【#工作總結# #2021年教師教學工作總結#】不經意間，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！需要認真地為此寫一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？《2021年教師教學工作總結》是®無憂考網為(wei)大家準(zhun)備的，希望(wang)對大家有幫助。

【篇一】2021年教師教學工作總結

　　高三學期，是充滿了挑戰和艱辛的一(yi)(yi)年。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名高三的英語(yu)老師，認真踏實(shi)地做好教(jiao)學工作(zuo)，我(wo)把大部份的時間用來學習(xi)、研究新題(ti)型(xing)和高考(kao)(kao)備(bei)考(kao)(kao)。我(wo)任(ren)教(jiao)高三(3)和(4)兩個班。現將工作(zuo)總結如下：

　　一、扎實開展常規(gui)教學(xue)，切實提高教學(xue)質量。

　　1、認真(zhen)備好每一節課。我(wo)深入鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，多方(fang)(fang)查閱(yue)參(can)考資料，把(ba)手頭的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材當(dang)成(cheng)寶，吃透，并認真(zhen)消化，同時把(ba)以(yi)前學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)相(xiang)關的(de)知識(shi)點和新的(de)知識(shi)點串聯起來，而且(qie)不時地與老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行相(xiang)關的(de)探討(tao)，一方(fang)(fang)面(mian)以(yi)彌補自己教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗不足(zu)的(de)缺(que)陷;另(ling)一方(fang)(fang)面(mian)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生感受(shou)到教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)授既能讓他們學(xue)(xue)(xue)(xue)到新知識(shi)也(ye)能讓他們對某些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)知識(shi)得以(yi)鞏固。我(wo)深知立足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)材，夯實基(ji)礎知識(shi)才是我(wo)們這樣的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)途徑。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和復習都應該注重實效(xiao)，實實在在地為學(xue)(xue)(xue)(xue)生服務。

　　2、努力(li)上好每一堂課(ke)(ke)。我(wo)(wo)深知學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習重(zhong)在課(ke)(ke)堂，努力(li)向(xiang)45分鐘(zhong)要效(xiao)益，根據(ju)實際情況(kuang)，充分調(diao)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的積(ji)極性(xing)。在教學(xue)(xue)過程中我(wo)(wo)本著(zhu)“培養主體意識，強化課(ke)(ke)堂訓練”的原(yuan)則，積(ji)極做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的思想工(gong)作(zuo)，提高(gao)學(xue)(xue)習的自覺性(xing)、積(ji)極性(xing)和(he)主動性(xing);幫(bang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)信心。

　　3、認真(zhen)批(pi)改作業，并及時(shi)(shi)給(gei)學(xue)生(sheng)反饋作業情(qing)況，對作業中出(chu)現的(de)錯(cuo)誤進(jin)行(xing)課(ke)堂(tang)集體訂正并舉一(yi)反三(san)(san)，效果不錯(cuo)，大(da)大(da)降低了以后犯同類錯(cuo)誤的(de)機率。課(ke)后及時(shi)(shi)與學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)交流，了解學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習狀(zhuang)況，時(shi)(shi)刻(ke)(ke)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)思想(xiang)動態。根據高三(san)(san)學(xue)生(sheng)思想(xiang)狀(zhuang)況復雜、壓力大(da)等狀(zhuang)況，我努力創造(zao)機會，多和(he)學(xue)生(sheng)一(yi)起交流，幫他們排(pai)憂解難，使他們時(shi)(shi)刻(ke)(ke)都能(neng)保(bao)持較好的(de)學(xue)習狀(zhuang)態。

　　4、在高三進行的各次月考(kao)(kao)中，我都給學生進行詳細的分(fen)析，分(fen)析錯誤，分(fen)析成績(ji)，分(fen)析考(kao)(kao)試策略，分(fen)析解題技巧，使得她們都能越勇。

　　5、注重(zhong)課(ke)后復習(xi)(xi)(xi)檢測。復習(xi)(xi)(xi)、檢測工作(zuo)(zuo)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中很重(zhong)要(yao)，復習(xi)(xi)(xi)可(ke)“溫故而知新”，檢測則可(ke)及時了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識的(de)掌握情況。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，我除了要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生在課(ke)后對(dui)前面所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識進(jin)行經常性的(de)復習(xi)(xi)(xi)外，在課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，也(ye)充分(fen)地利用一切(qie)可(ke)能的(de)機會，盡量將(jiang)前面所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識結合起來對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)行提問(wen)，幫助(zhu)他們(men)掌握前面所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識。通過月考檢測，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識進(jin)行查漏補(bu)缺工作(zuo)(zuo)。

　　二、制定計劃，加強復習的目標(biao)性(xing)。

　　根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計(ji)劃，把復習分為兩個階段。

　　1、夯(hang)實基礎，發(fa)展(zhan)能力(li)。

　　近年(nian)來高考英語(yu)逐漸側重于語(yu)言能力(li)的(de)(de)考查(cha)，對語(yu)言知識(shi)的(de)(de)直接(jie)考查(cha)相對地減少了。因(yin)此，在(zai)復習(xi)過(guo)程中，首(shou)先組織學生鞏固(gu)各(ge)項(xiang)基礎知識(shi)，同時通過(guo)不斷的(de)(de)語(yu)言練(lian)習(xi)，掌握一定的(de)(de)技巧。在(zai)此基礎上，再通過(guo)科學系統的(de)(de)訓練(lian)，發展能力(li)，收到(dao)了事半功倍(bei)的(de)(de)效果(guo)。平(ping)時，我要(yao)求(qiu)(qiu)學生每天(tian)都要(yao)做好(hao)詞匯這(zhe)一關。要(yao)求(qiu)(qiu)學生熟悉(xi)鞏固(gu)所學過(guo)的(de)(de)詞組、句(ju)型和短(duan)語(yu)，為書面(mian)表達和閱讀理(li)解打下良好(hao)的(de)(de)基礎。

　　2、整理基礎知識，適當(dang)做一(yi)些(xie)高考題。

　　要在高考(kao)時找到良好的(de)(de)(de)語(yu)言知(zhi)識(shi)和(he)運用能力(li)就必須回歸(gui)基礎，整(zheng)理鞏固基礎知(zhi)識(shi)，用充實、滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)感(gan)覺來(lai)增(zeng)強(qiang)自己的(de)(de)(de)自信心。同時，利(li)用這段時間試著(zhu)做近幾(ji)年的(de)(de)(de)高考(kao)題(ti)(ti)，學會找出每道題(ti)(ti)的(de)(de)(de)切入點，從中(zhong)總結命題(ti)(ti)目的(de)(de)(de)和(he)命題(ti)(ti)手法(fa)。

　　在(zai)緊張(zhang)有序的(de)工作中，我也發(fa)現(xian)自身存在(zai)的(de)許多(duo)問題和不足(zu)，我知(zhi)道高(gao)考英語的(de)總趨(qu)勢要求(qiu)教師不斷充電(dian)，迅速提升自身綜合素質。所以(yi)在(zai)以(yi)后的(de)工作中我將繼(ji)續(xu)努力，爭取處理好(hao)各種(zhong)關系，全面發(fa)展，下學期(qi)我將加倍努力!

　　奮力拼搏的高(gao)三這一學年(nian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這一群堅定的追夢(meng)人(ren)，為了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)心中那一份美好的夢(meng)想，傾(qing)情付出，全(quan)力投入，與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的莘莘學子共同度(du)過(guo)了這一段屬于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的激情燃燒的光(guang)輝歲月。

【篇二】2021年教師教學工作總結

　　時光飛(fei)逝，一學期(qi)匆匆而過。回顧一學期(qi)的(de)(de)工(gong)作，雖然(ran)取(qu)得(de)了一定的(de)(de)成績(ji)，但缺點(dian)和不足更是不容回避的(de)(de)，現將(jiang)工(gong)作總結如下：

　　一、根據計劃，我認真抓了課(ke)堂內的(de)效(xiao)率，增強(qiang)課(ke)堂內的(de)容量(liang)，提高課(ke)堂內的(de)訓練效(xiao)率;根據學生的(de)生物鐘(zhong)合(he)理地安排(pai)教(jiao)學內容，運用靈(ling)活(huo)多(duo)樣(yang)教(jiao)學方式引(yin)導學生進行有效(xiao)的(de)學習;面向全體學生，依托中間(jian)兼顧兩頭(tou)，布置(zhi)不同(tong)要求(qiu)的(de)作業，即使是布置(zhi)同(tong)量(liang)的(de)作業，也是分(fen)不同(tong)的(de)要求(qiu)，好的(de)要完成(cheng)得好、準(zhun)、快，中間(jian)的(de)要完成(cheng)得好、準(zhun)，中下的(de)只要完成(cheng)好就行。

　　二、在基礎(chu)知識(shi)方面，提倡自學，依據教(jiao)師教(jiao)的方法(fa)，以(yi)個人完成(cheng)任務為主，團結協作(zuo)為輔(fu)，在平時的生(sheng)活中(zhong)主動(dong)積(ji)累(lei)并逐漸形成(cheng)習慣。促(cu)使他們積(ji)極歸類知識(shi)，在多(duo)看多(duo)說中(zhong)掌握。針(zhen)對新(xin)題型(xing)，在老師的帶領下，作(zuo)一些典型(xing)訓(xun)練。

　　三、在(zai)(zai)古詩詞(ci)的(de)(de)積累方面，狠抓背誦(song)。除教師在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上指導他們理解課(ke)文的(de)(de)基礎(chu)上背誦(song)外(wai)，重(zhong)要的(de)(de)是督(du)促檢查他們靈活運用(yong)(yong)方法去巧記，注重(zhong)實效(xiao)，抓重(zhong)點(dian)，突破難點(dian)，對(dui)詩詞(ci)作(zuo)適(shi)當(dang)的(de)(de)歸類，對(dui)一些名(ming)句則多角度地(di)訓(xun)練(lian)和思(si)考，在(zai)(zai)實際的(de)(de)語言中靈活運用(yong)(yong)。

　　四、在(zai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)訓(xun)練方(fang)面。從課(ke)堂內開(kai)始嚴格訓(xun)練，依(yi)據(ju)課(ke)改新理念，利用現(xian)在(zai)有(you)的(de)(de)(de)各(ge)種參考(kao)書、材料、工具，充分體(ti)現(xian)學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)性、主(zhu)體(ti)性，教師的(de)(de)(de)指導(dao)性。運用瀏(liu)覽、略讀(du)(du)、細研等方(fang)法(fa)，在(zai)多讀(du)(du)中(zhong)整體(ti)感悟，快速(su)理解(jie)課(ke)文(wen)(wen)(wen)。在(zai)對文(wen)(wen)(wen)章(zhang)進行整體(ti)的(de)(de)(de)把(ba)握后，深入重難點，細細體(ti)味，在(zai)團結互助(zhu)協作(zuo)中(zhong)多方(fang)研討(tao)，盡量讓文(wen)(wen)(wen)本成為他們提高語(yu)文(wen)(wen)(wen)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)一個工具，而(er)不是他們一定得記住的(de)(de)(de)死知(zhi)識(shi)。課(ke)外注重培(pei)養大語(yu)文(wen)(wen)(wen)觀，多閱(yue)(yue)讀(du)(du)欣賞各(ge)類(lei)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，增長見識(shi)，不斷提高閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解(jie)能力(li)(li)。從學(xue)生(sheng)掌握的(de)(de)(de)情況看，古詩文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)課(ke)外閱(yue)(yue)讀(du)(du)和現(xian)代(dai)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)課(ke)外閱(yue)(yue)讀(du)(du)得分率較低，閱(yue)(yue)讀(du)(du)依(yi)然是個薄弱環節。快速(su)提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)能力(li)(li)，依(yi)然是今后一個長期(qi)而(er)艱巨(ju)的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　五、在(zai)寫(xie)(xie)作方(fang)面(mian)。書(shu)(shu)寫(xie)(xie)仍(reng)然影響(xiang)其(qi)得(de)高分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個直接原因，書(shu)(shu)寫(xie)(xie)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生總與(yu)高分(fen)無緣。雖(sui)然我也狠(hen)抓了這部分(fen)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)，但都(dou)堅持不了多(duo)久，在(zai)老師(shi)督促檢(jian)查(cha)下(xia)也改觀(guan)不了多(duo)少，小學時(shi)形成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不良習(xi)慣，一直在(zai)難(nan)以糾正(zheng)，即使原來書(shu)(shu)寫(xie)(xie)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，在(zai)作業成山的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)前，想寫(xie)(xie)好也難(nan)。因此，書(shu)(shu)寫(xie)(xie)依然是(shi)嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。其(qi)次是(shi)仍(reng)然需要練筆，每(mei)周(zhou)要按(an)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求完成一至(zhi)二篇(pian)練筆，在(zai)多(duo)寫(xie)(xie)多(duo)練中(zhong)增長能力。再次，注(zhu)重總結(jie)和歸納(na)，在(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸納(na)總結(jie)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)作評講中(zhong)得(de)到提高。后要充分(fen)激發他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作興(xing)趣(qu)，及時(shi)發現他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處，順勢引導，在(zai)相互模仿中(zhong)得(de)到提高。

　　六、無論任何(he)時候(hou)都要注重(zhong)學生自(zi)覺性(xing)和主動性(xing)的培(pei)養，這樣會取得事半功倍的成效。

　　總之，本人始終用(yong)自(zi)己的(de)(de)心去教(jiao)(jiao)誨學(xue)生，用(yong)自(zi)己的(de)(de)情去培育學(xue)生。堅持以(yi)新(xin)課程的(de)(de)標準實施教(jiao)(jiao)學(xue)，堅持以(yi)學(xue)生為本的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念，重(zhong)視(shi)課程資源(yuan)的(de)(de)開發與(yu)利(li)用(yong)，提倡合作(zuo)學(xue)習精神，引導學(xue)生從生活源(yuan)泉中(zhong)不斷吸取(qu)發展思維和語言的(de)(de)養料，在文(wen)字教(jiao)(jiao)材(cai)和生活教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)結合中(zhong)，開辟(pi)了課程學(xue)習的(de)(de)廣闊天地。不過還應該說的(de)(de)是在取(qu)得成(cheng)績的(de)(de)同(tong)時，也出現了教(jiao)(jiao)學(xue)上的(de)(de)許多不足。今后我定(ding)會在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)不斷改進(jin)，以(yi)適應教(jiao)(jiao)育改革(ge)的(de)(de)新(xin)浪潮(chao)，努力使學(xue)生的(de)(de)成(cheng)績在原有的(de)(de)基礎上有更大的(de)(de)進(jin)步(bu)。

【篇三】2021年教師教學工作總結

　　臨近(jin)年末(mo)，回首20_，我(wo)圓(yuan)滿地(di)完成(cheng)了(le)本學(xue)(xue)期的工(gong)(gong)(gong)(gong)作，回顧這學(xue)(xue)期的工(gong)(gong)(gong)(gong)作，使(shi)我(wo)感到既繁忙又充實，異常(chang)是參加了(le)省里的教(jiao)師(shi)培訓和學(xue)(xue)校領導的指導下，我(wo)的教(jiao)學(xue)(xue)思想和教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)都得(de)到了(le)很大的提高，并取(qu)得(de)了(le)一些成(cheng)績。但也(ye)存在(zai)不足，為了(le)使(shi)我(wo)在(zai)今后的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中取(qu)得(de)更大的提高。下頭我(wo)將(jiang)這一學(xue)(xue)期的工(gong)(gong)(gong)(gong)作總結如下：

　　一、思(si)想政治方面

　　在(zai)這學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)自始至終以(yi)認真(zhen)、嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，勤懇、堅持(chi)不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)精神(shen)從事(shi)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)進取(qu)(qu)響(xiang)應學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項號召，進取(qu)(qu)參加政治學(xue)(xue)習，認真(zhen)領(ling)會學(xue)(xue)習資料，以(yi)教(jiao)師職業道德規范為(wei)準繩(sheng)，嚴(yan)格要(yao)自我(wo)(wo)。思(si)想進取(qu)(qu)向上，要(yao)求提(ti)高，這學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)(wo)十分光榮地以(yi)一名入(ru)黨(dang)進取(qu)(qu)分子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)在(zai)他人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)黨(dang)宣(xuan)誓中(zhong)表達了(le)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感想，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會使我(wo)(wo)對(dui)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導已(yi)經黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感染有了(le)更深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，能(neng)夠做(zuo)到為(wei)人師表，關愛學(xue)(xue)生，幫忙學(xue)(xue)生對(dui)英(ying)語(yu)學(xue)(xue)習充滿學(xue)(xue)習熱情和(he)信心(xin)，以(yi)健康禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象言(yan)傳身教(jiao)。

　　二、業務(wu)素質方面

　　為(wei)了(le)適應農村初(chu)二英(ying)語的(de)(de)需要，我(wo)不斷地(di)鉆(zhan)研新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念，探索新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)，不斷將自我(wo)的(de)(de)所學 運(yun)用到課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學之(zhi)中(zhong)，并取(qu)得了(le)很好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學效果(guo)。10月份(fen)我(wo)進取(qu)參加省里組織(zhi)的(de)(de)農村小學英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)，15天的(de)(de)培訓(xun)時間內(nei)我(wo)認真學習，領會其精神實質(zhi)，學習先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)。并在回(hui)來后進取(qu)與我(wo)校的(de)(de)其他(ta)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，同(tong)時，把我(wo)的(de)(de)所學所感積習的(de)(de)與他(ta)們分享，研究(jiu)，以(yi)此來共同(tong)提高業務水平。

　　三、教育教學工作方(fang)面

　　這學(xue)(xue)(xue)(xue)期我擔(dan)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)初中(zhong)二(er)年(nian)級(ji)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。經驗告訴我，對(dui)于(yu)這個年(nian)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，如果(guo)不認真研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)法和學(xue)(xue)(xue)(xue)法，結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)材和學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情景來教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，就會使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生失去對(dui)英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。興趣沒(mei)了，英(ying)語(yu)自(zi)(zi)然也不會學(xue)(xue)(xue)(xue)好。所以，我對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作不敢怠慢，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習，勤(qin)于(yu)專研，注(zhu)重在實踐中(zhong)進(jin)取探索新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)，潛心(xin)研究(jiu)英(ying)語(yu)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，深刻領會新課改的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念，注(zhu)重激(ji)發和培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，自(zi)(zi)制教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)，自(zi)(zi)編兒歌等，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在簡(jian)便、愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和運用(yong)語(yu)言(yan)，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)，注(zhu)重構成性(xing)評價在英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)，并能(neng)夠及時總結(jie)經驗，提(ti)高自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研水平。

　　四、考勤請假方面

　　我在做好各項(xiang)教育(yu)教學(xue)工作的(de)(de)(de)同時，嚴格遵(zun)守學(xue)校的(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)。處理好學(xue)校工作與個人(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)關系，一年(nian)里(li)沒(mei)有遲到(dao)過，做到(dao)了(le)有事請假，堅持天天上(shang)(shang)班，一邊(bian)(bian)完成學(xue)校的(de)(de)(de)各項(xiang)任務(wu)，一邊(bian)(bian)準備教材和學(xue)習(xi)自我的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識。在新的(de)(de)(de)一年(nian)里(li)，我應更(geng)加勤奮，為(wei)學(xue)校作更(geng)多的(de)(de)(de)事，自我更(geng)加努力學(xue)習(xi)專(zhuan)(zhuan)業知識，使(shi)自我的(de)(de)(de)業務(wu)水平更(geng)上(shang)(shang)一層樓。

　　五、努力提高(gao)方向

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學生本事(shi)的培養(yang)。

　　2、對(dui)差生多(duo)些(xie)關心愛心和耐(nai)心，使(shi)他們(men)在各方(fang)面有(you)更大(da)提高。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高(gao)、集中注意(yi)力。

　　4、在教學上狠下(xia)功夫，努力使學生的道德(de)修養有更大的提高。

　　總之，在(zai)今(jin)后的工(gong)作中，我會更加努(nu)力(li)學習(xi)，提高自(zi)(zi)身素質，嚴格要求自(zi)(zi)我，完善自(zi)(zi)我，以(yi)百倍的信心與努(nu)力(li)去(qu)迎接未來的挑戰!