1.幼兒園家長會收獲和感受
20xx年9月2日傍(bang)晚，我(wo)第參(can)加肇慶(qing)xx幼兒(er)園(yuan)小(xiao)小(xiao)一班的(de)(de)家長(chang)(chang)會。首先葉園(yuan)長(chang)(chang)向家長(chang)(chang)們(men)介紹了穗(sui)華(hua)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)管(guan)理、要(yao)求和發展情況(kuang)，使我(wo)們(men)家長(chang)(chang)更加了解(jie)幼兒(er)園(yuan)課(ke)程(cheng)的(de)(de)規范、活動的(de)(de)豐富多彩等。葉園(yuan)長(chang)(chang)還親自為家長(chang)(chang)講了一堂生(sheng)動的(de)(de)課(ke)“科學育(yu)兒(er)、幸(xing)福人生(sheng)”，使我(wo)進一步了解(jie)如何(he)正(zheng)確引導小(xiao)孩(hai)，在(zai)小(xiao)孩(hai)成(cheng)長(chang)(chang)過程(cheng)中要(yao)如何(he)科學教(jiao)育(yu)培養。從中我(wo)們(men)體會到了穗(sui)華(hua)幼兒(er)園(yuan)老(lao)師(shi)們(men)對孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)細心(xin)(xin)、用(yong)心(xin)(xin)和無微不(bu)至的(de)(de)關心(xin)(xin)，葉園(yuan)長(chang)(chang)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)向家長(chang)(chang)，老(lao)師(shi)們(men)愿(yuan)意盡(jin)心(xin)(xin)盡(jin)力的(de)(de)做好(hao)工作(zuo)，為每(mei)個孩(hai)子(zi)服務(wu)，表明要(yao)與(yu)家長(chang)(chang)密切合作(zuo)，共同(tong)教(jiao)育(yu)好(hao)孩(hai)子(zi)。
通過這次家長會，我真(zhen)的受益非(fei)淺,現就自己(ji)的感受談兩(liang)點(dian)體(ti)會：
一(yi)、家校合力，才能有效(xiao)地培(pei)養好孩子
現在(zai)的(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)都是獨生子(zi)女居多(duo)，家(jia)(jia)里(li)全(quan)(quan)是大(da)人，因此，他(ta)們接觸的(de)(de)(de)環(huan)境其實是一個(ge)成(cheng)(cheng)人的(de)(de)(de)環(huan)境，而幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)環(huan)境與(yu)家(jia)(jia)庭(ting)環(huan)境及教育畢(bi)竟不同，在(zai)這中(zhong)間家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)老師就承(cheng)擔了橋梁(liang)作用(yong)，只有家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)老師充分(fen)的(de)(de)(de)溝通(tong)，才能全(quan)(quan)方位的(de)(de)(de)幫助孩(hai)子(zi)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。作為孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，一定不能錯過(guo)開家(jia)(jia)長(chang)(chang)會和(he)老師們交流學習的(de)(de)(de)機會，再忙也抽出時間來(lai)參加家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，我(wo)們作為家(jia)(jia)長(chang)(chang)應(ying)充分(fen)理解和(he)支持老師，讓老師擺脫束縛和(he)不必(bi)要的(de)(de)(de)后(hou)顧之憂，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意的(de)(de)(de)投入到培養(yang)教育孩(hai)子(zi)中(zhong)來(lai)。
二(er)、培養良好習(xi)慣(guan)，受益終生
在(zai)葉(xie)園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)的(de)授課中聽(ting)到幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)培(pei)養(yang)管理方(fang)法以“幼(you)兒(er)養(yang)性、童蒙養(yang)正(zheng)(zheng)、少年養(yang)志、成人養(yang)德”。我把(ba)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)放(fang)到穗華幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)讀書是正(zheng)(zheng)確的(de)選(xuan)擇。我覺得注(zhu)重培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)自理能力(li)(li)，良(liang)好(hao)的(de)生活習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，隨(sui)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡的(de)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)，著(zhu)重培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)傾聽(ting)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)和(he)閱讀習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)。葉(xie)園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)引(yin)導家長(chang)(chang)(chang)用正(zheng)(zheng)確的(de)態度和(he)方(fang)法教育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，養(yang)成各(ge)種良(liang)好(hao)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，促進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)全面發展(zhan)。幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)時期的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成果及行為習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，都影響(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)今后的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)生活。我們(men)作(zuo)為家長(chang)(chang)(chang)應該經常訓練孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)良(liang)好(hao)的(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，如：要求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)定時睡覺，起床。自覺把(ba)書包(bao)整理的(de)整整齊齊等，總之：我們(men)要關注(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)能力(li)(li)，讓他們(men)在(zai)人生的(de)起跑(pao)線上充滿力(li)(li)量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的xx幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長。
2.幼兒園家長會收獲和感受
8月24號(hao)下午，我參加了(le)幼(you)兒(er)園大班(ban)的(de)家長(chang)會，感覺受益匪淺。通過此次家長(chang)會，對本學期(qi)幼(you)兒(er)園的(de)工(gong)作有了(le)進一步的(de)了(le)解，也認識到了(le)家庭(ting)教育(yu)對孩子的(de)重要性，只有老(lao)師和家長(chang)的(de)共同努力，才能夠教育(yu)好自己的(de)孩子。
本(ben)次會(hui)議(yi)是大(da)班(ban)入園后第全體(ti)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)議(yi)，內容充實，節(jie)奏(zou)緊湊，詳略得(de)當。大(da)致分(fen)為(wei)兩(liang)個方面，首先，由姜(jiang)衍(yan)文、姜(jiang)衍(yan)武的父(fu)親姜(jiang)本(ben)清發(fa)言，同時他也(ye)是山東省招遠第一(yi)(yi)中學(xue)(xue)的校長(chang)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富，致力于(yu)研究學(xue)(xue)生中長(chang)期(qi)發(fa)展，他的發(fa)言對各(ge)位(wei)家(jia)(jia)長(chang)指導幼(you)兒生涯(ya)規劃(hua)有很(hen)好(hao)的意義。第二，由班(ban)主任(ren)(ren)馮老(lao)(lao)師講話。馮老(lao)(lao)師從孩(hai)子一(yi)(yi)入園就擔任(ren)(ren)這個班(ban)的班(ban)主任(ren)(ren)，這學(xue)(xue)期(qi)還帶這個班(ban)，孩(hai)子們適應，家(jia)(jia)長(chang)們喜(xi)歡。
姜(jiang)(jiang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)言圍(wei)繞(rao)兩個主題，一(yi)(yi)是(shi)品德教育對孩(hai)子(zi)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)性作用(yong)。姜(jiang)(jiang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)講了(le)兩個2015年招遠一(yi)(yi)中考(kao)入清華大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)。他(ta)們家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)一(yi)(yi)個共(gong)同特(te)點(dian)就是(shi)教育孩(hai)子(zi)做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)：忠厚。俗話說忠厚傳(chuan)家(jia)(jia)遠，詩書繼世長(chang)(chang)(chang)(chang)。二是(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)陪伴對孩(hai)子(zi)成長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。生(sheng)(sheng)命(ming)初的(de)(de)(de)(de)(de)幾年，是(shi)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)黃金期(qi)(qi)，幾乎(hu)奠定了(le)孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。父(fu)母是(shi)孩(hai)子(zi)早期(qi)(qi)生(sheng)(sheng)活中不可(ke)或缺的(de)(de)(de)(de)(de)重要角色，在孩(hai)子(zi)幼年的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)(chang)中起(qi)著至關重要的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。姜(jiang)(jiang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)說，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中難免遇到(dao)一(yi)(yi)些(xie)學(xue)困生(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)開(kai)(kai)始他(ta)都從(cong)孩(hai)子(zi)身(shen)上找(zhao)原(yuan)因，發(fa)(fa)(fa)現沒(mei)有(you)(you)解決的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)路。后(hou)(hou)來他(ta)換(huan)個思路從(cong)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)身(shen)上找(zhao)原(yuan)因，果然發(fa)(fa)(fa)現每一(yi)(yi)個學(xue)習有(you)(you)困難的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)背后(hou)(hou)都有(you)(you)一(yi)(yi)個問題家(jia)(jia)庭。孩(hai)子(zi)是(shi)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面鏡(jing)子(zi)，孩(hai)子(zi)身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)問題終都能在家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)身(shen)上找(zhao)到(dao)原(yuan)因。現在許多家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)工作壓力大，回家(jia)(jia)以后(hou)(hou)又要做(zuo)飯洗衣打(da)掃，的(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)非常辛苦(ku)，疏于對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)陪伴。姜(jiang)(jiang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)建議，可(ke)以利(li)用(yong)孩(hai)子(zi)寫(xie)作業(ye)前、睡覺前的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，多交心(xin)(xin)，理解孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)困難，關心(xin)(xin)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)喜好，提出(chu)(chu)一(yi)(yi)些(xie)建議。姜(jiang)(jiang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)言一(yi)(yi)結束，教室(shi)里響起(qi)了(le)熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)掌聲，感謝(xie)(xie)姜(jiang)(jiang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)發(fa)(fa)(fa)言，更感謝(xie)(xie)馮老師在開(kai)(kai)學(xue)初的(de)(de)(de)(de)(de)這個安排，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們聽得(de)很受啟發(fa)(fa)(fa)。
馮老(lao)師(shi)的(de)發(fa)言主(zhu)要圍繞這學期兒童的(de)安(an)全(quan)、飲食、學習、紀(ji)律等方面，家長認真作著(zhu)筆(bi)記，珍惜這次直面交流的(de)機會。馮老(lao)師(shi)具體(ti)介紹幼兒園食物來源、膳食搭配，安(an)全(quan)常識和(he)孩(hai)子午睡等細節，讓在座(zuo)的(de)家長放心了許多。老(lao)師(shi)又介紹班里另外兩名老(lao)師(shi)的(de)情況，劉老(lao)師(shi)今(jin)年到退休(xiu)的(de)年齡了，還(huan)經(jing)常抱著(zhu)哭鬧的(de)孩(hai)子安(an)慰，在這里我要向(xiang)各位老(lao)師(shi)說聲“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)，辛苦了”。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業精神及認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。
3.幼兒園家長會收獲和感受
20xx年10月19號(hao)晚(wan)上，我(wo)參(can)加(jia)了xx陽光幼(you)兒(er)(er)園大二班(ban)召開的(de)家長會，這(zhe)是我(wo)女兒(er)(er)楊xx上大班(ban)的(de)第家長會，我(wo)感觸很(hen)深(shen)，收(shou)獲很(hen)多。通過參(can)加(jia)這(zhe)次家長會使我(wo)對(dui)幼(you)兒(er)(er)園和(he)老(lao)師及自己有了更深(shen)刻的(de)認識(shi)和(he)理解。
家長會后，仔細(xi)回味(wei)老師的話語和內容，我有(you)以下幾(ji)點體會：
一、讓孩子成(cheng)為她自(zi)己
通過(guo)這次(ci)家長會讓(rang)(rang)我認(ren)識到自(zi)(zi)己對孩(hai)子平時(shi)管(guan)得(de)太多(duo)(duo)(duo)，沒讓(rang)(rang)孩(hai)子發揮自(zi)(zi)己，孩(hai)子能(neng)做的事(shi)要放手讓(rang)(rang)她自(zi)(zi)己做，多(duo)(duo)(duo)關注過(guo)程、多(duo)(duo)(duo)鼓勵、多(duo)(duo)(duo)贊揚(yang)，及(ji)時(shi)糾錯，增強(qiang)她的自(zi)(zi)信心，同(tong)時(shi)不能(neng)放任自(zi)(zi)流，要給孩(hai)子足夠的自(zi)(zi)由發展(zhan)空間和時(shi)間。
二、注重對孩子養(yang)成教育的培(pei)養(yang)
俗話說：“習(xi)(xi)慣(guan)(guan)成自然”，一個(ge)好的(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)會讓(rang)孩子(zi)在學習(xi)(xi)和生活中受(shou)益終(zhong)身，一個(ge)壞的(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，會徒增許多彎(wan)路和挫折，除了學校(xiao)對(dui)孩子(zi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)培(pei)養之外，作(zuo)(zuo)為家長更應該以(yi)身作(zuo)(zuo)則，這樣才能(neng)起(qi)到言傳身教、潛(qian)移默化的(de)作(zuo)(zuo)用。
三、營造良(liang)好的家(jia)庭(ting)氛圍，家(jia)長(chang)和孩子共同進步(bu)
作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
4.幼兒園家長會收獲和感受
3月5日。我參加貴陽市中心(xin)實驗幼(you)兒(er)園的家長(chang)會。
這(zhe)(zhe)次家(jia)長會(hui)，給人耳(er)目(mu)一(yi)新(xin)的(de)(de)感覺。打破了(le)我(wo)認為(wei)幼兒園(yuan)(yuan)家(jia)長會(hui)就是交代規矩(ju)與規則(ze)的(de)(de)會(hui)議(yi)。事實(shi)(shi)上不是這(zhe)(zhe)樣，而是借家(jia)長會(hui)給我(wo)們家(jia)長更(geng)多的(de)(de)教育(yu)理(li)念與教育(yu)方(fang)法。特別是老(lao)(lao)師(shi)們結(jie)合(he)孩(hai)子們的(de)(de)實(shi)(shi)際表現(xian)提出(chu)的(de)(de)觀察與反饋。讓我(wo)們更(geng)了(le)解孩(hai)子的(de)(de)表現(xian)，把孩(hai)子的(de)(de)家(jia)庭(ting)生(sheng)活與幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)生(sheng)活銜接起(qi)來了(le)。會(hui)議(yi)中，老(lao)(lao)師(shi)為(wei)我(wo)們分享了(le)主題《如(ru)何高質量的(de)(de)陪伴孩(hai)子》以及《如(ru)何提升孩(hai)子的(de)(de)自(zi)理(li)能力(li)》的(de)(de)培訓與學習。讓我(wo)們家(jia)長可以改(gai)變一(yi)些(xie)不合(he)理(li)的(de)(de)做法。教給我(wo)們培養孩(hai)子健康成長的(de)(de)做法。
這(zhe)次家長(chang)(chang)會(hui)讓(rang)(rang)家長(chang)(chang)們(men)更(geng)(geng)理解(jie)老(lao)(lao)師(shi)們(men)平常交代的(de)(de)(de)一(yi)些工作(zuo)，也更(geng)(geng)加理解(jie)老(lao)(lao)師(shi)們(men)為(wei)什么這(zhe)樣(yang)(yang)安(an)排(pai)工作(zuo)。因為(wei)在會(hui)議上，老(lao)(lao)師(shi)把平常為(wei)什么這(zhe)樣(yang)(yang)做(zuo)給我們(men)家長(chang)(chang)做(zuo)了非常詳盡(jin)的(de)(de)(de)闡述，讓(rang)(rang)我們(men)家長(chang)(chang)明(ming)白了這(zhe)樣(yang)(yang)做(zuo)的(de)(de)(de)價(jia)值和意(yi)義(yi)。比如(ru)讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)們(men)帶(dai)盆(pen)栽(zai)到(dao)班級。以前我們(men)是(shi)隨便買一(yi)個(ge)盆(pen)栽(zai)讓(rang)(rang)讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)帶(dai)到(dao)幼兒(er)園(yuan)就可以了。可老(lao)(lao)師(shi)今天(tian)告訴我們(men)，目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)和幼兒(er)園(yuan)有(you)一(yi)個(ge)心理的(de)(de)(de)連(lian)接。讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)知道幼兒(er)園(yuan)那里(li)有(you)我的(de)(de)(de)東(dong)西，我要去(qu)照顧他，這(zhe)樣(yang)(yang)做(zuo)一(yi)方(fang)面孩子(zi)(zi)會(hui)更(geng)(geng)想去(qu)幼兒(er)園(yuan)，另一(yi)方(fang)面也會(hui)培養孩子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)責(ze)任意(yi)識，主人翁的(de)(de)(de)意(yi)識。老(lao)(lao)師(shi)們(men)特(te)別介紹了關鍵(jian)部分是(shi)要讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)參加整個(ge)過程(cheng)。在制作(zuo)的(de)(de)(de)過程(cheng)當中(zhong)才會(hui)投(tou)入(ru)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)情感。所以通過這(zhe)個(ge)家長(chang)(chang)會(hui)，不但理解(jie)了盆(pen)栽(zai)。更(geng)(geng)重要的(de)(de)(de)是(shi)得到(dao)了教育觀(guan)念的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)，謝(xie)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)們(men)！
家長(chang)會的(de)(de)內容也是豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)。中心(xin)(xin)實(shi)驗幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長(chang)冷小雪的(de)(de)視頻通(tong)過(guo)圖文介紹，讓我(wo)們(men)(men)對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)去年今年的(de)(de)工(gong)(gong)作有(you)(you)了(le)了(le)解。通(tong)過(guo)了(le)解對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)認同(tong)感和自豪感，對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作非常信任。并(bing)且對(dui)自己(ji)的(de)(de)孩子(zi)的(de)(de)成(cheng)長(chang)更(geng)有(you)(you)信心(xin)(xin)。更(geng)令人印象深刻(ke)的(de)(de)是，老師們(men)(men)能把幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)辦園(yuan)(yuan)理念給(gei)我(wo)們(men)(men)耐心(xin)(xin)講授。達(da)成(cheng)了(le)思想的(de)(de)共識，這會更(geng)充分發揮家園(yuan)(yuan)合(he)育的(de)(de)力量，產(chan)生同(tong)頻共振的(de)(de)效應。這更(geng)是中心(xin)(xin)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)管理工(gong)(gong)作的(de)(de)到位(wei)與出色。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育理念能夠通(tong)過(guo)工(gong)(gong)作體系的(de)(de)建立滲透到每(mei)位(wei)老師的(de)(de)教(jiao)育行(xing)為行(xing)為當中。真正看到了(le)教(jiao)育整體性的(de)(de)力量，不但(dan)班(ban)級這樣年級與學校也這樣，孩子(zi)們(men)(men)在這樣的(de)(de)校園(yuan)(yuan)成(cheng)長(chang)必(bi)將給(gei)他們(men)(men)的(de)(de)成(cheng)長(chang)插(cha)上智慧教(jiao)育的(de)(de)翅(chi)膀(bang)！
