一、指導思想
以習近平新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主義思想(xiang)為(wei)指導，深入貫徹黨的(de)(de)十九大和(he)十九屆二中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全會(hui)(hui)精(jing)神(shen)，落實(shi)全國、全省教(jiao)育(yu)大會(hui)(hui)精(jing)神(shen)，深化義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校管理體制改(gai)革(ge)，切實(shi)規(gui)范招生行為(wei)，推進(jin)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)優質均衡發展，努力促進(jin)教(jiao)育(yu)公(gong)平，確保(bao)符(fu)合條(tiao)件的(de)(de)適齡兒童少年免試就近入學(xue)，讓每個孩子都能(neng)享(xiang)有(you)公(gong)平而有(you)質量(liang)的(de)(de)教(jiao)育(yu),提升人(ren)民群眾對教(jiao)育(yu)的(de)(de)滿意度和(he)獲得感(gan)，辦好人(ren)民滿意的(de)(de)教(jiao)育(yu)，為(wei)加快東營(ying)經濟社會(hui)(hui)高質量(liang)發展提供人(ren)才(cai)保(bao)證和(he)智力支(zhi)撐(cheng)。
二、基本原則
（一）堅持(chi)屬地管(guan)理原則。義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)實行以(yi)縣為主的管(guan)理體制，各縣區(qu)政(zheng)府（含市(shi)屬開發區(qu)管(guan)委會，下同）是(shi)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理責任主體，各縣區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門具(ju)體負責本轄區(qu)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作的統(tong)籌(chou)、規(gui)劃、組織、協調、實施(shi)及(ji)管(guan)理，全面(mian)統(tong)籌(chou)做(zuo)好(hao)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)附屬中小學(xue)(xue)(xue)(xue)招生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作。
（二）堅持依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)規(gui)(gui)原則。教育(yu)部門和(he)學校(xiao)要(yao)嚴格(ge)執(zhi)行(xing)相關法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)和(he)政(zheng)策要(yao)求，依(yi)(yi)法(fa)保障適(shi)齡兒童少年接受義(yi)務(wu)教育(yu)的(de)權利(li)(li)，托底保障特殊群體受教育(yu)權利(li)(li)，堅決落(luo)實控(kong)輟保學主體責任，嚴格(ge)規(gui)(gui)范義(yi)務(wu)教育(yu)招(zhao)生行(xing)為，確保義(yi)務(wu)教育(yu)招(zhao)生工(gong)作依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)規(gui)(gui)有序(xu)進行(xing)。
（三）堅(jian)持免試就(jiu)近原則。所有義(yi)務教育學(xue)校（含民(min)辦(ban)學(xue)校）要按照公布的招生(sheng)(sheng)(sheng)片(pian)(pian)區或(huo)范圍(wei)進(jin)行登(deng)記入(ru)學(xue)，不(bu)得通過筆試、面試、面談、考察或(huo)擅自附加其(qi)他任何條件招生(sheng)(sheng)(sheng)。不(bu)得變(bian)相(xiang)采用收取“贊助費”、給予(yu)高額獎勵等其(qi)他方(fang)(fang)式(shi)或(huo)通過第三方(fang)(fang)渠道(dao)變(bian)相(xiang)攬(lan)生(sheng)(sheng)(sheng)源。不(bu)得采用“特長生(sheng)(sheng)(sheng)”招生(sheng)(sheng)(sheng)。教育部門要根據(ju)適齡兒童少年人數、學(xue)校分(fen)布、學(xue)校規模、班(ban)額規定(ding)(ding)、交通狀況等因素，積極穩(wen)妥推進(jin)彈性學(xue)區和多校劃(hua)片(pian)(pian)招生(sheng)(sheng)(sheng),確保(bao)義(yi)務教育免試就(jiu)近入(ru)學(xue)政(zheng)策全(quan)覆蓋。學(xue)區劃(hua)定(ding)(ding)后應在(zai)一段時間內保(bao)持相(xiang)對穩(wen)定(ding)(ding)。確需調整學(xue)區的，要廣泛聽取群眾意見(jian)建議，提前(qian)進(jin)行研判分(fen)析(xi)，綜合(he)制(zhi)定(ding)(ding)工作方(fang)(fang)案預案，合(he)理引導群眾預期，確保(bao)社會(hui)穩(wen)定(ding)(ding)。
（四）堅持陽(yang)光(guang)招生(sheng)原則(ze)。學校要通過(guo)網站、微信公(gong)眾號等多種途徑(jing)公(gong)布(bu)經教育部門(men)審定的相(xiang)關招生(sheng)政策、程序、結果等內容，主動接受社會監(jian)督，確(que)保公(gong)開公(gong)平公(gong)正。
三、招生辦法
（一）招(zhao)生(sheng)(sheng)對(dui)象(xiang)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)一年(nian)級招(zhao)生(sheng)(sheng)對(dui)象(xiang)為年(nian)滿6周歲（2015年(nian)8月31日以前出生(sheng)(sheng)，含8月31日）的(de)(de)適齡兒童，小學(xue)(xue)(xue)(xue)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)一般采(cai)取登記入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)；初中一年(nian)級招(zhao)生(sheng)(sheng)對(dui)象(xiang)為完(wan)成小學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)業的(de)(de)適齡兒童少年(nian)，初中入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)一般采(cai)取登記或對(dui)口(kou)直升方式入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。實(shi)行多校劃片(pian)的(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)、初中可采(cai)取隨(sui)機(ji)派位方式入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，保障入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)會公平。
（二(er)）報名時(shi)間。全(quan)市(shi)義務教育學校(xiao)報名時(shi)間于8月(yue)份進行，具體(ti)時(shi)間由(you)縣區教育部門結(jie)合實際情況(kuang)確定。
全(quan)市適(shi)齡(ling)盲聾(long)（啞(ya)）兒童、少(shao)年統一到市特(te)殊(shu)教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)入學(xue)(xue)就讀。市特(te)殊(shu)教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)在市中心城區范(fan)圍內(nei)招收走讀智障學(xue)(xue)生；廣饒縣啟(qi)慧教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)、利津縣弘毅實驗學(xue)(xue)校(xiao)在本縣域內(nei)招收走讀智障學(xue)(xue)生。具體(ti)招生辦法由(you)學(xue)(xue)校(xiao)主管教育(yu)部(bu)門核準后向社會發布。
（三）全程網辦(ban)。各縣(xian)區教(jiao)育(yu)主管部(bu)門(men)要(yao)積(ji)極協調(diao)大數據、公(gong)(gong)安、自(zi)(zi)然(ran)資源、住房城鄉建(jian)設、人力(li)資源社會(hui)保(bao)障、市(shi)場監管等(deng)部(bu)門(men)數據信息(xi)，加快(kuai)推進義(yi)務教(jiao)育(yu)招(zhao)生管理信息(xi)化平(ping)臺(tai)建(jian)設。自(zi)(zi)2021年起，啟用全市(shi)義(yi)務教(jiao)育(yu)學校(xiao)網上統一報名(ming)(ming)平(ping)臺(tai)，平(ping)臺(tai)將各相(xiang)關職能部(bu)門(men)信息(xi)數據互聯(lian)互通，自(zi)(zi)動校(xiao)驗，實現(xian)招(zhao)生平(ping)臺(tai)全市(shi)聯(lian)網和(he)全程“一網通辦(ban)”。除特殊(shu)類型、家(jia)庭使用網絡不方便的外，不得要(yao)求家(jia)長線下報名(ming)(ming)、交材(cai)料等(deng)。具體(ti)報名(ming)(ming)要(yao)求由各縣(xian)區教(jiao)育(yu)主管部(bu)門(men)制(zhi)定并向社會(hui)公(gong)(gong)布。
四、工作要求
（一）加(jia)(jia)強組織領導。各縣(xian)區要(yao)強化(hua)(hua)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育政府保(bao)障責(ze)任，增加(jia)(jia)公辦(ban)(ban)學(xue)校資(zi)源(yuan)供給，合(he)理調整(zheng)招生(sheng)計(ji)劃，堅(jian)決防止將政府舉辦(ban)(ban)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育的責(ze)任推向市(shi)場。要(yao)積(ji)極推進城鄉(xiang)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育一體(ti)化(hua)(hua)發(fa)展，鼓勵有條件的地區推進學(xue)區制和教(jiao)(jiao)育集團化(hua)(hua)辦(ban)(ban)學(xue)模式改革，擴(kuo)大優質教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)覆蓋面，努力從(cong)根本(ben)上(shang)解決“擇(ze)校熱”問題。教(jiao)(jiao)育部門要(yao)把做(zuo)好(hao)(hao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育招生(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為促進義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育優質均(jun)衡發(fa)展、促進教(jiao)(jiao)育公平的起點(dian)和基(ji)礎，結合(he)當地實際研究(jiu)制定(ding)具體(ti)辦(ban)(ban)法(fa)，建(jian)立公示制度，形成職責(ze)明(ming)確(que)、協調配合(he)、科學(xue)有序、運轉高效、公正透明(ming)的工(gong)作(zuo)機制。要(yao)審慎制定(ding)招生(sheng)辦(ban)(ban)法(fa)，廣泛征(zheng)求(qiu)群(qun)眾(zhong)意見，做(zuo)好(hao)(hao)輿論引(yin)導，完善應(ying)急預案(an)，健全應(ying)急機制，確(que)保(bao)招生(sheng)入(ru)學(xue)平穩(wen)有序。按(an)照義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育招生(sheng)入(ru)學(xue)“一網(wang)通辦(ban)(ban)”的工(gong)作(zuo)要(yao)求(qiu)，從(cong)方便群(qun)眾(zhong)需求(qiu)出(chu)發(fa)，搭(da)建(jian)市(shi)級(ji)網(wang)上(shang)統一報名(ming)平臺，積(ji)極推進招生(sheng)工(gong)作(zuo)標準化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)。同時，各縣(xian)區教(jiao)(jiao)育主(zhu)管部門要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)特殊(shu)類(lei)型群(qun)眾(zhong)子女入(ru)學(xue)的兜底保(bao)障工(gong)作(zuo)。
（二(er)）加強招(zhao)生入學管理。
1.防止56人(ren)(ren)及(ji)以(yi)上大(da)班額(e)問題反彈。各縣區要科學(xue)(xue)(xue)測算“十四(si)五”期間各年度適齡入學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)口，提前做好(hao)城(cheng)鎮義(yi)(yi)務教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、特別是小學(xue)(xue)(xue)規劃建設(she)工作，落實好(hao)城(cheng)鎮居住區配套教育設(she)施“同(tong)步規劃、同(tong)步建設(she)、同(tong)步交付使(shi)用”要求，確保56人(ren)(ren)及(ji)以(yi)上大(da)班額(e)問題不再反彈。鼓勵有條件的地區和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)按照(zhao)小學(xue)(xue)(xue)每班不超(chao)過(guo)45人(ren)(ren)、初中每班不超(chao)過(guo)50人(ren)(ren)加強(qiang)資源建設(she)，為(wei)義(yi)(yi)務教育優質均(jun)衡(heng)發展奠定工作基(ji)礎(chu)。若招生(sheng)服務區內學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)達到規定班額(e)時，超(chao)出部分的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)由教育部門統籌(chou)安置到未達到規定班額(e)且相(xiang)對就(jiu)(jiu)近的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)讀。
2.繼續簡化證(zheng)明材(cai)料。各縣(xian)區教(jiao)育主管(guan)部(bu)(bu)門要(yao)(yao)按照《義務教(jiao)育法(fa)(fa)》《山東省義務教(jiao)育條(tiao)例》和(he)(he)國家、省、市招生(sheng)入學有關政策規定，對要(yao)(yao)求(qiu)提供的入學證(zheng)明材(cai)料進行逐項核(he)查，列出材(cai)料清單，提前(qian)向(xiang)社會公布并備注其必要(yao)(yao)性(xing)。凡(fan)沒有法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規依據的證(zheng)明和(he)(he)蓋(gai)章(zhang)環(huan)節、實際辦理程序復(fu)雜繁瑣(suo)且有關單位無法(fa)(fa)證(zheng)明的、可通過與(yu)其他部(bu)(bu)門信(xin)息(xi)共(gong)享獲取相關信(xin)息(xi)的，原則上一律取消(xiao)。嚴禁各類“奇(qi)葩證(zheng)明”“循(xun)環(huan)證(zheng)明”“重復(fu)證(zheng)明”。
3.全面實施“陽(yang)光招生(sheng)”“均衡分班(ban)(ban)”。義務教(jiao)(jiao)育學(xue)校采取(qu)電(dian)(dian)腦隨(sui)機派位(wei)的(de)方式對學(xue)生(sheng)進行均衡分班(ban)(ban)，并做好相關政策措施宣傳(chuan)解釋(shi)工作。各學(xue)校在均衡分配班(ban)(ban)主任(ren)、學(xue)科教(jiao)(jiao)師的(de)基礎上，邀請人大(da)代表(biao)、政協委員和(he)法定(ding)監護人代表(biao)參與，在教(jiao)(jiao)育部門(men)監督下，對入學(xue)學(xue)生(sheng)進行電(dian)(dian)腦派位(wei)、均衡分班(ban)(ban)，當場公(gong)布并在學(xue)校宣傳(chuan)欄公(gong)示(shi)班(ban)(ban)主任(ren)、學(xue)科教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生(sheng)分班(ban)(ban)情況(kuang)，同時(shi)報教(jiao)(jiao)育部門(men)備(bei)案(an)。教(jiao)(jiao)育部門(men)在門(men)戶網(wang)站公(gong)示(shi)所屬(shu)學(xue)校均衡分班(ban)(ban)情況(kuang)，接受社會監督。
4.堅持“公(gong)民同招(zhao)”原則。民辦(ban)(ban)(ban)(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)繼續參(can)照2020年招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作要(yao)求，納入審批(pi)地(di)進行(xing)統(tong)一管理(li)。提(ti)前(qian)申(shen)報招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方案，由(you)審批(pi)地(di)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)依據(ju)其基本(ben)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件、結合本(ben)地(di)實際情況(kuang)進行(xing)審批(pi)。所有公(gong)辦(ban)(ban)(ban)(ban)、民辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)均不得(de)(de)跨區域(yu)、跨范圍招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，不得(de)(de)在開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)后采取考試方式分班(ban)。對于報名人數超過(guo)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃的(de)民辦(ban)(ban)(ban)(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，全(quan)部(bu)采取電腦隨機派位方式招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，不得(de)(de)要(yao)求家長(chang)提(ti)供其他任何信息。隨機派位招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)由(you)審批(pi)地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)統(tong)一組(zu)織，不得(de)(de)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自行(xing)組(zu)織，全(quan)程接受社會監督，派位結果即(ji)時向社會公(gong)開。政(zheng)府購買的(de)民辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)免費學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，按照公(gong)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)劃片(pian)辦(ban)(ban)(ban)(ban)法(fa)統(tong)一招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。
（三）保障特(te)殊群體受教育權利。
1.保障隨遷(qian)子女(nv)入學(xue)(xue)。各縣區要健全完善以(yi)居住證為(wei)主要依(yi)據的(de)隨遷(qian)子女(nv)義務教育入學(xue)(xue)政(zheng)策，合理確定入學(xue)(xue)條件。堅持(chi)以(yi)公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校為(wei)主安(an)排隨遷(qian)子女(nv)就(jiu)學(xue)(xue)，推行混合編班(ban)、統一(yi)管理。對于公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)位不足的(de)，可以(yi)通過政(zheng)府購買服務方式安(an)排在民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校就(jiu)讀。鼓勵(li)各縣區探索(suo)積分制(zhi)辦(ban)(ban)法(fa)賦(fu)分招(zhao)錄隨遷(qian)子女(nv)。
2.做好農(nong)(nong)村留守兒(er)童(tong)入(ru)(ru)學工作(zuo)。全(quan)面建立農(nong)(nong)村留守兒(er)童(tong)檔案并(bing)在學籍系統進行標注，準確(que)掌握在校留守兒(er)童(tong)信(xin)息，將留守兒(er)童(tong)作(zuo)為控輟保學和教育服務工作(zuo)的重點對(dui)象。加(jia)大對(dui)家庭(ting)貧困(kun)兒(er)童(tong)入(ru)(ru)學幫扶(fu)力度(du)，確(que)保每一名受困(kun)兒(er)童(tong)按時入(ru)(ru)學。
3.保障殘疾兒(er)童少年就(jiu)近就(jiu)便就(jiu)讀(du)。大力推進融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，優(you)先采用普(pu)通學(xue)(xue)(xue)校(xiao)隨班就(jiu)讀(du)的方(fang)式(shi)，就(jiu)近安(an)排輕(qing)度適齡殘疾兒(er)童少年接(jie)(jie)受(shou)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；中、重度殘疾兒(er)童安(an)排至特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀(du)；需(xu)要(yao)專(zhuan)人護理、不能到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀(du)的實施送(song)(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)上門服務(wu)(wu)，多種方(fang)式(shi)保障其接(jie)(jie)受(shou)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。對于入(ru)學(xue)(xue)(xue)安(an)置有爭(zheng)議的，由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門牽頭組織(zhi)殘疾人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家委(wei)員會，對其接(jie)(jie)受(shou)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的能力進行評估認定，提出入(ru)學(xue)(xue)(xue)安(an)置意見(jian)，明確適齡殘疾兒(er)童少年接(jie)(jie)受(shou)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的方(fang)式(shi)和具體就(jiu)讀(du)（送(song)(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)）學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
4.落實優撫(fu)對象子女(nv)(nv)入(ru)學政策。對烈士子女(nv)(nv)、符合(he)條件(jian)的現役軍人(ren)(ren)子女(nv)(nv)、公(gong)(gong)安英模和因公(gong)(gong)犧牲傷殘(can)警察子女(nv)(nv)、國家綜合(he)性(xing)消防(fang)救(jiu)援隊伍人(ren)(ren)員(yuan)子女(nv)(nv)、我市(shi)(shi)立(li)功受獎抗擊新冠肺炎疫(yi)情一線人(ren)(ren)員(yuan)子女(nv)(nv)及(ji)其他各類優撫(fu)對象，要按照(zhao)教育部或(huo)省市(shi)(shi)有關部門規定(ding)落實教育優待政策。對于符合(he)條件(jian)的引(yin)進高層次人(ren)(ren)才子女(nv)(nv)，按照(zhao)市(shi)(shi)高層次人(ren)(ren)才服(fu)務綠色通道(dao)規定(ding)，簡化辦理流程，優先協調(diao)辦理入(ru)學手續。
（四）依法履行控輟(chuo)保學法定職責。
1.強化入(ru)學(xue)(xue)責(ze)任落實。各縣區(qu)要層層落實工(gong)作責(ze)任，加強學(xue)(xue)籍注冊和(he)管理，形成學(xue)(xue)年度適齡兒(er)童(tong)(tong)基礎信息數據庫，完善入(ru)學(xue)(xue)通知(zhi)書制(zhi)度，做(zuo)(zuo)好失學(xue)(xue)輟(chuo)學(xue)(xue)書面報(bao)告、聯(lian)控(kong)聯(lian)保(bao)(bao)和(he)勸返(fan)復學(xue)(xue)工(gong)作，重點做(zuo)(zuo)好殘疾(ji)兒(er)童(tong)(tong)、特困家庭兒(er)童(tong)(tong)、留守(shou)兒(er)童(tong)(tong)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作，切實保(bao)(bao)障(zhang)適齡兒(er)童(tong)(tong)少年接受(shou)義務(wu)教育(yu)(yu)權利。市教育(yu)(yu)局將繼續(xu)依托中小學(xue)(xue)學(xue)(xue)籍系統，對各縣區(qu)控(kong)輟(chuo)保(bao)(bao)學(xue)(xue)工(gong)作進(jin)行監測(ce)和(he)定(ding)期(qi)通報(bao)，確(que)保(bao)(bao)秋季學(xue)(xue)期(qi)開(kai)學(xue)(xue)前(qian)，除經教育(yu)(yu)、殘聯(lian)、衛生健康等有關部門(men)聯(lian)合評定(ding)的不具備接受(shou)教育(yu)(yu)能力(li)兒(er)童(tong)(tong)外，做(zuo)(zuo)到應入(ru)盡入(ru)。
2.嚴(yan)查(cha)非(fei)法(fa)(fa)辦學(xue)(xue)行為。各縣區要(yao)繼續嚴(yan)格排(pai)查(cha)并(bing)嚴(yan)厲(li)查(cha)處社會培訓機構以“國學(xue)(xue)班(ban)”“讀(du)經班(ban)”“私塾”等形式替(ti)代義(yi)務(wu)教育(yu)的非(fei)法(fa)(fa)辦學(xue)(xue)行為。父母或者其(qi)他(ta)法(fa)(fa)定監護人無正(zheng)當理由未送適(shi)齡兒(er)童少年入學(xue)(xue)接受義(yi)務(wu)教育(yu)或造(zao)成(cheng)輟(chuo)學(xue)(xue)，情節嚴(yan)重或構成(cheng)犯罪的，依法(fa)(fa)追究法(fa)(fa)律責任。加強外(wai)籍人員子女學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生管(guan)理，不得招(zhao)收中國籍學(xue)(xue)生。
（五）加強招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信息(xi)公(gong)(gong)開工(gong)作(zuo)。教(jiao)育(yu)(yu)部門和學(xue)校(xiao)要按照省市(shi)關于做(zuo)好中(zhong)小學(xue)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信息(xi)公(gong)(gong)開工(gong)作(zuo)的(de)有(you)關要求，通過(guo)各種(zhong)宣傳媒介，向全社會(hui)特別是廣大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長公(gong)(gong)開招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)政(zheng)(zheng)(zheng)策、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范圍、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)條(tiao)件(jian)、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)程(cheng)序、報名(ming)網(wang)址（手機(ji)客戶端）、咨詢電話，接受(shou)社會(hui)監督。教(jiao)育(yu)(yu)部門要根據招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)(zheng)策制定《致2021年(nian)義務教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長的(de)一封(feng)信》，及時(shi)發放(fang)到有(you)需求的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長手中(zhong)。各縣區教(jiao)育(yu)(yu)部門將本轄區義務教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意見于2021年(nian)5月底前(qian)報送市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)基礎教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)，并將招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意見和所屬學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡章通過(guo)政(zheng)(zheng)(zheng)府網(wang)站向社會(hui)公(gong)(gong)布(bu)。市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)將以上政(zheng)(zheng)(zheng)策在網(wang)站公(gong)(gong)布(bu)。
（六）營(ying)造(zao)良好招生氛圍。
1.加強招生(sheng)(sheng)入學政(zheng)(zheng)策(ce)宣(xuan)傳(chuan)。各(ge)縣區要廣泛通(tong)過公開監督舉報渠道、網(wang)上(shang)宣(xuan)傳(chuan)解(jie)(jie)讀、提前(qian)到幼(you)兒(er)園(yuan)、小學進行(xing)宣(xuan)傳(chuan)解(jie)(jie)讀等措(cuo)施(shi)，對本(ben)地招生(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)策(ce)進行(xing)宣(xuan)傳(chuan)和解(jie)(jie)讀。要堅(jian)持政(zheng)(zheng)策(ce)穩定性(xing)和提前(qian)宣(xuan)傳(chuan)告(gao)知相結合，將(jiang)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作前(qian)置至幼(you)兒(er)園(yuan)中班家長和五四(si)(si)制小學四(si)(si)年級家長群體，告(gao)知本(ben)地招生(sheng)(sheng)入學政(zheng)(zheng)策(ce)措(cuo)施(shi)，為家長準備(bei)子女入學條件預(yu)留(liu)出時間。
2.嚴(yan)(yan)(yan)格執行招(zhao)生(sheng)(sheng)紀律。嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)民辦(ban)(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)無(wu)計劃(hua)、超計劃(hua)組(zu)織招(zhao)生(sheng)(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)自(zi)(zi)行組(zu)織或(huo)與(yu)(yu)社會培訓機(ji)構(gou)聯合(he)組(zu)織以(yi)選拔生(sheng)(sheng)源為目(mu)的(de)(de)的(de)(de)各類考(kao)試，或(huo)采用社會培訓機(ji)構(gou)自(zi)(zi)行組(zu)織的(de)(de)各類考(kao)試結果(guo)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)提前(qian)組(zu)織招(zhao)生(sheng)(sheng)，變(bian)(bian)相“掐尖”選生(sheng)(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混合(he)招(zhao)生(sheng)(sheng)、混合(he)編班(ban)(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)以(yi)高額物(wu)質獎勵、虛(xu)假宣(xuan)傳等(deng)不正當手段招(zhao)攬(lan)生(sheng)(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)收(shou)取或(huo)變(bian)(bian)相收(shou)取與(yu)(yu)入學(xue)(xue)(xue)掛鉤的(de)(de)“捐(juan)資助學(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)各類競賽證(zheng)書、學(xue)(xue)(xue)科競賽成績或(huo)考(kao)級證(zheng)明等(deng)作為招(zhao)生(sheng)(sheng)依(yi)據(ju)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設立(li)任何名義(yi)的(de)(de)重點班(ban)(ban)、快慢班(ban)(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)出現人籍(ji)分離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)籍(ji)造假等(deng)現象，不得為違(wei)規跨區(qu)域(yu)招(zhao)收(shou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和違(wei)規轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦(ban)(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉(zhuan)接。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)按課程(cheng)標準嚴(yan)(yan)(yan)格執行零起點教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)求，注重做好幼小(xiao)銜接。義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得以(yi)“國(guo)際部”“國(guo)際課程(cheng)班(ban)(ban)”“境外班(ban)(ban)”等(deng)名義(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)。
3.加(jia)強違(wei)規(gui)查(cha)處(chu)(chu)(chu)。各義(yi)務教(jiao)(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)是招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的責任主(zhu)體，校(xiao)(xiao)長是招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的第一(yi)責任人(ren)。教(jiao)(jiao)育部門要(yao)加(jia)強對(dui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的監管，妥善解決本區域招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)中出(chu)現的矛盾問題，及時回應社會關(guan)切(qie)，確保招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)公開(kai)透明、公平公正(zheng)。完善違(wei)規(gui)違(wei)紀舉報(bao)和(he)申訴受(shou)理機制，嚴肅查(cha)處(chu)(chu)(chu)違(wei)規(gui)違(wei)紀行(xing)為。對(dui)于造成(cheng)不良影響或嚴重(zhong)后(hou)果的學(xue)校(xiao)(xiao)，按照山(shan)東(dong)省(sheng)人(ren)民政(zheng)府(fu)第255號令(ling)有關(guan)規(gui)定對(dui)違(wei)規(gui)單位及責任人(ren)嚴肅處(chu)(chu)(chu)理，視情節輕(qing)重(zhong)給予約談(tan)、通報(bao)批評、追究相關(guan)人(ren)員責任等處(chu)(chu)(chu)罰。對(dui)于違(wei)反(fan)規(gui)定的民辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)，依照有關(guan)規(gui)定給予減少下一(yi)年度(du)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃、停止當(dang)年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)直至(zhi)吊銷辦(ban)學(xue)許可證等處(chu)(chu)(chu)罰。按照誰審批誰監管的原則，對(dui)屬地學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)監管不力的，民辦(ban)義(yi)務教(jiao)(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)報(bao)名(ming)人(ren)數超過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃未實(shi)行(xing)100%隨機派(pai)位錄取的，追究主(zhu)管教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)部門責任。
（七）規(gui)范義務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)注冊管理(li)。新生(sheng)報到(dao)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)校須在開學(xue)(xue)(xue)(xue)2周(zhou)內為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)，并將進(jin)城(cheng)務工(gong)人員(yuan)隨(sui)遷子女、農村留守兒童、殘疾(ji)兒童信(xin)息在學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)信(xin)息中準(zhun)確標示，新生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)信(xin)息要(yao)經過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)本人或監護人核(he)(he)(he)對并簽字確認。教(jiao)育(yu)部門要(yao)認真審(shen)(shen)核(he)(he)(he)所(suo)屬(shu)(shu)義務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校提報的(de)新生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)注冊信(xin)息，凡是屬(shu)(shu)于未經批準(zhun)違規(gui)招(zhao)收(shou)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，一律不予注冊學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)。9月30日前，教(jiao)育(yu)部門完成所(suo)屬(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)電子學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)審(shen)(shen)核(he)(he)(he)整理(li)工(gong)作。
