【篇一】大學生工廠實習日記
今天學(xue)校(xiao)把我(wo)們接(jie)去工(gong)廠，剛走出(chu)學(xue)校(xiao)，踏上(shang)了(le)工(gong)作(zuo)崗位，一切都(dou)是(shi)那么的(de)新(xin)鮮(xian)，然而新(xin)鮮(xian)過(guo)(guo)后卻感到(dao)非常(chang)困惑——公司里(li)要用的(de)東西學(xue)校(xiao)里(li)都(dou)沒有學(xue)過(guo)(guo)。發現有很(hen)多(duo)東西自(zi)己都(dou)不(bu)會，甚至都(dou)沒有接(jie)觸過(guo)(guo)。面對太(tai)多(duo)的(de)疑問自(zi)己的(de)內心(xin)產生(sheng)了(le)很(hen)大的(de)壓力。“我(wo)是(shi)否能夠勝任這里(li)的(de)工(gong)作(zuo)，會不(bu)會因為(wei)太(tai)多(duo)東西不(bu)懂而受到(dao)別人(ren)的(de)嘲(chao)諷(feng)”。當然(ran)今天通過接送還有(you)在(zai)工(gong)廠的(de)(de)觀察，雖然(ran)內心充滿了矛盾，但證明我(wo)(wo)多慮(lv)了，這里有(you)和(he)(he)藹的(de)(de)領導和(he)(he)友好(hao)的(de)(de)同事(shi)，他們給了我(wo)(wo)極(ji)大的(de)(de)幫助和(he)(he)鼓(gu)勵，在(zai)初的(de)(de)接觸交流(liu)中(zhong)，我(wo)(wo)獲得很多的(de)(de)鼓(gu)勵和(he)(he)信任(ren)，使自(zi)己逐(zhu)漸有(you)了信心和(he)(he)勇氣，能夠勇敢的(de)(de)去面對任(ren)何挑戰(zhan)。
相信自己，我能行的！給自己一個微笑。
【篇二】大學生工廠實習日記
老師帶每個人到各自的(de)(de)實習崗(gang)位(wei)上，今天看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)看(kan)(kan)(kan)(kan)板的(de)(de)運轉(zhuan)(zhuan)流程，不(bu)過(guo)只(zhi)是在組(zu)付內部(bu)的(de)(de)看(kan)(kan)(kan)(kan)板流轉(zhuan)(zhuan)，忽然很(hen)(hen)想看(kan)(kan)(kan)(kan)整體看(kan)(kan)(kan)(kan)板的(de)(de)流轉(zhuan)(zhuan)過(guo)程，這就是豐田系生產的(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分，這可是在辦公室的(de)(de)我看(kan)(kan)(kan)(kan)不(bu)到的(de)(de)。下午還(huan)看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)標準作業票，對(dui)應A線的(de)(de)大概了(le)解了(le)，發現很(hen)(hen)多(duo)名(ming)詞不(bu)懂(dong)。晚上又回自己的(de)(de)崗(gang)位(wei)把活干了(le)，本月任務很(hen)(hen)重。 今天沒什么感覺，和現場的小孩聊天，一個剛來實習幾個月的小孩說她不想干了，原因是工資不高并且勾心斗角比較累。我就在想，都是不到20歲的小孩，出來工作已經很辛苦，還要費心這些，何必，簡單些不好么？
【篇三】大學生工廠實習日記
上(shang)(shang)午組長讓我去(qu)ID的位置看和(he)學(xue)，我比較關注的是生產線(xian)的現(xian)代化水平，所有信息，伴隨著每一(yi)個(ge)(ge)產品，親眼看到了(le)現(xian)代化生產，要是有機會(hui)看看整車的生產線(xian)，相信我會(hui)更開眼界。其實生產還(huan)有設備(bei)相關很多(duo)都(dou)不懂，操作的人并不了(le)解，搞技術的人又(you)不是隨時都(dou)在(zai)，慢慢學(xue)吧。下午去(qu)幫一(yi)個(ge)(ge)工位涂(tu)布(bu)，涂(tu)布(bu)機壞了(le)，只(zhi)能以人工代替，期間和(he)同事聊(liao)了(le)一(yi)個(ge)(ge)多(duo)小時，呵呵。晚上(shang)(shang)和(he)現(xian)場加了(le)1小時班，完成產量。 今天感覺站著挺累，腳疼，要歸功于鞋底太硬了，要是我的運動鞋，應該會好很多。還有就是很渴，只有休息時間才能喝水、方便，確實挺辛苦。
【篇四】大學生工廠實習日記
今天(tian)(tian)是(shi)我(wo)累的(de)一(yi)(yi)天(tian)(tian)，從早上八點(dian)(dian)進(jin)到(dao)里面，一(yi)(yi)直到(dao)五點(dian)(dian)半，中午只休息了半個(ge)(ge)小時。并非(fei)老板不讓(rang)人(ren)休息，只是(shi)我(wo)看到(dao)我(wo)的(de)師 父還有她同事們都(dou)忙得歇不下來(lai)(lai)，自己就更不應(ying)該休息了。今天(tian)(tian)下午五點(dian)(dian)的(de)時候，突然來(lai)(lai)了很多客戶，個(ge)(ge)個(ge)(ge)都(dou)是(shi)大單，我(wo)幫這個(ge)(ge)人(ren)扎完錢，再跑(pao)到(dao)那個(ge)(ge)人(ren)跟前繼續(xu)扎，忙來(lai)(lai)忙去(qu)，后每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)對我(wo)說，你歇歇吧(ba)，坐(zuo)一(yi)(yi)會兒。其(qi)實(shi)我(wo)不(bu)(bu)是不(bu)(bu)想坐下來(lai)(lai)，可是作為實(shi)習生來(lai)(lai)講(jiang)，要(yao)學(xue)的(de)(de)東(dong)西很(hen)多(duo)，要(yao)做(zuo)的(de)(de)瑣事也(ye)很(hen)多(duo)，坐下來(lai)(lai)，節奏(zou)就(jiu)慢(man)了(le)(le)下來(lai)(lai)。并非我(wo)虛(xu)偽(wei)，我(wo)告訴自己(ji)，我(wo)放棄了(le)(le)其(qi)他找(zhao)工(gong)作的(de)(de)機(ji)會，花時間花精力到(dao)這(zhe)也(ye)里來(lai)(lai)實(shi)習，我(wo)要(yao)對得(de)(de)起我(wo)自己(ji)，對得(de)(de)起我(wo)寶貴的(de)(de)時間。如果我(wo)到(dao)這(zhe)里來(lai)(lai)慢(man)慢(man)悠悠的(de)(de)休息，還(huan)不(bu)(bu)如待到(dao)學(xue)校休息，那樣還(huan)休息的(de)(de)痛(tong)快。我(wo)覺得(de)(de)就(jiu)是這(zhe)樣。別人拼命是為了(le)(le)簽工(gong)作，我(wo)拼命當然(ran)也(ye)不(bu)(bu)排除這(zhe)一點(dian)，但(dan)更為重(zhong)要(yao)的(de)(de)是，我(wo)在全(quan)心(xin)全(quan)意的(de)(de)投(tou)入一種(zhong)(zhong)職業，投(tou)入一種(zhong)(zhong)工(gong)作。
哪怕將來我不在這里工作，我這個月的實習也會讓我體驗到一種不一樣的生活。我的生命中多了一個經歷。就多了生活的經驗，哪怕現在用不到，在不遠的將來也會顯示出它的重要性和好處。
【篇五】大學生工廠實習日記
上(shang)午繼續幫忙(mang)涂布，xx到(dao)現場看見(jian)我，和我寒暄了(le)幾句。下午做的(de)(de)(de)擰4個雙頭螺(luo)栓的(de)(de)(de)工位，沒(mei)(mei)有(you)(you)走(zou)動(dong)，算是(shi)(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)我挺笨的(de)(de)(de)，總是(shi)(shi)把部品掉在(zai)地上(shang)，還(huan)有(you)(you)就是(shi)(shi)感(gan)覺(jue)操(cao)作時(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)用(yong)大腦，感(gan)覺(jue)有(you)(you)點不爽。所有(you)(you)操(cao)作都(dou)有(you)(you)電腦屏幕(mu)顯示，只要按照(zhao)提示一步(bu)步(bu)做就好，機(ji)械(xie)化程度啊。從(cong)我的(de)(de)(de)角度，我需(xu)要知(zhi)道的(de)(de)(de)是(shi)(shi)人(ren)工的(de)(de)(de)時(shi)間和機(ji)器(qi)的(de)(de)(de)價值，這些我需(xu)要慢慢查(cha)。下午生技一直在(zai)修涂布機(ji)，居然還(huan)是(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)修好。晚上(shang)和現場加(jia)了(le)1小時(shi)班，完成產量。 今天腳疼的感覺更明顯，而且有時會很困，稍稍有點無聊。
【篇六】大學生工廠實習日記
今(jin)天上午主要是進行安(an)全教育。工廠實(shi)習過程(cheng)(cheng)中，安(an)全第(di)一(yi)(yi)(yi)！這句(ju)話誰都(dou)知道(dao)，但不一(yi)(yi)(yi)定都(dou)放(fang)在心上，所(suo)以實(shi)習的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天，我們便被安(an)排(pai)去看一(yi)(yi)(yi)個(ge)實(shi)習安(an)全方面(mian)的(de)(de)(de)錄(lu)像(xiang)，錄(lu)像(xiang)里詳盡(jin)的(de)(de)(de)播放(fang)了(le)(le)許多工種(zhong)的(de)(de)(de)實(shi)習要求(qiu)，像(xiang)電焊氣焊，熱處(chu)理等(deng)。我不得不承(cheng)認老(lao)(lao)師(shi)播放(fang)的(de)(de)(de)視頻很(hen)恐怖，有(you)(you)點(dian)像(xiang)《死神來(lai)了(le)(le)》或(huo)者《電鋸驚魂》，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)畫面(mian)是一(yi)(yi)(yi)雙被電鋸切(qie)得露白骨的(de)(de)(de)手(shou)，當時(shi)剛吃完早餐，又突(tu)然看到(dao)這么惡(e)心的(de)(de)(de)照片(pian)，差點(dian)就吐了(le)(le)。老(lao)(lao)師(shi)還說以前播放(fang)的(de)(de)(de)視頻更加恐怖，我都(dou)不敢想象了(le)(le)。同時(shi)，老(lao)(lao)師(shi)也告訴(su)我們只要按照老(lao)(lao)師(shi)講的(de)(de)(de)去操作(zuo)是不會有(you)(you)問題的(de)(de)(de)，實(shi)習課程(cheng)(cheng)開班這么多年來(lai)還沒有(you)(you)出過什么事情。上(shang)完安全(quan)教育課就(jiu)來到(dao)工程訓練(lian)中心，開始了實(shi)際操作。今天內容就(jiu)是(shi)電火花加工。
電火花加工是一種靠短路電流產生機大量熱量來氣化金屬的加工方法，在加工材料和加工精度等有許多其他方法無法比擬的優點。不過讓我們難以忘懷的還是加工過程。老師讓我們充分發揮創意，自己制造一個刀 具，用自己的刀 具來加工工件。設計過程是有三個人一個小組來完成的，我們小組在設計的時候并沒有很明確的想法，開始想設計一個心形的圖案，但是這個圖案已經有人設計過了，在加工過程中，我們發現可以設計一個撲 克牌中的梅花形狀。但是加工過程卻沒有那么容易，首先，需要將銅棒鋸斷，銅棒的直徑不超過30mm，要在這個元面上加工出一個規則的復雜圖形的難度可想而知。后，通過銼、鋸、磨等方法終于加工好了。我們把刀 具裝好啟動了機器，在工作液中時不時會有煙霧飄出，可想而知加工溫度有多高。后我們的作品有結果了，在裝刀 具的時候沒有調準好方向，加工的圖案沒有擺好，效果不是很好，但畢竟是自己的勞動成果，還是很開心。
【篇七】大學生工廠實習日記
今(jin)天的(de)實習內(nei)容工業控制，主要(yao)學習了兩個方面的(de)內(nei)容：高速電動主軸和裝配機器人。講課的(de)(de)老(lao)師十分風趣，他喜歡講的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)：“這(zhe)是(shi)無上的(de)(de)光榮(rong)啊”。在介紹(shao)(shao)完高(gao)(gao)速電動主(zhu)軸后，老(lao)師給我們講磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)技(ji)術(shu)，重點介紹(shao)(shao)了上海的(de)(de)磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)列(lie)(lie)車(che)(che)。磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)列(lie)(lie)車(che)(che)是(shi)一(yi)種靠磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)力(li)（即磁(ci)(ci)(ci)的(de)(de)吸(xi)力(li)和排斥力(li)）來推動的(de)(de)列(lie)(lie)車(che)(che)。由(you)于(yu)(yu)其軌道(dao)的(de)(de)磁(ci)(ci)(ci)力(li)使之(zhi)懸(xuan)(xuan)浮(fu)在空中，行走時不需接觸地面，因(yin)此其阻(zu)力(li)只(zhi)有空氣的(de)(de)阻(zu)力(li)。磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)列(lie)(lie)車(che)(che)的(de)(de)高(gao)(gao)速度(du)可以(yi)達每小時500公(gong)里以(yi)上，比(bi)輪軌高(gao)(gao)速列(lie)(lie)車(che)(che)的(de)(de)300多(duo)公(gong)里還要快手。磁(ci)(ci)(ci)磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)術(shu)的(de)(de)研(yan)究源于(yu)(yu)德(de)國(guo)，早(zao)在1922年德(de)國(guo)工程師赫爾曼·肯佩爾就(jiu)(jiu)提出了電磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)原理，并于(yu)(yu)1934年申請了磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)列(lie)(lie)車(che)(che)的(de)(de)專利(li)。1970年代以(yi)后，隨(sui)著世界(jie)工業(ye)化國(guo)家經濟實力(li)的(de)(de)不斷加強(qiang)，為提高(gao)(gao)交通運輸能力(li)以(yi)適應其經濟發(fa)(fa)展的(de)(de)需要，德(de)國(guo)、日本等發(fa)(fa)達國(guo)家相繼(ji)開始籌劃進行磁(ci)(ci)(ci)懸(xuan)(xuan)浮(fu)運輸系(xi)統(tong)的(de)(de)開發(fa)(fa)。
然后我們就在老師的指導下操作了裝配機器人，我個人看來，現在的裝配機器人還不是很先進，操作相對也比較復雜。需要將更先進的遙感系統與傳感器應用于其中，同時操作軟件也需要新的改進。
