1.新版計算機培訓心得體會
這(zhe)次參加(jia)英(ying)特爾(er)培(pei)(pei)(pei)訓，雖(sui)然時間緊(jin)，學(xue)(xue)習(xi)任務較多(duo)，但是的(de)(de)(de)(de)確(que)是從教師(shi)的(de)(de)(de)(de)實際培(pei)(pei)(pei)訓出發,做到了(le)通(tong)俗易懂(dong)，由淺(qian)(qian)入深。通(tong)過(guo)(guo)幾天的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓，我掌握(wo)了(le)現代遠(yuan)程教育技術的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知識和基(ji)本(ben)(ben)能力，通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)次學(xue)(xue)習(xi)我了(le)解了(le)中(zhong)(zhong)文Windows XP及Office XP，學(xue)(xue)習(xi)了(le)Windows XP的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，Word的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，Excel的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，演示(shi)文稿Power Poind的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)及網(wang)頁課件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，電子郵件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)使用，信息資源的(de)(de)(de)(de)整理與發布，衛(wei)星基(ji)本(ben)(ben)知識，遠(yuan)教IP數據接收軟件(jian)(jian)(jian)(jian)，以(yi)泰文件(jian)(jian)(jian)(jian)接受系統軟件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)安裝和應用。本(ben)(ben)次培(pei)(pei)(pei)訓時間雖(sui)然很短(duan)(duan)，只有(you)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)半年,但對我來說確(que)是受益非淺(qian)(qian)。這(zhe)次培(pei)(pei)(pei)訓為(wei)全校教師(shi)搭建了(le)相(xiang)互學(xue)(xue)習(xi)，相(xiang)互交流的(de)(de)(de)(de)平臺，使我們在(zai)相(xiang)互交流和合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)提高(gao)和成長(chang)。并能在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)活動中(zhong)(zhong)熟練運用這(zhe)些知識，不(bu)斷(duan)提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)水(shui)平，為(wei)孩子們的(de)(de)(de)(de)成長(chang)帶來福音.
張老師介紹了我們教(jiao)師經(jing)常用到的(de)辦公軟件(jian)等常用的(de)幾種軟件(jian)在(zai)應用技巧方面做了詳細的(de)講解，并針對(dui)大家在(zai)實際應用過(guo)程中經(jing)常出(chu)現的(de)問題(ti)進行(xing)分析、指(zhi)點、講解。相信經(jing)過(guo)這次學習，在(zai)今后的(de)工作中使用這些軟件(jian)肯(ken)定(ding)能(neng)夠得(de)心應手。
為(wei)了使(shi)所學(xue)的(de)知識(shi)運用(yong)(yong)到(dao)教(jiao)學(xue)之中，我要經(jing)常與同層次同專業的(de)學(xue)員組織起學(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣小組，大家在一(yi)起交流(liu)討論學(xue)習(xi)(xi)(xi)問題(ti)、體會、經(jing)驗。并由學(xue)習(xi)(xi)(xi)好的(de)學(xue)員帶領(ling)大家學(xue)習(xi)(xi)(xi)，這樣可以(yi)(yi)提(ti)高學(xue)習(xi)(xi)(xi)效率。遇(yu)到(dao)問題(ti)和同事(shi)(shi)們交流(liu)一(yi)下(xia)，可以(yi)(yi)讓自己更好的(de)掌握知識(shi)點，而(er)對幫助解答問題(ti)的(de)同事(shi)(shi)來說也可以(yi)(yi)加(jia)深(shen)對知識(shi)點的(de)理解。另(ling)外要充分利(li)用(yong)(yong)網上答疑時間，在答疑前做好準備(bei)工作，對學(xue)習(xi)(xi)(xi)中的(de)疑問事(shi)(shi)先有(you)個總(zong)結,以(yi)(yi)便在答疑時能(neng)有(you)的(de)放矢。
在教學工作(zuo)中(zhong)(zhong)經常(chang)要與(yu)(yu)(yu)計算機打(da)交道，數據(ju)的(de)(de)統計分析與(yu)(yu)(yu)處理，資料(liao)的(de)(de)收(shou)集分類等等都是(shi)日常(chang)工作(zuo)中(zhong)(zhong)必不可少(shao)的(de)(de)。在工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我要利用所學到的(de)(de)計算機知識(shi)，設計，開發(fa)使(shi)信(xin)息技術與(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)有機的(de)(de)整和(he)等等，提高了學習的(de)(de)興(xing)趣。
首先拿到課本后，一(yi)定要(yao)先通讀一(yi)遍，讓自己了解(jie)這門課程有(you)多少(shao)內容和學(xue)習的(de)重點。通讀之(zhi)后在聽(ting)老師(shi)(shi)的(de)課，就(jiu)不(bu)會產生迷惑，能很(hen)快的(de)跟上老師(shi)(shi)的(de)講課進度。
其次要做好筆(bi)記，在短時間內學(xue)習很多知識(shi)，一遍不可(ke)能全部掌握，課后要對著教材多練習以便達到(dao)鞏固(gu)。
平時的(de)(de)作(zuo)業(ye)可(ke)能是(shi)大家比較頭(tou)疼的(de)(de)東西，我寫作(zuo)業(ye)是(shi)每次(ci)在聽完一個知(zhi)識點(dian)或者幾(ji)個相關的(de)(de)內容后，就立刻(ke)做。遇到(dao)作(zuo)業(ye)中不(bu)理解的(de)(de)知(zhi)識點(dian)，可(ke)以翻過(guo)頭(tou)來查查書，還(huan)不(bu)能解決就請教老師講，這(zhe)樣(yang)幾(ji)次(ci)也可(ke)以很好的(de)(de)掌握知(zhi)識點(dian)。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握新的知識，把工作做得更好。
2.新版計算機培訓心得體會
計(ji)算機(ji)培(pei)訓(xun)(xun)在(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)(bu)覺中就結束了(le)(le)，我(wo)感(gan)覺自己還(huan)(huan)有(you)好多(duo)東(dong)西(xi)要(yao)學(xue)，還(huan)(huan)有(you)好多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)呢(ni)!這是(shi)我(wo)大學(xue)以來第三(san)次培(pei)訓(xun)(xun)，每(mei)次培(pei)訓(xun)(xun)我(wo)都感(gan)覺學(xue)到了(le)(le)好多(duo)東(dong)西(xi)!因為是(shi)一天到晚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)間斷(duan)訓(xun)(xun)練(lian)，所以記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會非常牢固(gu)。不(bu)(bu)(bu)(bu)像(xiang)平時(shi)上(shang)(shang)課，每(mei)上(shang)(shang)兩次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)課卻只有(you)45分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)。在(zai)課上(shang)(shang)，有(you)老(lao)師(shi)在(zai)前面演示我(wo)們(men)(men)(men)都還(huan)(huan)能跟著做(zuo)，可(ke)輪(lun)到我(wo)們(men)(men)(men)獨立完(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，因為實(shi)際操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)少，早就忘光(guang)了(le)(le)!我(wo)很(hen)(hen)感(gan)謝學(xue)校有(you)培(pei)訓(xun)(xun)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排，把我(wo)們(men)(men)(men)這一學(xue)期學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行訓(xun)(xun)練(lian)，對我(wo)們(men)(men)(men)計(ji)算機(ji)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高發揮(hui)著重要(yao)作(zuo)用!還(huan)(huan)要(yao)感(gan)謝我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)竇老(lao)師(shi)，竇老(lao)師(shi)很(hen)(hen)溫(wen)柔，也(ye)很(hen)(hen)有(you)耐心，即使老(lao)師(shi)講(jiang)了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)會，老(lao)師(shi)還(huan)(huan)是(shi)會走(zou)進我(wo)們(men)(men)(men)給我(wo)們(men)(men)(men)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，還(huan)(huan)給我(wo)們(men)(men)(men)講(jiang)一些學(xue)習(xi)計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，讓我(wo)們(men)(men)(men)知道自己在(zai)哪(na)方(fang)(fang)面不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)，需(xu)要(yao)加強，也(ye)讓我(wo)們(men)(men)(men)了(le)(le)解到哪(na)些需(xu)要(yao)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，那些是(shi)重點，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)沒有(you)方(fang)(fang)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)亂學(xue)一通，什么(me)也(ye)學(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)好!
經過這次的(de)(de)培訓，我真(zhen)真(zhen)確確的(de)(de)感受(shou)到(dao)了計算機在我們生活中工(gong)作中的(de)(de)運用，這些軟件、程序能讓我們提高工(gong)作的(de)(de)效(xiao)率(lv)，更(geng)(geng)直觀(guan)更(geng)(geng)便捷的(de)(de)切入主(zhu)題。這次我們學習的(de)(de)是數(shu)據(ju)(ju)(ju)路(lu)的(de)(de)原理及應用的(de)(de)各方面知(zhi)識，由老師(shi)帶(dai)著我們不斷操作。accesssxx能有效(xiao)的(de)(de)組(zu)織、管理和共(gong)享數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫信(xin)(xin)息，能把數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫信(xin)(xin)息與wep結合在一起(qi)，實現數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫信(xin)(xin)息的(de)(de)共(gong)享。同實，access概念(nian)清晰，簡單易(yi)學、實用是適(shi)合企業(ye)管理人員、數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫管理員使用的(de)(de)首眩(xuan)我覺得學習了這個，對我參加工(gong)作后制表(biao)、創建查詢、數(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)析和材料(liao)演示(shi)都有很大(da)的(de)(de)作用，這樣，我們能更(geng)(geng)清楚的(de)(de)了解(jie)信(xin)(xin)息并進行分(fen)析。
當然，在學(xue)習的(de)(de)過程中并不是一(yi)帆風(feng)順(shun)的(de)(de)，在這(zhe)之中，因為要操作的(de)(de)東(dong)(dong)西很(hen)多(duo)，有(you)時(shi)錯(cuo)一(yi)步，后面的(de)(de)結果就無(wu)法(fa)顯示，而自(zi)己的(de)(de)計算(suan)機又太(tai)差，根本檢查不出來(lai)是哪(na)里出了(le)錯(cuo)!這(zhe)時(shi)候，老師(shi)(shi)都會耐心的(de)(de)過來(lai)幫助我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)感謝竇老師(shi)(shi)也(ye)很(hen)感謝學(xue)校能(neng)安排這(zhe)么優秀(xiu)的(de)(de)竇老師(shi)(shi)來(lai)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)!只是，我(wo)(wo)(wo)們(men)太(tai)頑皮，有(you)很(hen)多(duo)東(dong)(dong)西老師(shi)(shi)講了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)沒(mei)能(neng)記住，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)在此說一(yi)句：老師(shi)(shi)，您辛苦了(le)，下學(xue)期我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)定認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)的(de)(de)好(hao)好(hao)學(xue)!
一個星期的培訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的培訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
3.新版計算機培訓心得體會
人(ren)總會(hui)成長，每(mei)當(dang)經歷過了挫折(zhe)、困難、培(pei)訓(xun)等(deng)就(jiu)應該會(hui)體會(hui)到(dao)一(yi)(yi)些不曾擁有的東(dong)西。就(jiu)是(shi)在(zai)小學(xue)(xue)的后(hou)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)一(yi)(yi)六年級，當(dang)我進(jin)(jin)了這個電腦信息學(xue)(xue)培(pei)訓(xun)班后(hou)，我交(jiao)到(dao)了許多(duo)志同(tong)道合的朋友，我們在(zai)一(yi)(yi)起討論，在(zai)一(yi)(yi)起學(xue)(xue)習、進(jin)(jin)步(bu)。
剛進這個班的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)們這些同學也許都(dou)是(shi)對信息(xi)學一(yi)(yi)竅不通，對信息(xi)學也沒多大(da)的(de)興趣，只(zhi)是(shi)抱著玩(wan)玩(wan)罷了(le)的(de)心態來(lai)參(can)加培訓班的(de)！電腦培訓班剛展開的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)沒多大(da)的(de)耐心去想，去做。但老師他(ta)呢？他(ta)是(shi)那么(me)的(de)任勞任怨(yuan)，非常有(you)耐心的(de)教導我(wo)(wo)(wo)們。每當我(wo)(wo)(wo)們有(you)不懂(dong)的(de)地(di)方(fang)(fang)是(shi)，他(ta)總(zong)是(shi)用(yong)我(wo)(wo)(wo)們能(neng)接受的(de)思維(wei)方(fang)(fang)法(fa)一(yi)(yi)一(yi)(yi)解釋(shi)出(chu)來(lai)。時(shi)間似箭，日月如梭。一(yi)(yi)眨眼的(de)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)們學習電腦信息(xi)學已經有(you)一(yi)(yi)段時(shi)間了(le)。我(wo)(wo)(wo)們彼此(ci)都(dou)發現，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)喜歡上了(le)這么(me)課程。雖然里面的(de)題目有(you)些會很難懂(dong)，但我(wo)(wo)(wo)們都(dou)勇(yong)于(yu)挑戰它(ta)們。
記得有(you)，我(wo)們(men)(men)幾(ji)(ji)個(ge)六年級(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，找到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)條挺難的(de)(de)(de)(de)題(ti)目。當(dang)第一(yi)(yi)(yi)眼看(kan)到(dao)那(nei)個(ge)題(ti)目時，我(wo)們(men)(men)就(jiu)暈頭(tou)(tou)轉向了(le)。那(nei)條題(ti)目非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)長，起(qi)(qi)碼有(you)100多(duo)字。當(dang)我(wo)們(men)(men)想(xiang)放棄的(de)(de)(de)(de)時候(hou)。老師搭上(shang)了(le)一(yi)(yi)(yi)句(ju)：“你(ni)(ni)們(men)(men)做一(yi)(yi)(yi)做這(zhe)題(ti)試一(yi)(yi)(yi)試，看(kan)看(kan)近(jin)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)。”“不是吧，很難的(de)(de)(de)(de)。”我(wo)們(men)(men)異(yi)口(kou)(kou)同(tong)聲(sheng)地(di)說(shuo)(shuo)道。“你(ni)(ni)們(men)(men)不試一(yi)(yi)(yi)試怎么知道這(zhe)一(yi)(yi)(yi)題(ti)很難啊(a)？”老師反問(wen)道。在老師一(yi)(yi)(yi)番話的(de)(de)(de)(de)勸導下，我(wo)們(men)(men)只好絞(jiao)盡腦汁地(di)想(xiang)了(le)起(qi)(qi)來。就(jiu)在這(zhe)時，我(wo)突然感覺(jue)電腦室非(fei)常(chang)(chang)安靜，好像連一(yi)(yi)(yi)根針掉(diao)下的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)都能聽(ting)見。時間滴滴答答地(di)流著(zhu)，我(wo)們(men)(men)死抓著(zhu)頭(tou)(tou)發，“啊(a)！好煩啊(a)！”一(yi)(yi)(yi)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)大叫起(qi)(qi)來。那(nei)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)可真是說(shuo)(shuo)到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)坎(kan)上(shang)了(le)，我(wo)心(xin)里暗暗地(di)想(xiang)。老師突然搭上(shang)了(le)一(yi)(yi)(yi)句(ju)：“你(ni)(ni)們(men)(men)怎么了(le)？”“這(zhe)道題(ti)好難啊(a)！”我(wo)們(men)(men)都異(yi)口(kou)(kou)同(tong)聲(sheng)地(di)說(shuo)(shuo)。“不會啊(a)，這(zhe)道題(ti)其實很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)。”，老師邊(bian)說(shuo)(shuo)邊(bian)拿著(zhu)筆和(he)紙走到(dao)我(wo)們(men)(men)身旁(pang)，“我(wo)來給你(ni)(ni)們(men)(men)講解。”我(wo)們(men)(men)幾(ji)(ji)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)不由自主地(di)把頭(tou)(tou)伸了(le)過去(qu)。只見老師邊(bian)說(shuo)(shuo)邊(bian)在雪白的(de)(de)(de)(de)紙上(shang)密密麻麻地(di)寫著(zhu)。
過(guo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)終于(yu)有(you)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)點點頭(tou)緒，面(mian)對著電腦做(zuo)了(le)(le)(le)起來(lai)(lai)。做(zuo)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)半時(shi)，難題又迎面(mian)而(er)上了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)知道下一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)該怎(zen)樣(yang)做(zuo)了(le)(le)(le)。老師似乎(hu)看出(chu)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)，走(zou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)身旁(pang)，把一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)式(shi)子解釋給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)聽。“哦，原來(lai)(lai)是這(zhe)樣(yang)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都恍然大悟(wu)。“滴滴答答”，打鍵盤(pan)的(de)(de)(de)聲音陸續(xu)不(bu)(bu)斷(duan)。老天真(zhen)是喜歡(huan)捉弄人啊！當題解得(de)差不(bu)(bu)多的(de)(de)(de)時(shi)候，他又派給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)難題了(le)(le)(le)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)運行程序(xu)(xu)的(de)(de)(de)時(shi)候，竟然是一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)空白。當時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都有(you)點沮喪了(le)(le)(le)，以為有(you)付出(chu)就(jiu)會(hui)有(you)收獲，但得(de)到(dao)(dao)結(jie)果竟然會(hui)是這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)垂頭(tou)喪氣了(le)(le)(le)，像打了(le)(le)(le)敗仗一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。“怎(zen)么會(hui)這(zhe)樣(yang)呢？”老師突然的(de)(de)(de)話語(yu)嚇了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)跳。老師認真(zhen)地(di)檢查(cha)起程序(xu)(xu)。終于(yu)，黃天不(bu)(bu)負(fu)有(you)心人。老師檢查(cha)出(chu)了(le)(le)(le)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)地(di)方，古人說的(de)(de)(de)真(zhen)沒錯(cuo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)分耕耘(yun)一(yi)(yi)(yi)(yi)分收獲。我(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)在做(zuo)題中的(de)(de)(de)快(kuai)樂了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)真(zhen)正地(di)將學習成為一(yi)(yi)(yi)(yi)種樂趣！
通過在電(dian)腦(nao)信(xin)(xin)息學(xue)培訓班的(de)訓練，我覺(jue)得自(zi)己有(you)(you)非(fei)常大的(de)收獲。在這里(li)，不但讓我學(xue)到(dao)的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)知識而(er)已(yi)，還教會了我許多做人的(de)方(fang)法，如：勇(yong)敢(gan)(gan)面(mian)對(dui)現實等。在以前(qian)，我總是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己沒有(you)(you)自(zi)信(xin)(xin)，而(er)且做事情也沒有(you)(you)勇(yong)氣(qi)。自(zi)從我參加的(de)電(dian)腦(nao)信(xin)(xin)息學(xue)培訓班后，我克服了我的(de)缺(que)點。在做題或做其他事的(de)時候，我都不會再逃避，我要(yao)勇(yong)敢(gan)(gan)地去(qu)面(mian)對(dui)它們，因為逃避是(shi)(shi)解(jie)決(jue)不了事情的(de)，所以我要(yao)相信(xin)(xin)我自(zi)己，相信(xin)(xin)自(zi)己一定能成功。勇(yong)敢(gan)(gan)地面(mian)對(dui)現實。
