1.研學活動的收獲和感悟
眼看研學的日子(zi)越(yue)來越(yue)近，我的盼望(wang)可謂是望(wang)眼欲穿。
終于，到了(le)研學(xue)的(de)那天。清晨下了(le)一場大雨(yu)，給計劃上出現(xian)了(le)一絲失(shi)誤(wu)。不過老(lao)天開眼，一會便停了(le)雨(yu)。
同學們陸續坐上了(le)(le)大巴車，車子開動了(le)(le)。上了(le)(le)高速以后(hou)，兩邊的(de)景象(xiang)飛一般倒(dao)退(tui)，我們的(de)眼(yan)睛(jing)忙極了(le)(le)，不知看哪一處好。
車子行駛一個小時后，到(dao)達了目(mu)的地。
導游帶我(wo)們(men)去往了(le)(le)王昌齡(ling)(ling)的(de)(de)家，介紹了(le)(le)王昌齡(ling)(ling)的(de)(de)歷史背景。那首《芙蓉樓送辛漸》就(jiu)為(wei)王昌齡(ling)(ling)所作；我(wo)們(men)接著在導師帶領下，來到了(le)(le)享有“文圣”之稱(cheng)的(de)(de)孔(kong)(kong)子廟。我(wo)們(men)紛(fen)紛(fen)鞠躬作揖，聽導師講解孔(kong)(kong)子的(de)(de)偉大胸懷。
中午在餐館內吃中飯，伙食可好了(le)，十(shi)人為一組，做(zuo)到了(le)光盤行(xing)動。
下午便(bian)是剪紙和拓印，讓(rang)我(wo)們深刻(ke)感受了民間手工藝術的樂趣。令我(wo)們收益匪淺。
臨近(jin)歸來(lai)，全校拍(pai)了一張合影照。
坐著來(lai)時的車，又踏上(shang)了歸途。
此行黔陽古城，讓我有些意外，他的美，他的安寧，冷靜，讓我心情愉悅，收獲頗豐。
2.研學活動的收獲和感悟
黔陽古(gu)城是(shi)一座充滿人文氣質的(de)(de)迷(mi)人古(gu)鎮，它保留(liu)了大量優秀的(de)(de)古(gu)代(dai)傳統文化和習俗，居(ju)民的(de)(de)文化水(shui)平很(hen)高，人們生(sheng)活內部環境輕松(song)舒(shu)適(shi)，給游(you)客留(liu)下了良好(hao)的(de)(de)印象。今天(tian)，我們華都(dou)小學全體五年級學生(sheng)在(zai)老師的(de)(de)帶領(ling)下，懷(huai)著無(wu)比興奮的(de)(de)心情來到這里研學。
黔陽古(gu)城(cheng)是(shi)全國保(bao)存(cun)好(hao)(hao)的明清古(gu)城(cheng)之一，青石小(xiao)巷(xiang)縱橫交錯(cuo)，明清古(gu)建筑(zhu)比(bi)比(bi)皆是(shi)，小(xiao)巷(xiang)不寬，在古(gu)城(cheng)九街和(he)18巷(xiang)有個(ge)保(bao)存(cun)完(wan)好(hao)(hao)的歷史(shi)街區，包括(kuo)以商鋪為主(zhu)的南正街，以會館和(he)碼頭為主(zhu)的上河街和(he)下河街，以及這里的懸政府和(he)學院文廟，武廟遺址，古(gu)客(ke)棧，亭臺樓(lou)(lou)閣(ge)，池(chi)塘劇場等都保(bao)存(cun)完(wan)好(hao)(hao)，值得一游的是(shi)城(cheng)中的芙蓉樓(lou)(lou)。唐代詩人王昌齡曾在此送別(bie)好(hao)(hao)友，寫下了(le)詩篇《芙蓉樓(lou)(lou)送辛(xin)漸》。
下午的剪紙和拓印更是讓我們感受頗深。在秦老師耐心的指導下，我們一個個都剪出了漂亮的窗花，讓我們深刻感受到了民間手工藝術的樂趣。
3.研學活動的收獲和感悟
坐上(shang)大巴車許久，我們(men)終于到達了(le)夢(meng)寐以求(qiu)的目的地(di)——黔陽古城(cheng)。
充滿古風，幽靜萬分，是(shi)黔陽古城的身份(fen)證。我們(men)踏(ta)著青石(shi)板，在(zai)這(zhe)狹窄游戲上(shang)的小(xiao)路上(shang)，走著走著，便到(dao)了芙蓉(rong)樓，一位(wei)大詩人，又有(you)“七絕圣(sheng)手”之稱(cheng)的文人，他就是(shi)王(wang)昌齡(ling)。人們(men)見到(dao)這(zhe)棟木建筑(zhu)，回回想起(qi)《芙蓉(rong)送辛漸》這(zhe)首詩，我仿(fang)佛看到(dao)了在(zai)芙蓉(rong)樓下，王(wang)昌齡(ling)正(zheng)在(zai)與他的好(hao)友辛漸舉杯同飲，不醉不休，窗外的雨(yu)越(yue)下越(yue)大，愈來愈響......
從(cong)芙蓉(rong)樓(lou)離去之后，我們便到了(le)許(xu)愿(yuan)(yuan)樹，導游阿姨(yi)說(shuo)這(zhe)(zhe)棵許(xu)愿(yuan)(yuan)樹，許(xu)愿(yuan)(yuan)靈驗萬(wan)分——據說(shuo)這(zhe)(zhe)棵樹下出過一名文狀元(yuan)，我們拿著老師發的(de)(de)紅絲(si)(si)帶(dai)(dai)(dai)，許(xu)了(le)一個愿(yuan)(yuan)望——學習(xi)步(bu)步(bu)高升，天天向上。讓這(zhe)(zhe)條小而細長的(de)(de)紅絲(si)(si)帶(dai)(dai)(dai)帶(dai)(dai)(dai)上我的(de)(de)夢想，永遠的(de)(de)留在這(zhe)(zhe)棵許(xu)愿(yuan)(yuan)樹上，此時此刻，千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)條紅絲(si)(si)帶(dai)(dai)(dai)隨風飄蕩，偷走了(le)同學們心里(li)的(de)(de)落寞，偷走了(le)千(qian)年以來的(de)(de)芙蓉(rong)樓(lou)的(de)(de)清冷。
不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺，火(huo)紅太(tai)陽出現在我(wo)的頭頂(ding)——已經到了中午了。銅須門來到一個小餐館吃了午飯，我(wo)們便又踏上了學剪紙(zhi)的道路。
剪紙——一門(men)中國藝術(shu)的瑰寶，一門(men)非物(wu)質文化遺產(chan)，我一學(xue)就入了迷，喜愛(ai)上這門(men)傳(chuan)統學(xue)科，久久不能自(zi)已，它(ta)博大精深(shen)，樸素而不失華麗，老師就像是一個偉大的魔法師，他讓一張普(pu)普(pu)通通的卡紙像孫悟空的“七十二變”一般，瞬(shun)間(jian)出(chu)現(xian)了千萬種花樣。
時間一分一秒的流逝著，轉眼間，就到了該返回的時候，大家依依不舍，只好與這個迷人的黔陽古城緩緩道別……
4.研學活動的收獲和感悟
清晨(chen)，我早早便(bian)來到了(le)學校(xiao)，按捺不住興奮的心(xin)情(qing)——今天研學活動日。沒多久，天空漸漸地暗(an)了(le)下來，烏(wu)云密布、狂風大作(zuo)，竟還下起雨(yu)來！
風雨無阻，我們驅車花了(le)半個小時，終于(yu)來到(dao)了(le)黔陽古城(cheng)。
古城里有青銅磚，據(ju)說可以招財。順著(zhu)布(bu)滿歷史痕跡的青磚小巷與紅瓦城墻，我們慢慢來到了“芙(fu)蓉樓(lou)”。在這(zhe)里，隨著(zhu)老(lao)師的講解，我們仿(fang)佛看見(jian)(jian)了王昌齡送(song)別辛漸時(shi)痛(tong)飲的情景(jing)，見(jian)(jian)證了《芙(fu)蓉樓(lou)送(song)辛漸》這(zhe)一(yi)首千古絕唱。
讓人記憶深刻的(de)，無疑是“許(xu)愿(yuan)樹”。我作為大家的(de)愿(yuan)望(wang)書寫(xie)大使，站在靈驗(yan)的(de)綁(bang)滿了紅絲帶的(de)許(xu)愿(yuan)樹旁(pang)，聽著同學們異口同聲地說：“希望(wang)考上(shang)心(xin)儀的(de)初(chu)中(zhong)”。我愛不釋(shi)手地拿著寫(xie)好心(xin)愿(yuan)的(de)紅絲帶，仿佛拿著稀(xi)世珍寶一樣，仔(zi)細尋(xun)找一處可以綁(bang)絲帶的(de)好地方(fang)，圍著許(xu)愿(yuan)樹轉了一圈(quan)又(you)一圈(quan)，都難找到一處好枝頭。后(hou)，聽導(dao)游說，這棵樹有五(wu)(wu)個分支(zhi)，叫做“五(wu)(wu)子登(deng)科”，我才找到了其中(zhong)一根求學的(de)分支(zhi)，虔誠地系緊了。同時，我在心(xin)中(zhong)也默(mo)默(mo)念道，希望(wang)王昌(chang)齡可以幫大家實現(xian)愿(yuan)望(wang)！
很快到了(le)(le)中(zhong)午，我(wo)們(men)在一家飯(fan)店(dian)草草吃(chi)完(wan)午飯(fan)后(hou)，便開(kai)啟了(le)(le)下(xia)午的(de)旅程。先到了(le)(le)游(you)客中(zhong)心附近跟當(dang)地大(da)師學習剪(jian)紙，體會中(zhong)國(guo)傳統文化魅力。意(yi)猶未盡的(de)我(wo)們(men)，隨后(hou)又來到了(le)(le)印刷文化體驗館，逐個完(wan)成了(le)(le)自己的(de)“印刷作(zuo)品”。
老師和同(tong)學們一起(qi)合了影、一起(qi)吃了雪糕、一起(qi)取笑他和她們吃雪糕的可(ke)愛模(mo)樣......
黔陽古城，我們戀戀不舍地踏上了回程的路途。雖然心有不舍，但我想世界這么大，下出游應該不會相隔太久吧！
5.研學活動的收獲和感悟
經過半個(ge)多小時的路程，我們(men)來到(dao)了(le)國家(jia)AAAA級景(jing)點---黔陽古(gu)城，開始了(le)期盼已久的研學之旅。
首(shou)先(xian)，我們來到了古色古香(xiang)的(de)前(qian)養成(cheng)城內。聽導(dao)游(you)說，青(qing)石板路上的(de)銅錢(qian)石板預意著百財歸來，只要水流進板縫(feng)里，那戶人家就會(hui)發大(da)財。這和現(xian)在的(de)路面真是天壤之別！我感嘆著古建筑的(de)精妙。
我們走過了西(xi)正(zheng)街、南正(zheng)街、北正(zheng)街，我發(fa)現這(zhe)些路交叉的地(di)方(fang)都(dou)是(shi)“丁(ding)字(zi)形”的。我正(zheng)想著是(shi)這(zhe)么(me)一(yi)(yi)回事(shi)？導游的解說就(jiu)傳到了耳邊(bian)：“你們有(you)發(fa)現這(zhe)些路口(kou)都(dou)是(shi)丁(ding)字(zi)形的嗎？因為湘西(xi)這(zhe)邊(bian)土匪比較多(duo)，那(nei)是(shi)為了防(fang)(fang)御敵人，丁(ding)字(zi)路口(kou)是(shi)合適的。如果敵人從某一(yi)(yi)方(fang)進來，我們就(jiu)能在另外兩條道(dao)上夾擊(ji)。”我仿佛(fo)看見了古(gu)城(cheng)百(bai)姓防(fang)(fang)守保衛家園的情景，老祖宗可真有(you)智慧！
接(jie)著，我們(men)來到了這次研學活動的(de)(de)重點———芙蓉(rong)樓(lou)(lou)。即使過(guo)了幾千幾百(bai)年，大門上的(de)(de)圖文(wen)仍然依(yi)稀可見(jian)：有奔騰的(de)(de)龍、挺立的(de)(de)鶴、幽靜的(de)(de)船……而(er)且這些都(dou)是用(yong)糯米一(yi)層層制成的(de)(de)，真是別(bie)具一(yi)格！進入芙蓉(rong)樓(lou)(lou)里，我們(men)望見(jian)了王(wang)昌(chang)齡(ling)的(de)(de)畫像，他的(de)(de)眼睛半(ban)睜半(ban)合，不管從(cong)什么角度看好(hao)像都(dou)在看著我們(men)似的(de)(de)，讓我感嘆(tan)中難(nan)過(guo)古代畫技的(de)(de)高超。這里景色很美，難(nan)怪(guai)王(wang)昌(chang)齡(ling)喜(xi)歡待(dai)在這里思(si)念(nian)著遠(yuan)方的(de)(de)親朋好(hao)友(you)。
我們又轉移(yi)到芙(fu)蓉樓的(de)(de)后面門，這里(li)有一(yi)棵靈(ling)驗的(de)(de)許愿(yuan)(yuan)樹，我誠(cheng)(cheng)心誠(cheng)(cheng)意地寫下了自己(ji)的(de)(de)心愿(yuan)(yuan)：考上心儀的(de)(de)中學，交到合適的(de)(de)朋友，遇(yu)見(jian)想遇(yu)見(jian)的(de)(de)人。我滿(man)懷下午地把那(nei)飄揚(yang)的(de)(de)寄托著我心愿(yuan)(yuan)的(de)(de)紅絲帶綁在(zai)了郁郁蔥蔥的(de)(de)樹枝上，我看(kan)著它，好像(xiang)看(kan)見(jian)了我的(de)(de)夢想已悄然起(qi)航。
下(xia)午我(wo)們先來到剪(jian)紙館向剪(jian)紙傳承(cheng)人學習技藝。只見秦(qin)叔叔咔咔兩三刀，紅紙就(jiu)變成(cheng)了(le)一(yi)只栩栩如生的蝴(hu)蝶(die)，真(zhen)是(shi)“高手在民(min)間”啊！隨(sui)后秦(qin)叔叔手把手開始教我(wo)們剪(jian)花(hua)，好(hao)吧，通過我(wo)的不懈努力，勉(mian)強也剪(jian)出了(le)一(yi)朵看起(qi)來丑丑的窗(chuang)花(hua)。
后，我(wo)(wo)們又一(yi)個個去拓印(yin)，我(wo)(wo)也獲得(de)了(le)(le)一(yi)張(zhang)紀念品。我(wo)(wo)們離開拓印(yin)館(guan)時，發現有(you)兩(liang)位古城耄耋老人(ren)坐在(zai)一(yi)旁分(fen)三牛餅干吃(chi)，那(nei)畫面(mian)實在(zai)是太有(you)愛了(le)(le)，看來，小城的幸福指(zhi)數很高呀！兩(liang)位老人(ren)憨(han)厚笑容實屬打動了(le)(le)我(wo)(wo)的心……
時間過得飛快，我們登上了返程的大巴車，依依不舍地離開了黔陽古城。
6.研學活動的收獲和感悟
一點點的(de)(de)時間劃去，伴隨(sui)著“洛陽親友(you)如相(xiang)問，一片冰心在玉壺。”這句詩，一個了(le)解黔陽古(gu)城的(de)(de)旅(lv)途開始了(le)。
剛進入(ru)古城，出現(xian)在(zai)我(wo)眼前的(de)(de)(de)，是曾(ceng)經清(qing)朝時期的(de)(de)(de)古跡，這(zhe)里(li)充滿著(zhu)(zhu)珍貴的(de)(de)(de)、無(wu)價的(de)(de)(de)文化遺產。我(wo)跟隨著(zhu)(zhu)大部隊來(lai)到了一(yi)條小巷，兩邊屋子的(de)(de)(de)上(shang)方(fang)，連著(zhu)(zhu)幾條線，線上(shang)掛著(zhu)(zhu)一(yi)把把花的(de)(de)(de)、粉的(de)(de)(de)、紅的(de)(de)(de)油紙傘，即(ji)使跟如今的(de)(de)(de)衣物來(lai)比，它們(men)也毫不遜色。這(zhe)一(yi)把吧油紙傘，在(zai)與(yu)古房的(de)(de)(de)陪襯下，美得(de)無(wu)以倫比了！
隨后，我(wo)(wo)們來到(dao)了(le)(le)許(xu)愿(yuan)(yuan)樹(shu)下，這顆(ke)許(xu)愿(yuan)(yuan)樹(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)枝干(gan)上，掛滿了(le)(le)數不勝(sheng)數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅絲(si)帶，人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)(yuan)真是多如牛毛呀！我(wo)(wo)還連拜了(le)(le)6下，畢竟，它(ta)(ta)(ta)(ta)以前還有人向(xiang)它(ta)(ta)(ta)(ta)許(xu)愿(yuan)(yuan)，然后得了(le)(le)個大狀元啊，我(wo)(wo)要更加誠心呀！從它(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)根下往上看(kan)，“愿(yuan)(yuan)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好運(yun)長度也向(xiang)這顆(ke)樹(shu)一樣高聳(song)入云吧！”我(wo)(wo)不禁(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊嘆到(dao)。一陣(zhen)風(feng)吹來，紅絲(si)帶空(kong)中飄搖，好像聽(ting)到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祈禱一樣。我(wo)(wo)撫摸著它(ta)(ta)(ta)(ta)那(nei)粗糙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)皮，它(ta)(ta)(ta)(ta)告訴我(wo)(wo)，誰(shui)擁抱過(guo)它(ta)(ta)(ta)(ta)，誰(shui)像我(wo)(wo)們這樣寄(ji)托(tuo)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望，細(xi)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)枝仿佛在告訴我(wo)(wo)，誰(shui)曾經(jing)聽(ting)到(dao)過(guo)王(wang)昌(chang)齡為好友辛漸默(mo)默(mo)祈禱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音-----愿(yuan)(yuan)相忘于江湖(hu)。
緊接著(zhu)，我們又踏進芙蓉(rong)樓，雖然樓房非常(chang)老舊，但我依稀(xi)能看到各位(wei)文(wen)人墨客的(de)活動，比如王(wang)昌齡在送辛(xin)漸時，喝的(de)友誼之酒，從(cong)此天涯(ya)是路人。樓正中的(de)墻壁上，還有一(yi)副王(wang)昌齡的(de)肖像，他的(de)眼神(shen)溫柔(rou)而(er)堅定。
黔陽古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學這個活動來好好參觀一下，真是三生有幸啊！
7.研學活動的收獲和感悟
今天，我們乘著大巴車來到了期待已久的黔(qian)陽古城(cheng)。
首先，我們(men)來到(dao)了古(gu)城主(zhu)體，走(zou)過(guo)被(bei)歲月磨得光滑的(de)(de)大青石(shi)板，周圍的(de)(de)小店鋪(pu)別致新穎。走(zou)著(zhu)(zhu)走(zou)著(zhu)(zhu)，同學們(men)突然發現(xian)，有一(yi)(yi)些大青石(shi)板旁，還有一(yi)(yi)個類似銅(tong)(tong)錢模樣的(de)(de)鏤空花樣，導游(you)說，那是用來排水(shui)的(de)(de)，水(shui)象征著(zhu)(zhu)吉祥，而水(shui)流過(guo)銅(tong)(tong)錢，也就意味著(zhu)(zhu)財(cai)運滾(gun)滾(gun)、百(bai)財(cai)歸來，所以才要設(she)計成(cheng)銅(tong)(tong)錢的(de)(de)樣子，有意思(si)。
隨后，我(wo)們便來(lai)到了(le)(le)許愿(yuan)樹(shu)下(xia)，據說，這顆許愿(yuan)樹(shu)特別靈，曾經在這個許愿(yuan)樹(shu)下(xia)，還(huan)出過一(yi)(yi)位文(wen)狀元。老師(shi)給每(mei)一(yi)(yi)組(zu)的(de)(de)代表每(mei)人發了(le)(le)一(yi)(yi)條紅(hong)絲帶(dai)(dai)和一(yi)(yi)只白板筆，寫(xie)下(xia)每(mei)組(zu)所(suo)有(you)人的(de)(de)心愿(yuan)，而我(wo)寫(xie)的(de)(de)是——全家(jia)人幸(xing)福健(jian)康又(you)快樂！寫(xie)完(wan)之后，我(wo)們組(zu)的(de)(de)代表就把紅(hong)絲帶(dai)(dai)綁(bang)在許愿(yuan)樹(shu)上，然后，我(wo)還(huan)看到了(le)(le)王昌(chang)齡的(de)(de)畫像、拜見了(le)(le)孔圣人。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)吃(chi)完(wan)中飯以后(hou)，便隨著向導來(lai)到(dao)初(chu)集合的(de)地方(fang)，來(lai)到(dao)了(le)剪(jian)紙藝(yi)術(shu)中心(xin)，黔陽剪(jian)紙藝(yi)術(shu)文化(hua)傳承人秦(qin)老師，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講授我(wo)(wo)(wo)國傳統剪(jian)紙藝(yi)術(shu)文化(hua)的(de)成就秦(qin)老師還(huan)親自教我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)如何剪(jian)窗花，做的(de)好(hao)(hao)的(de)同學，他(ta)還(huan)會獎(jiang)勵(li)他(ta)們(men)(men)一只(zhi)紙蝴蝶，還(huan)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)展示了(le)他(ta)的(de)作品，簡直不要太(tai)好(hao)(hao)看！緊接著，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又來(lai)到(dao)我(wo)(wo)(wo)國四大發(fa)明之(zhi)一——印刷術(shu)。首(shou)先把宣紙放(fang)到(dao)刻有字的(de)石(shi)板上，再(zai)用(yong)蘸了(le)水(shui)(shui)的(de)刷子在(zai)上面刷一點水(shui)(shui)，再(zai)用(yong)報紙吸(xi)掉多余的(de)水(shui)(shui)分(fen)，后(hou)用(yong)蘸了(le)墨水(shui)(shui)的(de)布包把墨水(shui)(shui)打在(zai)上面，取下來(lai)，再(zai)晾干，就可以帶回家(jia)做紀念(nian)品。
真是充實快樂的一天啊！收獲滿滿。
8.研學活動的收獲和感悟
“洛陽親友(you)如相問(wen)，一片冰心在玉壺。”。唐代大詩人王昌齡的這首(shou)鼎鼎有名(ming)的七言絕句(ju)便(bian)出自(zi)芙蓉樓(lou)。這次研(yan)學，我(wo)們便(bian)來(lai)到了芙蓉樓(lou)所在的黔陽古城。
白墻(qiang)黑瓦(wa)、烏衣小巷……這里古樸(pu)得(de)仿佛另一個(ge)世(shi)界。鋪滿青(qing)石板的路，窄(zhai)窄(zhai)的小巷，布(bu)滿青(qing)苔的磚墻(qiang)，木(mu)房(fang)散發著古樸(pu)的味(wei)道……這些對我們常年關在教室的“小鴨子”而言(yan)，是新奇的。
拐過釘子路，又(you)繞了(le)幾道(dao)彎，映入眼簾(lian)的(de)(de)便是芙蓉樓了(le)。它(ta)靜靜地矗立在(zai)那(nei)里，訴說著古老又(you)芬芳(fang)的(de)(de)故事。我(wo)們(men)踏進去，王(wang)昌齡的(de)(de)畫像(xiang)正掛在(zai)門口(kou)對(dui)面的(de)(de)墻上。看(kan)(kan)著他，我(wo)好像(xiang)看(kan)(kan)見一(yi)千(qian)年前王(wang)昌齡送別辛漸(jian)的(de)(de)場景(jing)，他豪爽地飲(yin)下(xia)數杯酒，為(wei)辛漸(jian)餞行，不舍與英雄的(de)(de)苦(ku)澀盡在(zai)濁酒中(zhong)……
令我(wo)深刻(ke)的非(fei)許愿(yuan)樹莫屬了(le)(le)。五根粗壯(zhuang)的枝干(gan)象征著“五子登科(ke)”，枝干(gan)上掛(gua)著千千萬萬條紅布(bu)條。這(zhe)紅布(bu)條代(dai)表(biao)的，便是人們對幸福的向往。雖然我(wo)在這(zhe)兒與黔陽的土(tu)地來了(le)(le)個“親密接觸”，可我(wo)相信，佛祖(zu)一(yi)定會看到我(wo)的愿(yuan)望(wang)的。
接下來，我用一雙(shuang)不怎么靈巧的(de)手(shou)，剪出(chu)了還算漂(piao)亮的(de)窗花，又親手(shou)體驗(yan)了古時候的(de)“印(yin)刷(shua)術”－－拓印(yin)。
這一天下來，我親身感受到了黔陽古城的古色古香和寧靜。它不會像繁華的都市一樣去宣揚自己，只是靜靜地躺在那里，講述著自己悠遠的故事......
9.研學活動的收獲和感悟
這一(yi)天(tian)，是同學們日思夜(ye)想的一(yi)天(tian)，研學活動終于來了。同學們一(yi)個(ge)個(ge)都興奮地(di)手舞足蹈、一(yi)蹦三尺高。
校園集合后，我們(men)上了(le)一輛大巴，大家(jia)在大巴車(che)上大展身手，吵得吵，鬧得鬧，還有些人拿出了(le)零食，開始吧唧吧唧地(di)吃了(le)起來(lai)。過了(le)一會兒，我們(men)就到(dao)了(le)目的地(di)——侗文化(hua)城。
下了車，老師把我們(men)帶到了一個(ge)軍訓(xun)營，教官將大家(jia)分成了十個(ge)連(lian)，帶領(ling)我們(men)開(kai)(kai)始用五谷進行作(zuo)畫(hua)，在陽(yang)光(guang)下，同(tong)學們(men)個(ge)個(ge)都忙得滿頭大汗，經過努力(li)一幅幅畫(hua)作(zuo)就新鮮(xian)出爐了，看(kan)著自己的勞動成果，大家(jia)都開(kai)(kai)心地笑了。
下午，教官首先帶(dai)我(wo)們(men)參觀了神(shen)木園，那(nei)里面有很(hen)多(duo)奇形怪(guai)狀的木頭(tou)。同(tong)(tong)學們(men)小(xiao)聲地討(tao)論了起(qi)來：“你看，那(nei)個好(hao)像(xiang)九尾狐”“你說，這(zhe)(zhe)木頭(tou)應該(gai)有一萬年了吧”這(zhe)(zhe)時，教官發話了，說：“同(tong)(tong)學們(men)，這(zhe)(zhe)塊(kuai)木頭(tou)已經有幾千年了，你們(men)看，這(zhe)(zhe)些(xie)造型，可都是大自(zi)然的杰(jie)作哦!”同(tong)(tong)學們(men)看著這(zhe)(zhe)些(xie)工藝品，很(hen)是佩服大自(zi)然的鬼斧神(shen)工，同(tong)(tong)時開心又學到(dao)了很(hen)多(duo)課(ke)本(ben)以外(wai)的新知識。
接著(zhu)教官跟我(wo)們玩了(le)一個團隊(dui)(dui)(dui)游戲，叫蛙輪賽。游戲規(gui)則是(shi)：順著(zhu)草坪上固定的(de)輪胎(tai)爬(pa)上去(qu)，有三(san)面旗幟(zhi)，每(mei)隊(dui)(dui)(dui)后(hou)一人(ren)拿旗后(hou)誰(shui)先返回誰(shui)就是(shi)第(di)一名。一聲(sheng)令響，比(bi)賽開(kai)始了(le)，我(wo)們都扯著(zhu)嗓子為(wei)自(zi)己的(de)隊(dui)(dui)(dui)員加油鼓勁。到我(wo)了(le)，我(wo)用快(kuai)的(de)速度爬(pa)了(le)上去(qu)，又回到隊(dui)(dui)(dui)伍中來，眼看人(ren)越來越少，馬上就要分勝負(fu)了(le)，大家都緊(jin)張得握緊(jin)了(le)拳頭。隨著(zhu)一陣歡(huan)呼，比(bi)賽結束了(le)。雖然(ran)我(wo)們只取(qu)得了(le)第(di)三(san)名。但大家通過這次比(bi)賽懂得了(le)團隊(dui)(dui)(dui)協作的(de)重要性。
時間過得(de)飛(fei)快，研學活(huo)動已(yi)經到了(le)尾聲，同學們戀戀不舍地上了(le)大巴車，回到了(le)學校。
今天真的是非常有意義的一天。玩得開心又增長了知識。真希望學校以后能多多組織這樣的活動啊！
10.研學活動的收獲和感悟
5月(yue)8日(ri)是令我(wo)難忘(wang)的(de)(de)一(yi)天(tian)，因(yin)為我(wo)第和班級(ji)同學(xue)參加(jia)研學(xue)啦。那(nei)天(tian)天(tian)氣晴朗，我(wo)們(men)二年級(ji)的(de)(de)全體同學(xue)跟著(zhu)(zhu)老師一(yi)起坐著(zhu)(zhu)大巴朝著(zhu)(zhu)侗(dong)文化(hua)城出發！在大巴上(shang)，我(wo)們(men)一(yi)邊(bian)聽著(zhu)(zhu)歌曲，一(yi)邊(bian)吃(chi)著(zhu)(zhu)零食，哈哈，太(tai)開心了。
到(dao)了(le)(le)(le)(le)侗(dong)文化城，一(yi)(yi)下(xia)車我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)看到(dao)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)些穿著(zhu)(zhu)迷彩服的教(jiao)官(guan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)舉行了(le)(le)(le)(le)研學(xue)(xue)開幕(mu)式，接著(zhu)(zhu)老師(shi)帶著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來到(dao)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)塊大草坪，在那里我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)(le)用五谷(gu)做(zuo)畫，我(wo)(wo)還(huan)(huan)認識了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)些沒見過(guo)的谷(gu)物，還(huan)(huan)知道了(le)(le)(le)(le)二十四(si)節(jie)氣的故事。吃過(guo)午飯后(hou)，那里的工(gong)作(zuo)人員帶著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)參觀了(le)(le)(le)(le)五溪(xi)神木(mu)園，那里的木(mu)頭叫做(zuo)烏沉木(mu)，形態各異，有的都有上萬年的歷(li)史了(le)(le)(le)(le)，非常壯觀，我(wo)(wo)還(huan)(huan)拍了(le)(le)(le)(le)許多照片(pian)呢(ni)。這(zhe)次研學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)喜歡的就(jiu)(jiu)是那個攀爬訓練了(le)(le)(le)(le)，又(you)緊張又(you)刺激，那個是班級之間(jian)的比(bi)賽，雖然(ran)后(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班輸了(le)(le)(le)(le)，但是依然(ran)好開心(xin)。
時間過得好快，馬上就到了回校的時間了，我們再坐上了回程的大巴車，在回去的路上，興奮了一天，有點累了，但是好開心阿，期待明年的研學之旅！
11.研學活動的收獲和感悟
“寒雨連江夜入吳。平明送(song)客楚山孤(gu)。洛陽(yang)親友如(ru)相問(wen)，一片(pian)冰心(xin)在玉(yu)壺。”走出緊黔陽(yang)古城,這首詩還在找耳邊回(hui)蕩。
周三，學校組織我們去黔(qian)陽古城(cheng)研學。走進黔(qian)陽古城(cheng)，古鄉古色的(de)(de)(de)(de)韻味撲面而(er)來。城(cheng)內(nei)有許多保存(cun)完好的(de)(de)(de)(de)低(di)墻瓦房，這(zhe)些建筑別(bie)有一番特色。聽講解(jie)員說,這(zhe)些建筑群至少有二(er)千年(nian)的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)了，可見當時人(ren)們是多么有智慧(hui)啊!踏著微(wei)冒苔蘚的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)石(shi)板路,看(kan)著這(zhe)別(bie)具特色的(de)(de)(de)(de)小城(cheng)。我仿佛又置身于二(er)千年(nian)前熱鬧的(de)(de)(de)(de)古城(cheng),多么富有詩(shi)情畫意的(de)(de)(de)(de)古城(cheng)啊!
隨(sui)后我們又參(can)觀了(le)舉世(shi)聞名的(de)芙(fu)(fu)蓉(rong)樓(lou)，這(zhe)座(zuo)(zuo)(zuo)小(xiao)樓(lou)外形(xing)與古城內的(de)其他小(xiao)樓(lou)大致一樣，可這(zhe)座(zuo)(zuo)(zuo)樓(lou)卻富(fu)有(you)不一樣的(de)文(wen)化氣息。唐代詩人王昌齡曾在此(ci)寫下(xia)了(le)流傳千(qian)古的(de)《芙(fu)(fu)蓉(rong)樓(lou)送(song)辛漸》。正因詩人王昌齡千(qian)古絕句的(de)點(dian)綴，這(zhe)座(zuo)(zuo)(zuo)古雅的(de)小(xiao)樓(lou)顯得更加(jia)有(you)氣派
接著,我(wo)們又學習了非物質文化遺產(chan)---剪紙和拓印。其中我(wo)感興趣的(de)是(shi)拓印,這(zhe)種(zhong)印刷方(fang)式(shi)不僅方(fang)便快捷，而且不會出錯。我(wo)不禁佩服起古人的(de)聰明(ming)、機智來。
后，我們全體師生合影留念,依依不舍地告別了黔陽古城。我覺得這次研學活動有著深刻的意義，不僅開拓了我們的視野,陶冶了我們的情操，還豐富了我們的文化知識，讓我們了解到了古代勞動人民的辛勤和智慧，傳承了優秀的民族精神。同學們,讓我們一起在文化知識的海洋中盡情地遨游吧!
