【篇一】走進高三作文優秀范文
近(jin)(jin)了(le)，近(jin)(jin)了(le)……還有60天，我們(men)就步如高三了(le)。那(nei)(nei)么，“近(jin)(jin)”究竟意味著(zhu)什么呢？near（近(jin)(jin)）。本指(zhi)空間(jian)或(huo)時間(jian)距離(li)短，那(nei)(nei)么，以“走進(jin)高三”為題(ti)，談談自己對(dui)“近(jin)(jin)”的看(kan)法吧。
N——nostalgia（懷舊）
到(dao)了(le)高三，就要(yao)從“新(xin)苗樓”搬入“大同樓”了(le)，要(yao)離開這(zhe)間(jian)生活了(le)近(jin)兩年(nian)的(de)(de)教(jiao)室，真的(de)(de)有些舍不得。看看講臺(tai)某一側(ce)面密密麻(ma)麻(ma)的(de)(de)“題詞”，有詩，有名言，還有同學的(de)(de)綽號。
E——eagle（鷹）effort（努力）
現在(zai)(zai)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們，就如(ru)同(tong)(tong)一只只雛(chu)鷹(ying)(ying)(ying)，雖然我(wo)(wo)(wo)們羽(yu)翼未豐，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們常在(zai)(zai)巢邊躍(yue)躍(yue)欲試(shi)。等到羽(yu)翼豐滿的(de)(de)那一天(tian)，小鷹(ying)(ying)(ying)會(hui)被(bei)母(mu)親從峭(qiao)壁(bi)(bi)上推下，在(zai)(zai)下落的(de)(de)過程中，努力(li)地拍打翅(chi)膀，就學(xue)會(hui)了飛(fei)(fei)翔(xiang)。我(wo)(wo)(wo)們也(ye)就是在(zai)(zai)高三(san)的(de)(de)磨練中，一天(tian)一天(tian)地成長起來。我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)經歷高三(san)，就如(ru)同(tong)(tong)小鷹(ying)(ying)(ying)不(bu)(bu)會(hui)被(bei)推下峭(qiao)壁(bi)(bi)，沒(mei)有下落過程中的(de)(de)努力(li)，就永遠(yuan)也(ye)飛(fei)(fei)不(bu)(bu)起來。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，當學(xue)會(hui)飛(fei)(fei)翔(xiang)的(de)(de)小鷹(ying)(ying)(ying)第一次俯瞰(kan)大地的(de)(de)時候，一定會(hui)驚嘆世(shi)界(jie)的(de)(de)美妙與神奇，它會(hui)感(gan)謝母(mu)親將(jiang)自(zi)己推下峭(qiao)壁(bi)(bi)，讓自(zi)己學(xue)會(hui)飛(fei)(fei)翔(xiang)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，那時我(wo)(wo)(wo)們也(ye)會(hui)感(gan)謝高三(san)，感(gan)謝高三(san)帶來的(de)(de)一切(qie)。
A——aspiration（抱負）
小(xiao)(xiao)時侯，我(wo)們都有(you)過(guo)(guo)很(hen)(hen)大很(hen)(hen)大的(de)理(li)想，可是(shi)人(ren)長(chang)大了(le)(le)，理(li)想卻小(xiao)(xiao)了(le)(le)，是(shi)我(wo)們越(yue)來(lai)越(yue)感到力不(bu)從(cong)心(xin)嗎？我(wo)想不(bu)是(shi)，是(shi)我(wo)們越(yue)來(lai)越(yue)理(li)性(xing)，越(yue)來(lai)越(yue)切(qie)合(he)實際了(le)(le)。抱(bao)負可以(yi)(yi)成(cheng)為動力，也可以(yi)(yi)成(cheng)為阻力。我(wo)們的(de)面(mian)前(qian)(qian)(qian)有(you)一(yi)(yi)個(ge)鉛球，一(yi)(yi)根(gen)稻(dao)(dao)草和一(yi)(yi)塊小(xiao)(xiao)石(shi)頭(tou)，現在要從(cong)中(zhong)任選一(yi)(yi)樣，把它(ta)擲(zhi)遠(yuan)所用的(de)人(ren)都會選重(zhong)量(liang)適中(zhong)的(de)石(shi)頭(tou)。鉛球過(guo)(guo)重(zhong)，過(guo)(guo)大的(de)抱(bao)負就如(ru)同(tong)(tong)鉛球多余(yu)的(de)重(zhong)量(liang)，同(tong)(tong)樣成(cheng)為它(ta)前(qian)(qian)(qian)進的(de)阻力；稻(dao)(dao)草過(guo)(guo)輕(qing)，而過(guo)(guo)小(xiao)(xiao)的(de)抱(bao)負就如(ru)同(tong)(tong)稻(dao)(dao)草缺乏的(de)重(zhong)量(liang)，同(tong)(tong)樣成(cheng)為它(ta)前(qian)(qian)(qian)進的(de)阻力。抱(bao)負應該長(chang)在那(nei)根(gen)你(ni)努力跳起來(lai)才能摘得到的(de)樹枝上(shang)……
R——ready(準備好)
我(wo)常常在(zai)想一個問(wen)題：“高三(san)(san)(san)到底(di)是(shi)(shi)什么(me)樣子(zi)的(de)(de)(de)。”學(xue)姐(jie)說：“高三(san)(san)(san)，就是(shi)(shi)坐(zuo)在(zai)地獄(yu)(yu)(yu)望天(tian)堂的(de)(de)(de)日子(zi)。”曾經，害怕那地獄(yu)(yu)(yu)般的(de)(de)(de)生活，可是(shi)(shi)，朋友拍(pai)拍(pai)我(wo)的(de)(de)(de)肩(jian)膀說：“為(wei)了免下半輩子(zi)的(de)(de)(de)苦難，我(wo)們愿把這地獄(yu)(yu)(yu)坐(zuo)穿！”我(wo)想，無論(lun)高三(san)(san)(san)是(shi)(shi)有(you)“感時花濺淚(lei)，恨別鳥驚心”的(de)(de)(de)憂傷，有(you)“波心蕩，冷月無聲”的(de)(de)(de)凄涼，還是(shi)(shi)有(you)“物競天(tian)擇，適者(zhe)生存”的(de)(de)(de)殘酷，我(wo)都不會害怕，不會退縮(suo)，因為(wei)我(wo)已(yi)經準備好迎接高三(san)(san)(san)的(de)(de)(de)挑戰了。我(wo)始終堅信：“是(shi)(shi)鷹，就要去飛(fei)翔！
走近高三，將要告別“新苗樓”的時候，我明白了“新苗”的真正意義。“新苗”已不再適合于我們。告別了“新苗樓”，就意味著我們告別了高一時的懵然無知，告別了高二時的桀驁不馴，也意味著迎來高三的時候。我們會將自己變成一匹曠野上馳騁的千里馬，一只天空中翱翔的蒼鷹，讓所有的人都銘記我們矯健的身影！
【篇二】走進高三作文優秀范文
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本(ben)該(gai)有(you)的緊張與興奮(fen)，嘴上少了些不該(gai)有(you)的豪言壯語。高三，我就這(zhe)樣從容而平(ping)靜地(di)走向(xiang)了你。
如果高(gao)考是(shi)一(yi)道(dao)龍(long)門(men)，那正(zheng)(zheng)處于高(gao)三(san)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們一(yi)定是(shi)一(yi)只只急切的(de)(de)(de)(de)想要越過龍(long)門(men)的(de)(de)(de)(de)小鯉魚。我(wo)(wo)們奮(fen)力的(de)(de)(de)(de)向上沖(chong)，因為越過龍(long)門(men)后的(de)(de)(de)(de)巨大蛻變。站在龍(long)門(men)下，我(wo)(wo)貪婪(lan)的(de)(de)(de)(de)汲取著知識，積聚著力量，感受(shou)到了知識帶來的(de)(de)(de)(de)快樂，也感受(shou)到自(zi)己正(zheng)(zheng)變得成(cheng)熟。
高三的(de)學習(xi)緊張而忙(mang)(mang)碌(liu)，很多的(de)知識都可能弄不明白。看著周圍同學或(huo)伏案疾書(shu)，或(huo)凝神思索，聽著老師(shi)將幾(ji)節(jie)重點(dian)知識并作一節(jie)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)講(jiang)過，我突然(ran)明白，現在是學習(xi)要靠自己的(de)時候了。高三生活(huo)是忙(mang)(mang)碌(liu)的(de)，不僅學習(xi)忙(mang)(mang)，連吃(chi)飯睡眠(mian)也一樣，匆(cong)(cong)忙(mang)(mang)的(de)吃(chi)飯，匆(cong)(cong)忙(mang)(mang)的(de)睡眠(mian)。雖然(ran)忙(mang)(mang)碌(liu)，但在學習(xi)與(yu)生活(huo)上有了自己的(de)計(ji)劃，這(zhe)應該算(suan)是走向成熟的(de)標志吧!
與(yu)同(tong)學(xue)們在一個屋檐下共同(tong)生活、學(xue)習、相(xiang)互幫助(zhu)是必(bi)要的。當同(tong)學(xue)有了(le)不會(hui)(hui)的問題來(lai)問我，我覺得我只(zhi)要會(hui)(hui)就一定要幫同(tong)學(xue)弄明白，這(zhe)樣才會(hui)(hui)心安，我想是一份責任感在督促(cu)我這(zhe)樣做(zuo)。
放學回到家，看到的(de)(de)是(shi)爸(ba)媽(ma)的(de)(de)笑臉和準備好的(de)(de)飯(fan)菜，一股暖意(yi)偷偷襲(xi)上(shang)心頭。我微笑著和父母(mu)(mu)打招呼，心中卻在(zai)默默的(de)(de)流淚。父母(mu)(mu)辛苦了一整天，不僅(jin)要(yao)給(gei)我做飯(fan)還要(yao)滿臉笑容的(de)(de)歡迎我，可也許(xu)他們的(de)(de)心里(li)也有許(xu)多煩(fan)惱的(de)(de)事呢(ni)!向來衣食(shi)無(wu)憂(you)的(de)(de)我第一次為父母(mu)(mu)的(de)(de)日夜操勞而感動，于是(shi)在(zai)晶瑩的(de)(de)淚花中我更加(jia)堅定了我的(de)(de)志(zhi)向。
也許高三只是一(yi)個(ge)人學業(ye)與心(xin)理雙重蛻變的(de)(de)(de)過(guo)程，它將(jiang)人的(de)(de)(de)知識(shi)推向一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)高度(du)，同(tong)時也將(jiang)人的(de)(de)(de)心(xin)理錘煉的(de)(de)(de)更加成熟。高三，我(wo)(wo)剛剛走進，在接下(xia)來的(de)(de)(de)時間里，它會記錄下(xia)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)淚(lei)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)笑，我(wo)(wo)蹣(man)跚(shan)成長的(de)(de)(de)每一(yi)步。我(wo)(wo)不熱烈(lie)歡迎它，但也絕不怕它，我(wo)(wo)只會用我(wo)(wo)堅強的(de)(de)(de)心(xin)走過(guo)它，扎扎實實，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時刻綻放。
【篇三】走進高三作文優秀范文
清晨的(de)我們，伴(ban)著覺醒的(de)東風，一路走(zou)來(lai)。眼(yan)眸(mou)的(de)澄(cheng)澈(che)令人心碎，微(wei)笑時(shi)的(de)明(ming)眸(mou)皓齒，寫滿純真的(de)臉龐，如盛開(kai)的(de)花。那時(shi)的(de)我們腳步輕(qing)盈卻不乏蒼勁，伴(ban)著幽幽的(de)麥香和(he)似錦(jin)的(de)繁花，行走(zou)在求(qiu)學的(de)路上。
正午，被風吹(chui)亂的(de)發絲勾勒出一臉的(de)剛毅(yi)與頑(wan)強。那時，我們正望向樹(shu)葉交錯時撒(sa)下(xia)的(de)碎(sui)光(guang)，眼神突然變得迷離且(qie)略帶憂傷(shang)。我不(bu)再看了(le)，怕被正午的(de)陽光(guang)刺得落淚，只是任(ren)風輕揚起(qi)發梢(shao)。我雖累了(le)，卻永(yong)遠不(bu)會停(ting)下(xia)前(qian)進的(de)腳步。
此(ci)時(shi)(shi)，我們經歷了一路(lu)的(de)風塵(chen)，臉上掛滿(man)了令人心疼(teng)的(de)滄桑。落葉鋪滿(man)了來時(shi)(shi)的(de)路(lu)，遮住了來時(shi)(shi)的(de)腳(jiao)印，風輕(qing)輕(qing)的(de)掠過肩膀，又輕(qing)輕(qing)的(de)掠過不知名的(de)遠方。前(qian)面(mian)的(de)路(lu)還很長，但我堅信，憑借手里的(de)一柄鐮刀，定會為自(zi)己(ji)開墾出只屬(shu)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)一片天(tian)地(di)!
清(qing)晨，是(shi)清(qing)純的高一。
正午，是(shi)疲(pi)憊而快樂(le)的高二。
此(ci)時，正是不能低頭認輸的(de)高三。
時間(jian)總(zong)是(shi)戲謔般的(de)(de)(de)(de)走過我(wo)(wo)們身(shen)旁。它(ta)是(shi)和著鋼琴聲一起流淌的(de)(de)(de)(de)，偶(ou)爾流經我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)耳，便再也尋不回來。高三的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們，總(zong)是(shi)聚(ju)集起更多的(de)(de)(de)(de)學校、家長的(de)(de)(de)(de)目光(guang)，刻苦努力早就變成(cheng)了生活的(de)(de)(de)(de)底色，即使(shi)在書海中迷失了自己的(de)(de)(de)(de)步伐，也容(rong)不得(de)半點(dian)怨言。這些看不見的(de)(de)(de)(de)繩索將我(wo)(wo)們桎梏著，但我(wo)(wo)依(yi)然非常感謝他們，因為我(wo)(wo)相(xiang)信，約束是(shi)為了飛的(de)(de)(de)(de)更高。
海(hai)悟德布(bu)朗(lang)曾(ceng)經(jing)說過：生活的(de)(de)悲劇不(bu)在于(yu)一(yi)個人輸了，而在于(yu)他差一(yi)點贏。寒窗苦讀十余載的(de)(de)我們早已身不(bu)由(you)己，這不(bu)是一(yi)片(pian)枯(ku)葉(xie)的(de)(de)終結，也未(wei)必是一(yi)朵殘(can)花最后的(de)(de)舞姿，它(ta)只(zhi)是一(yi)段蟄伏，孕育著下一(yi)個季節的(de)(de)輝煌。
“高三”這個名詞早已在(zai)班駁(bo)的(de)歲月之(zhi)墻上烙出深深淺淺的(de)印記(ji)，那(nei)些(xie)在(zai)黑白相間的(de)琴鍵(jian)上歡(huan)快躍(yue)動著的(de)歲月，已經被這個詞組所(suo)取(qu)代。還記(ji)得校長在(zai)開學典禮上說的(de)那(nei)段(duan)話：能爬(pa)上金(jin)字塔的(de)只有雄鷹和蝸牛(niu)。我不(bu)是雄鷹，但我愿(yuan)做(zuo)背負(fu)行囊苦(ku)苦(ku)攀爬(pa)的(de)蝸牛(niu)。
走進(jin)高三(san)，我(wo)會在努力攀爬，爬上金字(zi)塔塔頂，仰望(wang)屬于自己的那一片天空。
走進高三(san)，我會在盡力開墾，在自(zi)己的田地里，守望屬于自(zi)己的那(nei)一(yi)份(fen)豐盈。
如此(ci)走(zou)過高三，我必(bi)會無(wu)怨(yuan)無(wu)悔。
于是我會溫存起那些駐扎在心里熠熠生輝的溫暖，讓它在高考之后的人生道路上，繼續閃爍出耀眼的光芒。
