【篇一】小學一年級下冊知識點（語文）
一、多音字組詞樂lè (快樂 ) yuè (音樂 )
長 zhǎng(長大 ) cháng(長江)
著 zhe(看著 ) zháo(著火 )
空kōng(天空 ) kòng(空地 )
只 zhī (一只鳥 ) zhǐ (只有 )
二、詞語
1、課本中出現的描寫春天的四字詞語
(要求會讀，至少能默寫出四個)
春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞
冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴
春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開
和風細雨 萬紫千紅 鳥語花香
山清水秀 萬里無云 蒙蒙細雨
2、出現的其他四字詞語
(要求會讀，基本理解意思)
古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方
夕發朝至 飛馳而過 各種各樣 自言自語
3、ABB形式的詞語
(要求會背，會默寫)
亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 綠油油
紫瑩瑩 亮晶晶 笑嘻嘻 紅彤彤 黃澄澄
胖乎乎 紅潤潤 撓癢癢 興沖沖 紅潤潤
懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄
4、“ __ 來 __去”形式的詞語
(要求會背會默寫)
飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去
說來說去 寫來寫去 游來游去
5“又 __ 又__”形式的詞語
(要求會背會默寫)
又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長
又白又胖 又大又紅 又大又多
6、帶“地”字短語
懶洋洋地(曬太陽、坐著、躺著)
慢吞吞地(說、吃、走)
興沖沖地(走進來、跑過來)
7、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋
小路長長的-—長長的小路
楊樹高高的——高高的楊樹
8、碧綠碧綠的葉子(荷葉、小草、菜地)
雪白雪白的棉花(浪花、梨花、貝殼)
火紅火紅的太陽(花兒、朝霞、高粱)
金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)
9、AABB形式的詞語(要求會背會默寫)
高興——高高興興 大小——大大小小
多少——多多少少 紅火——紅紅火火
許多——許許多多 來往——來來往往
干凈——干干凈凈 明白——明明白白
花花綠綠 快快樂樂 認認真真 明明白白 仔仔細細 馬馬虎虎
紅紅火火 許許多多 漂漂亮亮 日日夜夜 歡歡喜喜 酸酸甜甜
平平安安 平平常常 清清楚楚
10、帶“的”字的短語，要求會填空。
青青的假山 青青的小蝦 青青的草地
綠綠的草坪 綠綠的小草 綠綠的葉子
彎彎的小路 彎彎的月兒 彎彎的小船
有趣的問題 難忘的日子 滿意的笑容
美麗的風景 精彩的球賽 雪白的貝殼
高遠的藍天 挺拔的松樹 茂密的`松樹林
會心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃
美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣
亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉 多彩的季節
金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地
寬寬的街道 高高的樓房 鮮艷的紅領巾
美麗的衣裳 快樂的時光 長長的房子
輕巧的橋 了不起的創舉 大大的腦袋
黑灰的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮
溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天
【篇二】小學一年級下冊知識點（數學）
第一重點：認識圖形一、圖形可分為（1）平面圖形，（2）立體圖形
1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形
2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球
二、圖形的拼組
1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形；兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。
2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。
3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。（兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形），4個長方體能拼成一個大的長方體。
第二重點：分類與整理
分類的方法：一般是（1）按形狀；（2）按顏色；（3）按用途；（4）按種類。
在分類的同時，初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
第三重點：認識人民幣
1、人民幣的單位有（元）、（角）、（分）。
2、人民幣各單位之間的換算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。
3、主要題型：
填合適的單位。（注意和生活實際聯系）
計算：元＋元角＋角滿10角記得換成1元
元－元角－角“角”不夠減向“元”借1元當10角再計算
如：
（1）2元8角+6角=2元14角=3元4角
（2）65元－3元7角=64元10角－3元7角=61元3角
4、解決問題：先畫批，找準數據，再列式計算。
列式時用：“幾元幾角＋幾元幾角”的形式來表示，不用小數形式列式。
5、換錢：1張10元可以換5張2元。
1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。
1張50元可以換10張5元。
6、2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。
第四重點：100以內數的認識
1、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
讀數、寫數的方法：讀數和寫數都要從高位起。
2、單數：個位上是1，3，5，7，9的自然數。
3、雙數：個位上是0，2，4，6，8的自然數（0除外）。
4、整十數：個位上是0的自然數（0除外）。
5、5個十，5個一，組成起來是55。（十位上的5表示5個十，個位上的5表示5個一。）
讀作：五十五（寫語文漢字）寫作：55（寫數學字）
6、10個一是十，10個十是一百。（一、十、百是計數單位。要寫漢字）
數的組成：（注意不同的問法）
例：68是由6個十和8個一組成的；68是由8個一和6個十組成的
68里面有（6）個十和（8）個一，有（68）個一。
68十位上的數是6，表示6個十（寫漢字），個位上的數是8，表示8個一（寫漢字）。
7、比較兩位數大小的方法：先看十位，哪位數大它就大。如果十位相同，再看個位，哪位數大它就大。（開口朝大數，尖尖朝小數。）
8、當兩個數量相差很大時可以用“多得多，少得多”來描述；當兩個數量相差不大時可以用“多一些，少一些”來描述。
9、小的三位數是100；大的兩位數是99；小的兩位數是10；大的一位數是9；小的一位數是1。
注意題型：
個位上的數是7，十位上的數比個位上的數少3，這個數是（）。（寫完記得對照題意檢查一遍）
第五重點：100以內的加法和減法
一、十位加、減十位，個位加、減個位。
1、不進位的加法20+30=50，67+2=69，68+30=98
2、不退位的減法80-50=30，69-2=67，98-30=68
二、進位加法（湊十法）
1、湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十。（注：湊十的兩個數互為補數）
2、20以內進位加：湊十法：8+72=15十位加1，個位減補數（2+8=10，2是8的補數）
3、100以內進位加362+8=44提煉方法：個位用弧線連上，十位加1，個位減補數。（方法和20以內一樣）
三、退位減法
1、20以內退位減：破十法：161-9=7個位加補數
2、100以內退位減：361-9=27提煉方法：個位用弧線連上，十位減1，個位加補數。
第六重點：小括號
1、一個算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。
2、一個算式里沒有括號，從左到右，依次計算。
第七重點：找規律
1、重復出現的規律：○□□○□□○？○□□（每組規律要用圓圈圈起來）
2、變化的規律：
2、5、8、11、14、□、□
□、18、15、12、□
34、69、□、□
3、數列里的規律：寫出相鄰兩個數之間的差再觀察、間隔兩個數之間是否有規律、三個數之間是否有聯系。標出每組規律，再根據規律填數。
【篇三】小學一年級下冊知識點（英語）
單詞句型：1 、單詞：表地點的名詞： road supermarket hill house station
2 、句型：問路并能準確指明方向
---Where ' s the … please?
---Go straight on.\Turn left.\Turn right.
MODULE3 ACTIVITIES and MODULE4 IN THE PARK
句型：
1、---Have you got … ?
---Yes I have./No I haven ' t. I ' ve got …
2、Twenty and one is …
MODULE2 DIRECTIONS
句型：
1、---What are you doing?
---I ' m …
2、---What is hehe doing?
---He\She is …
3、---What are they doing?
---They are …
MODULE 5 FOOD and MODULE 9 HAPPY BIRTHDAY
句子：
1、 What do you see? I see a frog/rabbit/bee/bird.
2、 What do you hear? I hear a hen/sheep/dog/cat.
3、Smell the noodles, Ben. Taste the soup, Kitty. It’s nice. Yummy. Yummy.
4、I like balls. I like dolls. I like kites. I like bicycles.
5、Do you like sweets/jelly/biscuit/ice cream? Yes./ No. I like…
6、 Hello! What do you like? I like water/cola/juice/milk.
7、 Spring is green. Spring is warm. Summer is red. Summer is hot.
8、 How is the weather? It’s cloudy/sunny/rainy/windy.
9、 What do you need? I need a new T-shirt/dress/shorts/blouse.
10、 What can you do? I can sing/dance/draw.
What can she/he do? She/He can ride/skip/play/fly.
