一、總體情況
1.國家實施高考綜合改革的背景和意義是什么？
2.我省高考綜合改革實施方案是怎樣出臺的？
3.我省高考綜合改革的指導思想和目標是什么？
4.我省高考綜合改革主要內容是什么？
5.我省高考綜合改革從哪一年開始實施？
二、普通高中學業水平考試
6.什么是普通高中學業水平考試？
7.完善和強化普通高中學業水平考試制度的目的是什么？
8.合格性考試包括哪些科目？內容范圍是什么？
9.合格性考試的考試對象是哪些？
10.合格性考試如何組織考試？
11.合格性考試成績如何呈現和運用？
12.選擇性考試包括哪些科目？內容范圍是什么？
13.學業水平考試各門科目的考試方式和考試時間怎么安排？
14.合格性考試和選擇性考試的區別是什么？
三、高考考試科目改革
15.計入高考總分的考試科目有哪些？
16.高考的考試形式及時間怎么安排？
17.高考總成績是如何組成的？
18.考生確定選考科目時，為什么要在物理或歷史中選1門，在其余4門中選2門？
19.高考實施“3+1+2”模式和傳統的文理分科有何區別？
20.選擇性考試科目選擇組合有哪些？
21.考生如何確定選擇性考試科目？
22.選擇性考試科目什么時候確定？
23.選擇性考試如何組織考試？考試對象是哪些？
24.選擇性考試科目的成績如何呈現和運用？
25.為什么物理和歷史按原始分計入高校招生錄取總成績？
26.為什么思想政治、地理、化學、生物學科目成績要實行等級賦分？
27.等級分是如何轉換的？
28.等級分解決了什么問題？
四、普通高中學生綜合素質評價
29.為什么要建立并規范普通高中學生綜合素質評價制度？
30.綜合素質評價的主要內容有哪些？
31.通過什么方式記錄學生綜合素質發展情況？
32.綜合素質評價檔案材料如何應用？
33.如何確保高中學生綜合素質評價檔案材料的真實可信?
五、普通高校統一招生錄取
34.普通高校招生錄取方式有什么變化？
35.普通高校招生錄取志愿設置有什么變化？
36.什么是“院校+專業組（專業）”的志愿組合方式？
37.“院校+專業組（專業）”的志愿填報有何優勢？
38.高校招生專業對選考科目有何要求？
39.高校招生計劃如何編制？
六、高等職業院校分類考試招生
40.為什么要實行高等職業教育分類考試招生？
41.普通高中畢業生就讀高職院校有哪些途徑？
七、高中教育教學
42.高考綜合改革對現行高中教學將會產生哪些影響?
43.為什么要實施選課走班？
44.如何開展選課走班教學？
45.為什么要做好學生發展指導？
46.普通高中學生發展指導的主要內容是什么？
47.如何做好學生發展指導？
八、考試招生管理
48.我省如何保障高考綜合改革順利實施？
49.我省如何強化考試安全和誠信制度建設？
50.我省如何確保考試招生公平公正？
