【篇一】四年級寒假作業答案語文2021
第2頁一、
ià pán
yìng nüè
zào zǔ
zhāo sù
第3頁
一、
大材小用
一場空
暗中叫苦
二、
巢 窩
洞 牢
圈 廄
穴 籠
窟 欄
匾 箱
三、
南郭先生 匡衡
藺相如 趙括
勾踐 劉備
四、
和(he)平友誼 報春(chun)使者
勇敢搏擊 任(ren)勞任(ren)怨
勤勞無(wu)私 乖巧伶俐(li)
勤勞團(tuan)結 吉祥如意
第4頁
二、
1、③
2、④
3、④
4、①
5、②
6、①
7、②
8、①
9、②
10、③
第6頁
一、
明——鳴 雪——血 倫——綸(lun)
備——背 而——爾 盡——禁
慢——漫(man) 留——流 章——彰
四、
1、。 ， ， ， ，
2、吸得(de)進去，擠得(de)出(chu)來 讀(du)了書就長了知(zhi)識，添(tian)了學問，真(zhen)正學到東西，有所收獲。
看了一(yi)遍一(yi)無所獲
第7頁
一、
1、稍——梢
2、原——源
3、√
4、競——竟
二、
3
三、
1、zhuō 由來
2、秦沫沫和兩個阿姨 同學們 兩個阿姨對秦沫沫無私而偉大的滋潤與喂哺。
【篇二】四年級寒假作業答案語文2021
P1一、與左(zuo)邊(bian)連線從上(shang)到下依次(ci)是：一日三秋
一鳴驚人
一落千丈
一本萬利
二(er)、閉 川(chuan) 久 神 船 智 冰(bing)
三、C
四、侄子(zi) 外甥(sheng) 行人 顧客 讀者 聽眾
P2
一、(略)
二、
東吳(wu)招(zhao)親 弄假成真
周瑜打黃(huang)蓋 一個愿打一個愿挨
關(guan)公面前耍大刀 自不量(liang)力
呂(lv)布見貂蟬 迷上(shang)了
文海拾貝
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯(ying)恰(qia)恰(qia)啼。唐杜甫《獨步江畔尋(xun)芳》
草枯(ku)鷹眼(yan)疾，雪(xue)盡(jin)馬蹄輕。唐王維《觀獵》
待(dai)到重陽日，還(huan)來就菊花。唐(tang)孟浩(hao)然《過(guo)故人莊》
人閑(xian)桂花落，夜靜春山(shan)空(kong)。唐王維《鳥鳴澗》
P3
一、(略)
二、
清右邊的(de)青，表示這個字的(de)讀音;左邊是(shi)個氵，表示與水有關。
菜下邊的采(cai)，表示這個(ge)字的讀音(yin);上(shang)邊是個(ge)艸，表示花草類植物。
四、
大(da)(da)頭小(xiao)(xiao)，小(xiao)(xiao)身(shen)大(da)(da)，頭小(xiao)(xiao)身(shen)大(da)(da)才是尖。
紅旗風中(飄)，樹葉水(shui)上(漂)，右(you)邊加瓜是水(shui)(瓢(piao))。
P4
一、與左邊連線從上到下依次是：法官(guan)
教師
醫生
作家
史學家
二、張衡 司馬遷 司馬光 李(li)時珍 王羲(xi)之 蔡倫(lun)
三、1、海內存(cun)知己，天涯若(ruo)比鄰。
2、忽如一夜春風(feng)來，千(qian)樹(shu)萬樹(shu)梨花開。
3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
4、三萬(wan)里河東入海(hai)，五千仞岳上摩天。
四、放虎歸山(shan) 山(shan)高水(shui)長(chang) 長(chang)篇大論 論 功行賞 賞心(xin)悅目 目中無人(ren) 人(ren)山(shan)人(ren)海 海闊天空。
P5
一、
記載(zai)(Zǎi) 裝(zhuang)載(zai)(Zi) 朝向(Cho) 朝陽(yang)(Zhāo) 散落(Sǎn) 散布(sn)
二、
1、老婆婆的(de)禮物是真誠的(de)微笑(xiao)。
老婆婆雖然很(hen)窮，但她總是把家里的(de)東西(xi)與別人共享;當(dang)別人有求于她時(shi)，她總是真誠相待，以樂觀的(de)心(xin)境感染著身(shen)邊(bian)的(de)每一個(ge)人，她的(de)微(wei)笑給了他(ta)人勇氣(qi)和力量(liang)。
2、(略)
P6
一、與左邊連線從(cong)上(shang)到下依次是：聰明伶俐
和平友誼
任勞任怨
出淤泥而不染
堅貞不屈
正直虛心
二、1、朝辭白帝彩云間，千里江陵一(yi)日還。(李白《早發白帝城》)
解落(luo)三秋葉，能開二月(yue)花。(唐李嶠《風(feng)》)
畢竟西湖六月中(zhong)，風光不與四時同(tong)。(宋楊萬里(li)《曉出凈(jing)慈寺林(lin)子方》)
死去(qu)元知萬事空，但悲不(bu)見九洲同。(宋陸游《示(shi)兒(er)》)
千里黃云(yun)白日(ri)曛(xun)，北風吹雁雪紛(fen)紛(fen)。
2、(略)
P7(略)
P8
一、杜甫 夏文史記 吳帶當風 張(zhang)仲景(jing) 傷寒雜病論
二(er)、這次拔(ba)河(he)比賽五(1)班打敗了(le)，五(2)班獲(huo)得了(le)冠軍(jun)。
這(zhe)次拔河比賽五(1)班打敗(bai)了五(2)班，獲得了冠(guan)軍(jun)。
P9
一、
錯(措) 箭(劍) 急(ji)(及) 絕(決) 晴(睛) 曲(屈)
造句略
二、依依不舍 以貌取(qu)人 一鳴驚人 啞口無言
文海拾貝
1、有錢(qian)很窮(qiong)有錢(qian)的(de)人怎么會很窮(qiong)呢?世界上不是所以東西都可(ke)以用錢(qian)來衡量;錢(qian)能(neng)滿足物質需要，卻換不來內(nei)心的(de)滿足。
2、沒有(you)(you)錢(qian)的(de)生活身心不能得到(dao)滿足(zu)，情操(cao)失去大自然的(de)陶冶，成(cheng)長沒有(you)(you)了(le)自由，人離開了(le)社會的(de)歷練。
3、富有不(bu)只代表有錢或經濟實力，自由(you)是(shi)一(yi)種(zhong)財富，友誼是(shi)一(yi)種(zhong)財富，真理(li)也是(shi)一(yi)種(zhong)財富。
P10
左一、D
左二、
見識：1(②)2(①)，清(qing)1(⑤)2(②)3(④)4(①)。
右一、D
右(you)二、1、不僅(jin)也
2、雖然但是
3、哪怕也
P11
1、狗、長頸鹿、蝙蝠、大(da)猩(xing)猩(xing)、大(da)象
2、只(zhi)見(jian)一(yi)只(zhi)狗正四(si)只(zhi)腳(jiao)趴著(zhu)睡在門(men)口，耳朵緊(jin)貼(tie)在地面上(shang)。小明(ming)還沒(mei)有走(zou)近它(ta)，它(ta)就一(yi)下子(zi)跳了起來。
長(chang)頸鹿趴在(zai)地上，長(chang)長(chang)的(de)(de)脖子繞了一(yi)個彎(wan)，把頭擱在(zai)自己的(de)(de)背上，閉著眼睛，一(yi)動也(ye)不動。
蝙蝠是倒掛著(zhu)睡覺(jue)的(de)。它們用后肢的(de)尖(jian)爪鉤住樹(shu)枝、屋(wu)檐、石(shi)縫，掛得可牢啦。
它(ta)側著身子，頭枕在胳膊上，睡得真香。
只見大象(xiang)有的(de)站著(zhu)，有的(de)躺著(zhu)。非(fei)洲(zhou)象(xiang)愛站著(zhu)睡覺(jue)，亞洲(zhou)象(xiang)愛躺著(zhu)睡覺(jue)。
P12
一、(略)
二、
1、(壯麗)，2、(美麗)，3、(優(you)(you)良)，4、(優(you)(you)異(yi))。
三、
1、(把所讀(du)(du)的書(shu)(shu)分列若干(gan)方(fang)面(mian)，)每讀(du)(du)一(yi)遍書(shu)(shu)都只研究(jiu)一(yi)個(ge)方(fang)面(mian)的問題(ti)，而(er)不(bu)涉獵其他方(fang)面(mian)。
2、跳讀法(fa)，總、分、合三步讀書法(fa)，八面受(shou)敵(di)法(fa)。
下(略)
3、(略)
P13
(騎樂無(wu)窮)(其樂無(wu)窮)(天(tian)嘗地酒)(天(tian)長地久)
(咳不(bu)容(rong)緩(huan))(刻不(bu)容(rong)緩(huan))(有口(kou)皆杯)(有口(kou)皆碑)
P14
1、①對于我們愛流汗的人來說(shuo)，爬山(shan)(shan)是一件格(ge)外辛苦的事。別人爬山(shan)(shan)是為(wei)了征服山(shan)(shan)，我們爬山(shan)(shan)是為(wei)了征服自己。
父親是要(yao)告訴我，要(yao)相信(xin)自(zi)己，盡(jin)自(zi)己的努力爬到(dao)山頂。
②父(fu)親喝了(le)一口水，慢(man)條斯理地說：爬到(dao)山頂固然令人高興，但(dan)是爬山的過(guo)程更讓人愉快。其(qi)實能不(bu)能爬到(dao)山頂并(bing)不(bu)重要(yao)，重要(yao)的是你是否(fou)盡(jin)了(le)力。
哦，我(wo)(wo)(wo)懂了(le)(le)。就(jiu)像這次語文考(kao)試(shi)，我(wo)(wo)(wo)雖然(ran)只考(kao)了(le)(le)六十一(yi)分，不過(guo)我(wo)(wo)(wo)已盡(jin)了(le)(le)力，所以就(jiu)沒關系(xi)，對不對?我(wo)(wo)(wo)自以為是地說。
父親用那雙能洞(dong)穿人心的(de)(de)(de)雙眼凝(ning)視(shi)著我說：如果你(ni)盡(jin)(jin)了力，就的(de)(de)(de)確(que)沒關系(xi)。不過(guo)，你(ni)真的(de)(de)(de)盡(jin)(jin)了力嗎?我聽了以后(hou)，臉就像煮熟(shu)的(de)(de)(de)蝦(xia)一樣紅，趕緊低(di)下頭來。
教育我不論遇到什么事(shi)情(qing)，都(dou)要努力去做，要明白做人的道理(li)。
③下(xia)山(shan)途中(zhong)，我(wo)逞強地(di)又跑又跳，父(fu)親(qin)叫(jiao)住我(wo)說：如(ru)果你(ni)只(zhi)是急著下(xia)山(shan)，又怎(zen)么能欣賞沿途的(de)美景呢?于(yu)是，他(ta)用那雙厚實的(de)手抓住了我(wo)，要我(wo)和他(ta)一同(tong)躺在樹(shu)林(lin)的(de)草地(di)上。待會(hui)兒，你(ni)說說聽到了什么。父(fu)親(qin)接著說出了他(ta)的(de)目的(de)。
閉著(zhu)雙眼(yan)，我(wo)仿佛(fo)聽到了微風(feng)吹拂聲(sheng)(sheng)、鳥鳴(ming)蛙叫聲(sheng)(sheng)和清脆(cui)的(de)蟬(chan)聲(sheng)(sheng)睜(zheng)開眼(yan)睛后，我(wo)一五一十(shi)地(di)向父親(qin)報告那(nei)些不同的(de)聲(sheng)(sheng)音。大(da)自然的(de)美景，不只(zhi)是(shi)用(yong)(yong)眼(yan)睛去(qu)看，還要用(yong)(yong)耳朵(duo)去(qu)聽，更要用(yong)(yong)心靈去(qu)體(ti)會(hui)，后用(yong)(yong)你的(de)腦袋(dai)去(qu)思(si)考。父親(qin)像(xiang)個(ge)哲學家似的(de)解說(shuo)著(zhu)他(ta)的(de)哲理。
告訴我們大(da)自(zi)然的美不只要(yao)(yao)用(yong)眼睛(jing)去(qu)看，還(huan)要(yao)(yao)用(yong)耳朵去(qu)聽，更要(yao)(yao)用(yong)心靈(ling)去(qu)體會(hui)，用(yong)腦袋去(qu)思(si)考。
2、從(cong)青山(shan)(shan)那里，我學到了(le)做人要(yao)像山(shan)(shan)一(yi)樣堅定、不動搖(yao);從(cong)父親身上，我學到了(le)做事要(yao)盡自己的(de)努力，以及明白欣賞(shang)大自然的(de)方法。
P15
一、
桃符 新年納(na)余慶;嘉節號長(chang)春
二、(略)
三、書(shu)山有路勤(qin)為徑，學海無涯苦作舟(zhou)
繼杜康事業酒腸如海(hai)，承太白遺風詩格比天高(gao)
四、(略)
【篇三】四年級寒假作業答案語文2021
第二頁1、“（中(zhong)心句(ju)）”在寓(yu)言故事(shi)中(zhong)往往是指作者用一句(ju)精(jing)辟的(de)話點明故事(shi)的(de)寓(yu)意。
2、觀察字形變化(hua)，猜一(yi)個成(cheng)語。例(li)：沙——砂（水落石(shi)出）
（1）道(dao)——邈（道(dao)貌岸然）（2）睡——陲（以耳(er)代目）（3）倩——睛(jing)（引人注目）
（4）咕——吟（從古到(dao)今(jin)）（5）杭——航（木已成舟）（6）亞(ya)——啞（有口難(nan)言）
3、我不會，你再單獨提問
4、我(wo)們要和干(gan)旱、洪水、地(di)震等自然(ran)災害作斗爭。（修改病句(ju)）
5、25名同學一(yi)起(qi)去郊(jiao)游，每(mei)人只買1瓶(ping)飲(yin)料，如果3個(ge)空(kong)瓶(ping)換(huan)1個(ge)瓶(ping)飲(yin)料，那么他們多可以喝到多少飲(yin)料？先25瓶(ping)，用25個(ge)空(kong)瓶(ping)換(huan)8瓶(ping)，加(jia)上多下(xia)來的一(yi)個(ge)空(kong)瓶(ping)，又可換(huan)3瓶(ping)。再(zai)換(huan)一(yi)瓶(ping)。共25+8+3+1=37
7、描寫(xie)美麗景(jing)色的詞語：（燈(deng)火(huo)斕珊(shan)）、（晴空萬里(li)）、（水(shui)天一色）
表現(xian)美好(hao)景(jing)象的詞語：（欣欣向榮）
快樂閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我(wo)”讀(du)書的(de)如饑似渴。
2、突出了“我”對(dui)書、對(dui)知識(shi)的渴(ke)求(qiu)心理。
3、在上書店(dian)看漫畫書時(shi)，體驗過這種既快樂又(you)懼(ju)怕的(de)滋(zi)味。
六、心領神會
“讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)好(hao)(hao)”：讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)對自(zi)己有(you)益；“好(hao)(hao)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)”：喜(xi)歡讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)；“讀(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)(shu)”：讀(du)(du)(du)有(you)益的書(shu)(shu)。
第三頁
三、詞語接龍
嘔心瀝血(xue)——血(xue)氣方剛(gang)——剛(gang)柔相(xiang)濟(ji)——濟(ji)困扶危(wei)
大顯身手——手無寸鐵——鐵案(an)如山——山清水(shui)秀
悲(bei)歡離合(he)——合(he)家幸福(fu)——福(fu)壽齊天——天下太(tai)平
天長日久(jiu)——久(jiu)別重逢(feng)——逢(feng)兇化吉(ji)——吉(ji)祥如意
四、句子(zi)樂園，按要求寫句子(zi)
1、我們只有多(duo)讀課外書，才能提高我們的語文水(shui)平。
放寒假(jia)后，我不僅(jin)要去北京，還要去青島(dao)。
2、我差不多把這(zhe)個小(xiao)圖書館所有(you)的文藝書籍都借閱了(le)。
這個小圖書(shu)館所有的文藝書(shu)籍差不(bu)多都被我借(jie)閱了。
3、你(ni)不會(hui)因為熟悉家中的一切就棄家而(er)去(qu)。
4、吃(chi)(chi)飯(fan)是(shi)身(shen)體成長的需要(yao)(yao)，讀書(shu)是(shi)精神成長的需要(yao)(yao)。一個人要(yao)(yao)成長，既要(yao)(yao)吃(chi)(chi)飯(fan)，也(ye)要(yao)(yao)讀書(shu)。
第四頁
五、活學活用
1、朋友；故地；書能帶給我們溫(wen)馨的感(gan)受。
2、（1）營養(yang)；書能充實(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)頭(tou)腦。（2）階梯；書能使我(wo)(wo)們(men)進步。（3）船；書能拓寬我(wo)(wo)們(men)的(de)眼(yan)界(jie)。
3、一位(wei)良師，能(neng)讓(rang)我們積累知識(shi)，了解人生。
六、口語交際
張(zhang)華(hua)，這(zhe)幾(ji)天老師讓我們(men)寫(xie)讀(du)后感(gan)，我想再看看那本(ben)書。你看完了嗎？
張華，我有(you)個同學(xue)向我借(jie)那本(ben)書，你看完(wan)了(le)嗎？
水滸英雄榜
及時雨——宋(song)江；母夜叉——孫二娘(niang)；拼命三郎——石秀；
浪(lang)里(li)白(bai)條——張順；神行太保——戴宗(zong)。
第五頁
三、仿照下面畫線句(ju)的句(ju)式補寫(xie)句(ju)子。
老師的課堂；魚的海洋(yang)；翅膀的鳥(niao)。
第六頁
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著(zhu)急(ji)、無論、還、就。
3、費：花費，耗費；光：只，單。
5、多讀，多寫(xie)，多寫(xie)。
五、小小修補匠
芬芳；一位；粉紅；舞臺；陽(yang)；拂(fu)過；仔細；優美。
第七頁
二、我(wo)能給(gei)下面(mian)的詞(ci)語(yu)唱(chang)唱(chang)反調
偶(ou)然——必然 保存——銷毀 凋零——綻放
稀罕——普通(tong) 愛惜(xi)——浪費 慈祥(xiang)——威嚴
四、對號入座，選詞填空
1、鬧；2、皺；3、主張、意(yi)見(jian)；4、意(yi)見(jian)、建議(yi)(yi)；5、建議(yi)(yi)。
第八頁
五、快樂閱讀
1、P、pian、羽、9；R、rou、木、。
2、底、栽、飄(piao)。
3、彎(wan)下(xia)（身體）。
4、小橋(qiao)的身(shen)體(ti)。
六、趣味字謎
口
