【篇一】四年級課前三分鐘演講稿
各位老師(shi)、各位同學：大家好！
前(qian)不(bu)久，我讀了(le)(le)一則(ze)童(tong)話(hua)故事，它是(shi)英國作(zuo)家王爾德寫的(de)(de)《巨人(ren)的(de)(de)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)》。故事講的(de)(de)是(shi)一個(ge)巨人(ren)看到(dao)孩(hai)子們(men)在(zai)(zai)自己的(de)(de)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)里(li)玩耍，很生(sheng)(sheng)氣(qi)，他在(zai)(zai)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)周圍筑起了(le)(le)高墻(qiang)，將(jiang)孩(hai)子們(men)拒于墻(qiang)外。從此以(yi)后，園(yuan)(yuan)里(li)花(hua)(hua)不(bu)開(kai)，鳥(niao)不(bu)語(yu)，一片荒涼，春夏秋都不(bu)肯光臨，只有冬天永遠留在(zai)(zai)這里(li)。一天，孩(hai)子們(men)從墻(qiang)洞爬(pa)進來(lai)，春天也就跟著孩(hai)子們(men)來(lai)了(le)(le)，園(yuan)(yuan)里(li)立刻變得生(sheng)(sheng)機(ji)勃勃。當(dang)他把(ba)孩(hai)子們(men)再次趕(gan)出花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)之后，花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)又被冰雪覆(fu)蓋了(le)(le)。后來(lai)，在(zai)(zai)小男孩(hai)的(de)(de)啟發下，巨人(ren)醒悟了(le)(le)，隨即拆除了(le)(le)圍墻(qiang)，花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)成了(le)(le)孩(hai)子們(men)的(de)(de)樂園(yuan)(yuan)，巨人(ren)生(sheng)(sheng)活在(zai)(zai)漂亮的(de)(de)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)和(he)孩(hai)子們(men)中間(jian)，感(gan)到(dao)無比(bi)地(di)幸(xing)福(fu)……
王爾德的(de)(de)(de)這個快(kuai)(kuai)樂(le)(le)故事(shi)，讓(rang)我(wo)的(de)(de)(de)心久(jiu)久(jiu)不(bu)能平靜，那個巨人，他兩次的(de)(de)(de)自私(si)與冷酷給花園帶(dai)來了冰雪寒冬，讓(rang)孩子(zi)們(men)失去(qu)歡樂(le)(le)的(de)(de)(de)同時，他自己也同樣(yang)孤單寂寞(mo)，更享受不(bu)到花園里明媚的(de)(de)(de)景色(se)！我(wo)們(men)常說：“贈人玫瑰，手(shou)有余香”。其實，快(kuai)(kuai)樂(le)(le)也一樣(yang)，給別人快(kuai)(kuai)樂(le)(le)，自己也快(kuai)(kuai)樂(le)(le)。
我還記得這樣幾(ji)句名言：“把你(ni)的痛(tong)苦(ku)與(yu)人分享，你(ni)的痛(tong)苦(ku)將(jiang)會(hui)減少一(yi)半；把你(ni)的快樂與(yu)人分享，你(ni)的快樂將(jiang)增(zeng)加(jia)一(yi)倍。”是啊，分享快樂不(bu)會(hui)使自己損失什(shen)么，卻能讓這個世界充滿溫(wen)情(qing)。相反，有了(le)快樂，一(yi)個人獨樂，終也不(bu)會(hui)快樂。
與別(bie)(bie)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起分享(xiang)快樂是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種美德(de)，因為快樂能夠傳染(ran)。其實很多時候，與別(bie)(bie)人(ren)分享(xiang)快樂，既(ji)(ji)是(shi)(shi)給了(le)別(bie)(bie)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)機會，也(ye)是(shi)(shi)給了(le)自(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)機會；既(ji)(ji)給了(le)別(bie)(bie)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)好心情，自(zi)己(ji)(ji)也(ye)留下了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份好心情。既(ji)(ji)然這樣，那么請打開你的(de)心靈(ling)，真誠(cheng)地與別(bie)(bie)人(ren)分享(xiang)吧——自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)團火，就(jiu)要(yao)想法(fa)(fa)把別(bie)(bie)人(ren)點亮；自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)盆水，就(jiu)要(yao)想法(fa)(fa)把別(bie)(bie)人(ren)洗凈(jing)；自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)粒(li)米，就(jiu)要(yao)想法(fa)(fa)長出更大的(de)稻穗(sui)；自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)彎月，就(jiu)要(yao)想法(fa)(fa)給夜行人(ren)送去清輝……與人(ren)共(gong)享(xiang)快樂，你也(ye)會更加快樂！
謝謝大家！
【篇二】四年級課前三分鐘演講稿
各位同學：大家好！
小草看到(dao)蒼松的(de)偉(wei)岸，便立志發(fa)奮圖強，可經(jing)歷千(qian)辛萬(wan)(wan)苦，還(huan)是(shi)一株普通的(de)小草；蜩(tiao)與(yu)學(xue)鳩(jiu)看到(dao)扶搖直上的(de)大鵬，便極希望自(zi)己也(ye)能鵬程萬(wan)(wan)里(li)，于是(shi)冬練三九(jiu)(jiu)，夏練三伏，可臨終也(ye)沒有“若垂天之(zhi)云”的(de)雙翼，更沒有“水擊三千(qian)里(li)，摶扶搖而上者九(jiu)(jiu)萬(wan)(wan)里(li)”的(de)輝煌。
它們(men)付(fu)出努(nu)力了，卻(que)沒(mei)(mei)有(you)實現自(zi)己的(de)目標(biao)。為什么呢？因為它們(men)沒(mei)(mei)有(you)認清(qing)自(zi)己，沒(mei)(mei)有(you)把握好自(zi)己應該努(nu)力的(de)方向。
一個人若想得(de)(de)到成功女(nv)神的垂(chui)青，努力(li)、奮(fen)斗雖必不可少(shao)，但認清自(zi)(zi)己的實力(li)，把握好自(zi)(zi)己奮(fen)斗的方向顯得(de)(de)猶(you)為重要。
正是認(ren)清了(le)自(zi)己(ji)在(zai)文學方面(mian)的(de)缺陷(xian)，班超毅然投筆從戎，使自(zi)己(ji)不僅在(zai)軍事方面(mian)取(qu)得較高的(de)成就，而且也保衛了(le)大漢(han)江山的(de)穩定與繁(fan)榮。楊振寧坦然面(mian)對自(zi)己(ji)的(de)失敗，認(ren)真分析原因，正確地評估(gu)自(zi)己(ji)的(de)能力(li)，終(zhong)(zhong)，他卸下了(le)“實驗物(wu)理(li)”的(de)專業抱負(fu)，改修“理(li)論物(wu)理(li)學”，在(zai)理(li)論方面(mian)，他駕輕就熟(shu)，一日千里，終(zhong)(zhong)摘下“諾貝爾(er)獎”的(de)桂冠。
認清了自(zi)己的(de)方向，努力才(cai)是通向成功(gong)的(de)捷徑(jing)，奮斗才(cai)會有(you)結果，很(hen)難想象(xiang)潘長江能夠在(zai)NBA的(de)賽(sai)場上搶(qiang)籃板、搶(qiang)斷、扣籃……也很(hen)難想象(xiang)姚明穿(chuan)著時尚(shang)的(de)服裝(zhuang)，站在(zai)舞(wu)臺上將歡聲笑語送進千家(jia)萬(wan)戶。
如果不能成為自(zi)己(ji)的(de)(de)伯(bo)樂，不能認清自(zi)己(ji)，努(nu)(nu)力(li)(li)方向(xiang)與實(shi)際南轅北轍，那么再(zai)(zai)多(duo)的(de)(de)努(nu)(nu)力(li)(li)，再(zai)(zai)多(duo)的(de)(de)汗(han)水也(ye)只(zhi)(zhi)能是石沉大(da)海(hai)——沒(mei)有一點壯觀(guan)的(de)(de)波瀾，再(zai)(zai)多(duo)的(de)(de)付(fu)出也(ye)不會得到回報。現實(shi)中，我們(men)每個人不一定都(dou)要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的(de)(de)事業(ye)不一定都(dou)要驚天動地(di)，垂名(ming)千古，只(zhi)(zhi)有適合自(zi)己(ji)的(de)(de)，才是好的(de)(de)。
做自(zi)己的(de)(de)伯樂，發現自(zi)身(shen)的(de)(de)閃光點，認清(qing)自(zi)己奮斗(dou)的(de)(de)方向，把(ba)握自(zi)己，經過堅持(chi)不懈(xie)地(di)奮斗(dou)，經過挫折的(de)(de)暴風雨，才(cai)會出現鷗(ou)翔魚游的(de)(de)天水(shui)一色。
同學們，只有(you)認請(qing)你的(de)(de)方向，走(zou)出失敗的(de)(de)荊(jing)棘地，前面才(cai)是鋪(pu)滿鮮花的(de)(de)康莊大道。
謝謝大家！
【篇三】四年級課前三分鐘演講稿
各位老師、同學們(men)：大家好！
從小時候起，我就聽過(guo)許多與(yu)感(gan)恩有(you)關(guan)的(de)故(gu)事(shi)，其(qi)中(zhong)有(you)一(yi)個(ge)故(gu)事(shi)是(shi)這樣(yang)的(de)：一(yi)個(ge)樵(qiao)夫(fu)在山里遇到一(yi)只老虎(hu)，老虎(hu)向他(ta)(ta)張開了(le)大嘴，但(dan)是(shi)卻沒有(you)咬他(ta)(ta)，只是(shi)用眼睛看著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)。樵(qiao)夫(fu)發現老虎(hu)的(de)嘴里嵌著(zhu)(zhu)一(yi)根(gen)木刺(ci)，明白這是(shi)老虎(hu)在向他(ta)(ta)求助(zhu)。后他(ta)(ta)大著(zhu)(zhu)膽(dan)子把手伸進虎(hu)口，把木刺(ci)拔了(le)出(chu)來(lai)(lai)。后來(lai)(lai)，老虎(hu)不(bu)但(dan)沒有(you)吃他(ta)(ta)，還經常叼來(lai)(lai)山雞、野兔放在樵(qiao)夫(fu)的(de)門(men)口表示感(gan)謝(xie)。你看，這只老虎(hu)多么懂得知恩圖報啊！
還(huan)有(you)一(yi)些(xie)故事是(shi)相(xiang)反的。在(zai)(zai)伊索寓(yu)言中(zhong)，有(you)一(yi)則故事叫做(zuo)《農(nong)夫和(he)(he)蛇》：蛇在(zai)(zai)路上凍僵了(le)(le)，一(yi)個農(nong)夫看(kan)它(ta)可(ke)(ke)憐(lian)，就放在(zai)(zai)懷(huai)里暖，蛇倒是(shi)活過(guo)來了(le)(le)，可(ke)(ke)是(shi)它(ta)活了(le)(le)之(zhi)后馬(ma)上就咬(yao)了(le)(le)農(nong)夫一(yi)口。我國古代還(huan)有(you)一(yi)個很有(you)名的故事，就是(shi)《東(dong)郭(guo)(guo)先生和(he)(he)中(zhong)山狼》：狼遭到獵人的追殺，東(dong)郭(guo)(guo)先生把狼救(jiu)了(le)(le)，可(ke)(ke)是(shi)狼反而要吃了(le)(le)他。蛇和(he)(he)狼恩(en)將仇報，心腸是(shi)多(duo)么歹毒啊！
這些故事告訴我們(men)：一個(ge)人(ren)(ren)，如果不(bu)(bu)知(zhi)道感恩，知(zhi)恩不(bu)(bu)報(bao)，甚至恩將(jiang)仇報(bao)，那就與蛇、狼之類沒有什么(me)區(qu)別了，說是(shi)“禽(qin)獸不(bu)(bu)如”也不(bu)(bu)為(wei)過。因(yin)為(wei)人(ren)(ren)家老虎還懂得報(bao)恩呢！
可(ke)是，并(bing)不是所有的(de)人都(dou)懂得感恩。我聽過這樣(yang)一個笑話：
說的是有(you)一(yi)(yi)位好(hao)心(xin)人，看到(dao)他(ta)家(jia)附近(jin)的一(yi)(yi)個(ge)(ge)乞丐(gai)(gai)非常(chang)可憐，所(suo)以(yi)經常(chang)施舍錢給(gei)那個(ge)(ge)乞丐(gai)(gai)，這(zhe)樣過了(le)(le)兩(liang)(liang)(liang)三年(nian)(nian)。有(you)一(yi)(yi)天，在他(ta)又把錢遞給(gei)乞丐(gai)(gai)的時候，乞丐(gai)(gai)對(dui)他(ta)說：“先生(sheng)，有(you)個(ge)(ge)問(wen)題我憋了(le)(le)很久了(le)(le)，我想請(qing)問(wen)你(ni)(ni)，前(qian)年(nian)(nian)的時候，你(ni)(ni)每次(ci)都(dou)給(gei)我十塊錢；去(qu)(qu)年(nian)(nian)減(jian)為給(gei)五塊，到(dao)了(le)(le)今(jin)年(nian)(nian)，只(zhi)給(gei)兩(liang)(liang)(liang)塊了(le)(le)，這(zhe)是為什么呢？”這(zhe)位好(hao)心(xin)人就(jiu)解釋說：“因(yin)為兩(liang)(liang)(liang)年(nian)(nian)前(qian)，我還是個(ge)(ge)單身(shen)漢，所(suo)以(yi)有(you)能力(li)多給(gei)你(ni)(ni)些錢。可是去(qu)(qu)年(nian)(nian)我結(jie)婚了(le)(le)，今(jin)年(nian)(nian)家(jia)里又添了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩子，家(jia)庭(ting)負擔就(jiu)重了(le)(le)，所(suo)以(yi)只(zhi)能節(jie)省一(yi)(yi)些。”這(zhe)個(ge)(ge)乞丐(gai)(gai)一(yi)(yi)聽，氣憤地(di)說：“你(ni)(ni)怎么可以(yi)拿我的錢，去(qu)(qu)養活你(ni)(ni)的老婆孩子呢？”
各(ge)位同學(xue)，你們(men)在笑(xiao)的(de)時候肯(ken)定在想(xiang)：這(zhe)個乞丐也太不知道(dao)好(hao)歹了。他對接受施舍習以為常(chang)，把受人恩惠(hui)看作理所應當，沒有一顆感恩的(de)心。
可是，聽過之(zhi)后(hou)，請(qing)大家想(xiang)想(xiang)我們自己，是不是也有(you)一顆感恩的心呢？
后，請讓我用(yong)兩(liang)句詩(shi)來結束(shu)：
如果我(wo)是一汪清泉，
我要感(gan)謝(xie)源頭活水；
如果我是一棵小樹，
我要(yao)感謝根(gen)下沃土。
謝謝大家！
【篇四】四年級課前三分鐘演講稿
尊敬的(de)老師、親愛的(de)同學們：大家(jia)好，今天我要(yao)給大家(jia)介紹一部電視劇，它叫《花(hua)樣(yang)少年少女》，戲中女主角(jiao)盧(lu)瑞(rui)希為了(le)見到(dao)自己所喜歡跳高偶像左(zuo)以(yi)泉(quan)一個人從美國到(dao)臺(tai)灣女扮男裝(zhuang)、就(jiu)讀櫻開男校(xiao)。
故事就(jiu)這(zhe)樣情形下展開女扮(ban)男裝的瑞希面對各(ge)種各(ge)樣挑戰：一(yi)開始得(de)知(zhi)泉不跳高了後來受到欺負再(zai)來哥哥從美國來看(kan)（瑞希瞞著哥進男校）……
后，在瑞希的鼓勵(li)和(he)自己的努力之(zhi)下，泉(quan)又找(zhao)回了跳高的信心(xin)，重新回到(dao)了跳高臺上。
雖然泉知道瑞(rui)希是(shi)個女生，但由于(yu)兩個人都不好(hao)說出口，怕(pa)揭(jie)曉這個秘(mi)密，于(yu)是(shi)，他們(men)就把(ba)這個秘(mi)密一直保守下去(qu)，但自己卻(que)在心里愛(ai)著對(dui)方。
雖然這是(shi)一(yi)部偶像(xiang)劇，但是(shi)我們依(yi)然可以從(cong)中學(xue)到很多(duo)很多(duo)。
比如泉(quan)為了(le)可以(yi)再次回到(dao)跳高(gao)場上，他是加倍的(de)努(nu)力，后也(ye)還是成功了(le)，這(zhe)告訴我們(men)，只要努(nu)力，沒有什么不可以(yi)。
而瑞希為(wei)了自己的(de)真愛(ai)，而不顧一(yi)切，只是(shi)(shi)為(wei)了見到自己喜(xi)歡的(de)人而已，可是(shi)(shi)真是(shi)(shi)因為(wei)她(ta)對(dui)這(zhe)份愛(ai)的(de)努(nu)力(li)(li)，才使泉(quan)也對(dui)他有(you)了好感。這(zhe)可以告訴我們，為(wei)了自己的(de)夢(meng)想而努(nu)力(li)(li)，這(zhe)樣我們才有(you)實現夢(meng)想的(de)機會與能力(li)(li)。
總(zong)之，我們一定(ding)要為了自(zi)己的夢而努力！
我國作家老舍(she)先(xian)生說過：驕傲自(zi)滿是我們的一座可怕的陷阱(jing)，而這個(ge)陷阱(jing)是我們自(zi)己親手(shou)挖掘的。我們從祖宗那一輩就(jiu)開始宣傳杜絕(jue)驕傲了，有孔(kong)子曰的：三人行，必有我師焉。還有故事書里面(mian)的龜兔(tu)賽(sai)跑等(deng)等(deng)。
記(ji)得我讀小學的(de)(de)(de)(de)時候，班(ban)級里面選班(ban)干(gan)部，被選中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那(nei)位(wei)說的(de)(de)(de)(de)多(duo)是“不行，不行，我干(gan)不了(le)”，選來選去(qu)就沒下(xia)文(wen)了(le)，后重擔還(huan)是落到的(de)(de)(de)(de)班(ban)長身上。論能力，每個(ge)人(ren)都可以當選，只(zhi)不多(duo)了(le)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)一點“謙虛”。可能在我們的(de)(de)(de)(de)心里那(nei)是謙虛，實質意義上它就是虛偽。
謙(qian)虛(xu)可(ke)以(yi)使你永(yong)遠(yuan)把(ba)自己置于學習(xi)的(de)(de)(de)地位，并有(you)助于發(fa)現他人的(de)(de)(de)優點。但是，謙(qian)虛(xu)決不(bu)(bu)是客套與(yu)虛(xu)偽(wei)；不(bu)(bu)是遇到工(gong)作時的(de)(de)(de)退(tui)縮(suo)與(yu)推委(wei)；更不(bu)(bu)是所謂的(de)(de)(de)深藏(zang)不(bu)(bu)露。如果有(you)機(ji)會需要(yao)你發(fa)揮自己的(de)(de)(de)能力，而你也擁有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)能力，你必須知難而進(jin)，當仁不(bu)(bu)讓，決不(bu)(bu)能把(ba)謙(qian)虛(xu)作為推卸責任的(de)(de)(de)借口！
我的演講完了，謝謝！
【篇五】四年級課前三分鐘演講稿
各位(wei)老師、同學們(men)：大家好(hao)(hao)！今(jin)天，我演講的題目是(shi)“養(yang)成良好(hao)(hao)的習(xi)慣”。
有這樣一(yi)個(ge)故事：很(hen)久以前，有個(ge)小(xiao)和尚(shang)，想(xiang)學會理發(fa)(fa)來(lai)幫(bang)(bang)寺廟的(de)和尚(shang)剃(ti)(ti)(ti)發(fa)(fa)。于是(shi)他就(jiu)開(kai)始用冬瓜練習，只(zhi)是(shi)每次打水洗(xi)冬瓜時總要順(shun)手把剃(ti)(ti)(ti)刀插到(dao)冬瓜上(shang)。沒多久就(jiu)學會了如何(he)剃(ti)(ti)(ti)發(fa)(fa)，當(dang)他第幫(bang)(bang)人剃(ti)(ti)(ti)發(fa)(fa)，去打水洗(xi)頭時，“順(shun)手”把剃(ti)(ti)(ti)刀插了上(shang)去。結果可(ke)想(xiang)而知，小(xiao)和尚(shang)成了殺(sha) 人犯(fan)。
究竟是什么給(gei)小和尚的(de)一片好心帶來害(hai)人害(hai)已的(de)結果呢(ni)？
答案很簡(jian)單。就是因為他用冬瓜(gua)(gua)作(zuo)練習(xi)時養(yang)成了把(ba)剃刀插(cha)向冬瓜(gua)(gua)的(de)習(xi)慣(guan)，盡管為自(zi)己的(de)師兄(xiong)剃發時心(xin)里(li)想(xiang)著這是人不是冬瓜(gua)(gua)，但手卻(que)不聽使(shi)喚(huan)，習(xi)慣(guan)性地把(ba)刀插(cha)了上去，因此，是那個小小的(de)壞習(xi)慣(guan)害了他。
雖然這個(ge)(ge)故(gu)事有(you)幾分(fen)夸張，我(wo)們(men)也不(bu)可(ke)能會(hui)是(shi)一個(ge)(ge)為別人理發的小(xiao)和(he)尚(shang)。可(ke)是(shi)同學們(men)，你(ni)們(men)有(you)沒(mei)有(you)類似的壞習慣呢？比如：隨地吐痰(tan)、隨意罵人、說(shuo)(shuo)臟話、隨手亂(luan)扔亂(luan)撂、經常大(da)聲喧嘩(hua)、在樓(lou)道里追逐打鬧、自習課上(shang)說(shuo)(shuo)話等，如果有(you)，它們(men)遲早會(hui)給你(ni)帶來或(huo)大(da)或(huo)小(xiao)的麻煩。
這個故事再告誡我們：壞的習慣一旦養成(cheng)，即使是很小的，也(ye)不(bu)容易改掉，終(zhong)會給自己和他(ta)人帶來危害。
所(suo)以，我(wo)們(men)(men)平(ping)時要養成一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣能(neng)夠使我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)各個方面受(shou)益(yi)匪淺：平(ping)時不(bu)浪費(fei)一(yi)(yi)(yi)(yi)分一(yi)(yi)(yi)(yi)秒，努(nu)力(li)學(xue)習(xi)(xi)就會(hui)(hui)使成績上升；盡自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)份力(li)維持班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)，就很有可能(neng)使班(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)成為“衛(wei)生(sheng)(sheng)模范班(ban)(ban)”，如果每個同(tong)學(xue)都這樣，學(xue)校也(ye)會(hui)(hui)變得干凈漂(piao)亮，我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)其(qi)中(zhong)學(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)(sheng)活也(ye)會(hui)(hui)心(xin)情舒暢(chang)；平(ping)時堅持鍛(duan)煉身體(ti)(ti)，就可能(neng)在(zai)(zai)運動會(hui)(hui)上一(yi)(yi)(yi)(yi)展風(feng)采(cai)；幫同(tong)學(xue)講解問題，也(ye)許會(hui)(hui)使自(zi)己(ji)有新的(de)(de)(de)發(fa)現；在(zai)(zai)家(jia)中(zhong)幫父母(mu)做一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)力(li)所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)家(jia)務，自(zi)己(ji)能(neng)做的(de)(de)(de)事自(zi)己(ji)做，不(bu)給父母(mu)增添不(bu)必要的(de)(de)(de)麻煩……
同學們，良好的習(xi)(xi)慣(guan)是成(cheng)功(gong)的一半(ban)，養(yang)成(cheng)良好的習(xi)(xi)慣(guan)，從現在，從自我開始吧(ba)！
謝謝大家！
