【篇一】實習報告實習目的
畢業實習是極為重要的實踐性學習環節，透過較長實踐的實習，使我們走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的潛力，能夠將所學的專業理論知識運用與實踐，在實踐中結合理論加深認識和總結，再次學習，將專業知識與實踐接軌，逐步認識體會，從而更好地將所*用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗社會，體驗生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協作，為以后畢業走上工作崗位打下基礎。【篇二】實習報告實習目的
畢業實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手潛力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的好處。透過深入基層單位，了解當前茶產業發展現狀，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的潛力，為今后走向社會，自主創業做好思想準備和業務準備。【篇三】實習報告實習目的
1、應對這份來之不易的(de)工作(zuo)機會(hui)，我(wo)倍加珍惜，進(jin)而(er)轉(zhuan)化成為努力(li)工作(zuo)的(de)不竭動(dong)力(li)，不斷在鞭策和引(yin)導自(zi)己(ji)，用心(xin)上進(jin)，勤(qin)奮有(you)為，愛崗敬業，在工作(zuo)中實現自(zi)我(wo)價值(zhi)；2、逐(zhu)步完成主(zhu)角的(de)轉(zhuan)化，漸(jian)漸(jian)退去身上作為一個學生(sheng)的(de)稚氣，開始有(you)了(le)幾分社會(hui)人的(de)成熟與干練，適應(ying)了(le)新(xin)(xin)的(de)工(gong)作生(sheng)活環(huan)境，專業知識上有(you)了(le)新(xin)(xin)的(de)進展(zhan)和(he)突(tu)破，思(si)想(xiang)意識上有(you)了(le)新(xin)(xin)的(de)認識和(he)提升，學會(hui)思(si)考與辯(bian)證(zheng)的(de)去看(kan)待問題；
3、零距離的親身感受企業文化和精神所在，實踐出真知，事實雄辯的解釋了許多過去我不理解，不明確的問題，更加堅定了自己的選取，明確了為之不懈奮斗的理想和目標，在今后的工作和前進道路上，以信仰和理念為精神驅動，扎扎實實，兢兢業業，拼搏進取，在自己的崗位上不斷做出新的成績。
【篇四】實習報告實習目的
頂(ding)崗實習(xi)就是(shi)(shi)安(an)排學生(sheng)(sheng)離校走入生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)一線，進(jin)行勞(lao)(lao)動(dong)(dong)鍛煉。頂(ding)崗，顧名思(si)義(yi)，是(shi)(shi)在生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)一線的諸多(duo)崗位(wei)，從事生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)性勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，因為企業不(bu)是(shi)(shi)校園，不(bu)可能滿足(zu)學生(sheng)(sheng)帶給專(zhuan)業對口(kou)的生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)崗位(wei)，所以(yi)在頂(ding)崗實習(xi)中(zhong)原先所學的專(zhuan)業在很大程度上不(bu)可能對口(kou)，甚至基本不(bu)沾(zhan)邊(bian)。既然專(zhuan)業不(bu)對口(kou)，而為什么又要深入一線頂(ding)崗勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，其好處在哪里？一(yi)(yi)(yi)(yi)：增(zeng)強崗(gang)位(wei)(wei)意識(shi)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)高職(zhi)畢(bi)業(ye)生(sheng)，他畢(bi)業(ye)后走(zou)(zou)向(xiang)社會，大多是(shi)從事一(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)工(gong)作(zuo)，有生(sheng)產性的，質量性的，有采(cai)購(gou)性的，有營銷性的，有維(wei)修性的，基(ji)本上(shang)都要(yao)從基(ji)層做(zuo)起(qi)，這是(shi)高職(zhi)生(sheng)必走(zou)(zou)之道。每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)都有它特有的作(zuo)用，干一(yi)(yi)(yi)(yi)行，愛一(yi)(yi)(yi)(yi)行，專一(yi)(yi)(yi)(yi)行，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)職(zhi)業(ye)品質，用人單位(wei)(wei)很注重(zhong)這種(zhong)(zhong)品質。這種(zhong)(zhong)崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)員(yuan)工(gong)走(zou)(zou)向(xiang)成功的必經之路。要(yao)增(zeng)強崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)，就務必頂崗(gang)深(shen)入到生(sheng)產一(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)進行腳踏實地的工(gong)作(zuo)，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)的去做(zuo)，只有這樣，才能磨練和(he)增(zeng)強他們的崗(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責(ze)感，這是(shi)現(xian)代社會對高職(zhi)生(sheng)的基(ji)本要(yao)求。
二：轉變(bian)(bian)觀念(nian)。轉變(bian)(bian)觀念(nian)就是讓學生(sheng)從大(da)學生(sheng)活(huo)、學習中切換(huan)到現實社(she)(she)會(hui)(hui)中去(qu)。高職(zhi)培養學生(sheng)的(de)目(mu)標是貼合社(she)(she)會(hui)(hui)要求的(de)技術性、應用性人才，如：基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)要求，首先就要在思想觀念(nian)上適應社(she)(she)會(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)對高職(zhi)大(da)學生(sheng)的(de)要求。
三：增強社會經驗。增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名高職畢業的大學生在應對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是透過實踐增強工作潛力，增加工作中的溝通和適應潛力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是十分有益的。
【篇五】實習報告實習目的
畢業實習是護理教學過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學計劃的后教學階段。要讓學生透過實習，鞏固和加深醫學基礎理論知識，訓練學生系統觀察病情和臨床思維潛力，從而掌握常見病、多發病的臨床表現和護理技術，并學會初步護理常見病、多發病及疑難雜癥的潛力。在實習教學過程中，要培養學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務的醫療作風，加強醫學道德修養，使學生遵紀守法，成為德智體美全面發展的應用型護理人才，為建設有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。【篇六】實習報告實習目的
生(sheng)產實習是(shi)(shi)本專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一(yi)門主(zhu)要(yao)實踐性課程。是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)將理(li)論知識同(tong)生(sheng)產實踐相(xiang)結合的(de)(de)有效(xiao)途徑，是(shi)(shi)增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)勞動觀(guan)點、工(gong)程觀(guan)點和(he)建設有中國特色社會主(zhu)義事業(ye)的(de)(de)職責(ze)心和(he)使命感的(de)(de)過(guo)程。透過(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)了(le)解機器從(cong)原材料到成品批量生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)全過(guo)程(cheng)以及生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)組織管理(li)(li)(li)等知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立理(li)(li)(li)論聯系(xi)實(shi)(shi)際的(de)(de)工作作風，以及生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場中將(jiang)(jiang)科(ke)學(xue)的(de)(de)理(li)(li)(li)論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)加(jia)以驗證、深化、鞏固和(he)(he)充實(shi)(shi)。并培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行調查、研究(jiu)、分析和(he)(he)解決實(shi)(shi)際問題(ti)的(de)(de)潛(qian)力(li)，為(wei)后(hou)繼專(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、課程(cheng)設(she)計(ji)和(he)(he)畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)打(da)下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。透過(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，拓寬(kuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面，增(zeng)加(jia)感(gan)性認識(shi)(shi)(shi)，把所學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)條理(li)(li)(li)化系(xi)統化，學(xue)到從(cong)書本(ben)學(xue)不(bu)到的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，并獲得(de)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)國內、外科(ke)技(ji)發展現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)新信息(xi)，激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)向實(shi)(shi)踐學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)探索的(de)(de)用心性，為(wei)今后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)將(jiang)(jiang)從(cong)事的(de)(de)技(ji)術工作打(da)下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。
生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。透過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。
【篇七】實習報告實習目的
1.通過學習，對(dui)一般工業與民用建筑施(shi)工前的(de)準備工作、整(zheng)個施(shi)工過程和監理的(de)基本知(zhi)識體系(xi)有較清晰的(de)了解。鞏固課本上的(de)知(zhi)識。2.理(li)論聯系實際，鞏固和深(shen)入理(li)解已學的理(li)論知識(shi)，并為以后課程的學習積累感性知識(shi)。積累經驗。
3.通過親身參(can)加施(shi)工實踐，培養分(fen)析問題和解決問題的獨立工作(zuo)能力，用(yong)理論(lun)聯(lian)系實際，為將來參(can)加工作(zuo)做好準備(bei)。
4.通過(guo)(guo)實(shi)習和(he)勞動，了解(jie)施(shi)工(gong)的基(ji)本生產工(gong)藝過(guo)(guo)程中的生產技術規范(fan)的監理細則。
5.了解(jie)目前我(wo)國過施(shi)(shi)工技術(shu)與施(shi)(shi)工組織(zhi)管理(li)與監理(li)的實際(ji)水(shui)平(ping)(ping)，聯系專業培養目標(biao)，樹立獻身社會(hui)注意(yi)現代化(hua)建設，提高我(wo)國建筑施(shi)(shi)工水(shui)平(ping)(ping)的遠大志向(xiang)。
6.與工人(ren)和基層生(sheng)產干部密切接觸，學(xue)習他(ta)們的優秀品質和先(xian)進事(shi)跡。
7.虛心學習，了解具體施工細節，學習工人師傅在長期的實踐中總結的寶貴經驗。
【篇八】實習報告實習目的
1、了解企業(ye)或事業(ye)單位(wei)的概況。2、明(ming)白用人(ren)單位(wei)的(de)組織結構、規章制度、工(gong)作流程。
3、熟悉具體部門(men)和崗位的業務流程(cheng)、處(chu)理方法。
4、熟練掌握相應崗(gang)位的操作技(ji)能。
5、按照用人(ren)單(dan)位的要求去做，培養職業潛力和(he)初步養成(cheng)職業素養。
6、具(ju)備(bei)初步的管(guan)理能(neng)力。
7、結合實習完成畢業論文（包括調查報告、研究報告、分析報告等）。
