取自(zi)行(xing)與侵(qin)(qin)權(quan)人協商(shang)，請求司法(fa)保護等方式(shi)，要求侵(qin)(qin)權(quan)人停止侵(qin)(qin)害、賠禮道(dao)歉(qian)；若(ruo)因此造成較(jiao)大的(de)精神(shen)痛苦，還(huan)有權(quan)要求精神(shen)賠償。（2）我(wo)們在增強法(fa)制觀念，依法(fa)律己(ji)、尊重他(ta)人隱(yin)私(si)的(de)同(tong)時，還(huan)要增強自(zi)我(wo)保護意識，給(gei)自(zi)己(ji)的(de)隱(yin)私(si)上把(ba)鎖。

　　（3）在(zai)互聯網(wang)(wang)(wang)日(ri)益普及的今天，我(wo)們在(zai)上網(wang)(wang)(wang)時要掌握網(wang)(wang)(wang)上安(an)全運行的知識，以避免個(ge)人隱私在(zai)網(wang)(wang)(wang)絡中被瀏(liu)覽(lan)和擴散。

　　六(liu)、20.（1）圖(tu)1：人格尊嚴(yan)權；圖(tu)2：肖(xiao)像(xiang)權；圖(tu)3：姓名權；圖(tu)4：榮譽權。（2）我(wo)們可(ke)以(yi)視其(qi)傷害的程度，要求(qiu)其(qi)停(ting)止侵害、賠(pei)禮(li)道歉(qian)、消除影響(xiang)、賠(pei)償損(sun)失，嚴(yan)重的可(ke)以(yi)追(zhui)究(jiu)其(qi)法(fa)律(lv)責(ze)任。

5.2022年初二暑假作業答案

　　1-5CDCCB6-10CDDAC11-12BD

　　二、

　　13

　　（1）小魚

　　（2）生產者

　　（3）A

　　（4）A和B

　　（5）缺氧

　　14

　　（1）非(fei)生物成(cheng)分

　　（2）細菌、真(zhen)菌分(fen)解(jie)者

　　（3）建立自然保護區

　　15、

　　（1）C

　　（2）略

　　（3）下降

　　（4）多于

　　說明人們重男輕女現(xian)象還是很嚴(yan)重，會給(gei)社會帶來不安定的因(yin)素。