出國留學高中申請流程

　　一(yi)、直接申請留學

　　申請流程如下：

　　7-8月份(fen)指定選校(xiao)方案，準備(bei)申請相(xiang)關材料(liao)

　　以(yi)(yi)地理位置、院校(xiao)(xiao)背景、學(xue)術背景等因素都可以(yi)(yi)作為(wei)選校(xiao)(xiao)的(de)依據，學(xue)生可以(yi)(yi)多(duo)做(zuo)一些了解(jie)，重(zhong)點(dian)以(yi)(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育質量、SAT為(wei)首，結合(he)學(xue)生自己(ji)的(de)具體情況而定。準備學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)成(cheng)績單、推(tui)薦信、個人陳述、資金證明。

　　9-12月參加標準化成績考試

　　想(xiang)要成(cheng)(cheng)功申請(qing)外國高中留學(xue)，SLEP/TOEFL/SSAT標準(zhun)化語(yu)言(yan)(yan)成(cheng)(cheng)績單(dan)是必(bi)不可少的。如果(guo)想(xiang)申請(qing)美(mei)國頂尖的高中，托福、SSAT成(cheng)(cheng)績是敲(qiao)門磚，高的成(cheng)(cheng)績不一定(ding)能(neng)(neng)夠(gou)決(jue)定(ding)申請(qing)成(cheng)(cheng)功。因而，學(xue)生(sheng)在這個(ge)時間段需(xu)(xu)要有充分(fen)的時間進(jin)行(xing)語(yu)言(yan)(yan)考(kao)試成(cheng)(cheng)績，對于(yu)考(kao)試準(zhun)備，學(xue)生(sheng)需(xu)(xu)要更早進(jin)行(xing)準(zhun)備，以便能(neng)(neng)夠(gou)在考(kao)試階段取得優秀的成(cheng)(cheng)績。

　　10-11月完成相關材料寄送

　　學(xue)生需要對材料(liao)進(jin)行整理(li)寄送。送分(標準化語言成(cheng)(cheng)績單)、文書材料(liao)(個(ge)人(ren)簡(jian)歷、個(ge)人(ren)陳述(shu)、推薦信(xin)、在(zai)讀(du)證明等)、GPA(平時在(zai)校(xiao)成(cheng)(cheng)績)成(cheng)(cheng)績等。

　　11-12月份聯系學校預約參(can)加面試

　　在面(mian)試過程(cheng)(cheng)中，學生與招生官的互動(dong)是近距離考(kao)察學生能力(li)的機會(hui)，也在很大程(cheng)(cheng)度上影響(xiang)了學生能否被錄取(qu)。

　　次年1-4月詢(xun)問相(xiang)關進(jin)度

　　這個階(jie)段是(shi)學(xue)生較(jiao)為緊張的(de)階(jie)段，不同學(xue)校的(de)錄(lu)取(qu)名單會先后出來。在結(jie)果(guo)出來之前，學(xue)生需要和申請院校保持聯系，詢問(wen)錄(lu)取(qu)的(de)相(xiang)關進度。

　　次年5-6月辦(ban)理簽證，準備入(ru)學(xue)相關東西

　　在(zai)拿到錄(lu)取結(jie)果以后，學(xue)生需(xu)要(yao)決定去(qu)哪一(yi)(yi)(yi)所學(xue)校(xiao)，同(tong)時給學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)(yi)個反饋，交付定金預約簽證。在(zai)一(yi)(yi)(yi)切辦理好之后，就需(xu)要(yao)準備學(xue)校(xiao)用品準備入學(xue)相關事宜(yi)。

　　二、國際公立高中交換生(sheng)

　　交(jiao)(jiao)換生(sheng)又稱(cheng)學校間學生(sheng)交(jiao)(jiao)流計劃，“學生(sheng)交(jiao)(jiao)換”是以提高不同地區、國家(jia)人民間的(de)相(xiang)互理解(jie)、尊重，培養青(qing)少年(nian)的(de)世界(jie)觀(guan)為(wei)宗(zong)旨的(de)項目。

　　“國(guo)(guo)際學生(sheng)(sheng)交(jiao)流計劃”二戰結束(shu)后，為消除戰勝(sheng)國(guo)(guo)與(yu)戰敗國(guo)(guo)青(qing)年間(jian)的仇恨情緒(xu)，加強不(bu)同文化間(jian)的相互了解，促進世(shi)界和平，交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)項目逐漸在歐洲大陸各國(guo)(guo)與(yu)美(mei)國(guo)(guo)之間(jian)興起。20 世(shi)紀80 年代年引起美(mei)國(guo)(guo)政(zheng)府高度重視，在美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)務院設立專門辦公室(shi)，立法指導、監督、規范該項目的運營(ying)。

　　國(guo)(guo)(guo)際(ji)公立(li)(li)高中(zhong)(zhong)交(jiao)換生(sheng)(sheng)項目(mu)(mu)(mu)是為(wei)年(nian)(nian)齡(ling)在15 至(zhi)18 周(zhou)歲(sui)之間的(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設立(li)(li)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)項目(mu)(mu)(mu)，前往接(jie)待(dai)(dai)(dai)國(guo)(guo)(guo)的(de)公立(li)(li)高中(zhong)(zhong)免學(xue)(xue)(xue)費就讀一(yi)年(nian)(nian)、在經歷過嚴(yan)格遴選的(de)當地(di)志(zhi)愿者接(jie)待(dai)(dai)(dai)家(jia)(jia)庭(ting)居(ju)住(zhu)一(yi)年(nian)(nian)、接(jie)受(shou)交(jiao)換教育(yu)機構(gou)和當地(di)政府管理(li)一(yi)年(nian)(nian)，以達到全(quan)面了(le)解接(jie)待(dai)(dai)(dai)國(guo)(guo)(guo)人民(min)、深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)該國(guo)(guo)(guo)語言文(wen)(wen)化(hua)、深(shen)度傳播本(ben)國(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)化(hua)的(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)。該項目(mu)(mu)(mu)由于公益(yi)的(de)性(xing)質、合理(li)的(de)費用和嚴(yan)謹(jin)的(de)境(jing)外(wai)管理(li)，已在歐、美(mei)各(ge)主流(liu)(liu)(liu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)風行50 多年(nian)(nian)。交(jiao)換學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被(bei)稱為(wei)“文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)小(xiao)大(da)(da)使”，肩負著各(ge)國(guo)(guo)(guo)民(min)間文(wen)(wen)化(hua)相互交(jiao)流(liu)(liu)(liu)的(de)使命。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅可以學(xue)(xue)(xue)習(xi)當地(di)語言、了(le)解異域文(wen)(wen)化(hua)、體驗與本(ben)國(guo)(guo)(guo)不同的(de)教育(yu)模式，更(geng)重要(yao)的(de)是可以培(pei)養(yang)獨立(li)(li)、成熟、有國(guo)(guo)(guo)際(ji)視野(ye)的(de)領(ling)袖品質。同時(shi)交(jiao)換生(sheng)(sheng)項目(mu)(mu)(mu)也是申請美(mei)國(guo)(guo)(guo)、加拿(na)大(da)(da)公私立(li)(li)高中(zhong)(zhong)留學(xue)(xue)(xue)項目(mu)(mu)(mu)之前有效的(de)破(po)冰融入之旅，收獲溫馨(xin)的(de)歐美(mei)家(jia)(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活情誼，獲得(de)歐美(mei)高中(zhong)(zhong)的(de)就讀經歷，為(wei)后續可能(neng)的(de)高中(zhong)(zhong)、大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)海外(wai)求學(xue)(xue)(xue)計劃打下堅實(shi)的(de)基礎(chu)。

　　交換生的流程：

　　每(mei)年的9月(yue)(yue)到次年3月(yue)(yue)底提交(jiao)申(shen)(shen)請、選拔、填(tian)寫(xie)申(shen)(shen)請材料;5月(yue)(yue)-7月(yue)(yue)份(fen)準備辦理簽(qian)證;7月(yue)(yue)-8月(yue)(yue)獲(huo)取學校(xiao)、接待家庭等安置(zhi)信息;然后進行行前培(pei)訓、行前準備;8月(yue)(yue)、9月(yue)(yue)入學。

　　因(yin)為近年來美國本科留(liu)學(xue)競爭越來越激烈，因(yin)此(ci)很多的人開始將目(mu)光放在美國高中留(liu)學(xue)。高中出國留(liu)學(xue)不僅利于(yu)孩子的語言溝通、食物適應(ying)、文(wen)化學(xue)習、人與人之間交流等，更(geng)有利于(yu)孩子的升學(xue)。

擴展閱讀：出國留學利弊分析

　　一、學術方面

　　利：中(zhong)(zhong)國的高(gao)(gao)等(deng)院校有很多(duo)(duo)，但是(shi)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)府中(zhong)(zhong)教育(yu)質(zhi)量高(gao)(gao)的并不(bu)多(duo)(duo)，世界一流的大學(xue)也不(bu)多(duo)(duo)，在(zai)(zai)各個專(zhuan)業領域的教育(yu)水(shui)平還有一些(xie)欠(qian)缺(que)。相(xiang)對(dui)(dui)來(lai)說，歐(ou)美一些(xie)大國在(zai)(zai)教育(yu)事業方(fang)(fang)面(mian)(mian)有很強勢的優(you)勢，比如師資(zi)力量，教學(xue)硬(ying)件設(she)施，科研水(shui)平，就(jiu)業前景方(fang)(fang)面(mian)(mian)。所以對(dui)(dui)于申請讀一些(xie)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國不(bu)是(shi)強項的專(zhuan)業的同(tong)學(xue)，出(chu)國留學(xue)嘴一個考慮的就(jiu)是(shi)學(xue)術方(fang)(fang)面(mian)(mian)的優(you)勢。

　　弊：國外的(de)(de)(de)語言與(yu)(yu)中文的(de)(de)(de)描述(shu)是(shi)非常不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)，在(zai)一(yi)些專業領(ling)域，中文的(de)(de)(de)專業翻譯成英(ying)文以后(hou)的(de)(de)(de)專業學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)內容與(yu)(yu)中國學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)并不(bu)相同(tong)。國外大學(xue)在(zai)一(yi)些專業領(ling)域的(de)(de)(de)概念與(yu)(yu)中國的(de)(de)(de)思維有很多的(de)(de)(de)出入。所以申請留學(xue)的(de)(de)(de)之前要弄清楚自己到底要學(xue)什么，而學(xue)校會教什么。

　　二、文化方面

　　利：西方(fang)(fang)(fang)文化有(you)很多(duo)的精華內容值得我們(men)學習(xi)的，有(you)很多(duo)他們(men)的發展方(fang)(fang)(fang)式(shi)和發展模式(shi)是中國(guo)沒有(you)應用的，所以留學海外除了學術方(fang)(fang)(fang)面的學習(xi)，文化方(fang)(fang)(fang)面的交流(liu)也是一個(ge)很大的優勢。

　　弊：因為(wei)西(xi)方文(wen)化(hua)有很多與中國(guo)文(wen)化(hua)不同(tong)的(de)(de)地方，可能(neng)因為(wei)這個(ge)中國(guo)文(wen)化(hua)思想在心里的(de)(de)根深(shen)蒂固，外國(guo)文(wen)化(hua)并(bing)不能(neng)與中國(guo)文(wen)化(hua)交流只能(neng)碰撞(zhuang)或者是沖突。這些沖突會讓人非常(chang)的(de)(de)不舒(shu)服。

　　三、語言方面

　　利：更容易學會英(ying)語或者是(shi)掌(zhang)握一門其(qi)他(ta)外語。更有國際發展的實(shi)力。

　　弊：對外語環境的不熟悉會容(rong)易在生(sheng)活(huo)和(he)交流方(fang)面(mian)造成更多的不方(fang)便。

　　四、安全方面

　　國外的(de)(de)多數(shu)學校(xiao)都是(shi)安(an)全的(de)(de)，但是(shi)有些(xie)國家(jia)在某些(xie)方面(mian)(mian)的(de)(de)管(guan)制相對寬松，所以學校(xiao)是(shi)很容易引起*的(de)(de)地方，在安(an)全方面(mian)(mian)相對來說，可能中國的(de)(de)學校(xiao)要好一(yi)點。

擴展閱讀：出國留學住宿方式

　　一、校內宿舍

　　各個大學(xue)基本(ben)上都(dou)會有宿舍公寓的(de)配(pei)置，但(dan)是這個配(pei)置基本(ben)上都(dou)是僧(seng)多粥少的(de)情況(kuang)，所以很多大學(xue)都(dou)只將校內(nei)宿舍預留給每年的(de)大一新生(sheng)。這樣能夠讓國際(ji)留學(xue)生(sheng)更加方便地辦理住宿手續，省去(qu)一開始就(jiu)要尋找(zhao)可靠中介或房東的(de)繁瑣過程。

　　加上(shang)國(guo)際學(xue)生通(tong)常也無法(fa)在開學(xue)前提早進入(ru)留學(xue)國(guo)家(jia)親自看房子找房子。校內學(xue)生宿舍離校內職員和其他學(xue)生都比較近，這(zhe)樣對剛來到新國(guo)家(jia)的留學(xue)生來說，交通(tong)和學(xue)業上(shang)都比較方便。

　　然而(er)校內(nei)住宿需要提前申請，很多(duo)童鞋可能(neng)(neng)在簽證下來才想到去(qu)訂(ding)住宿，那很大(da)可能(neng)(neng)性(xing)都是(shi)(shi)訂(ding)不到的(de)。而(er)且到了大(da)二，學(xue)(xue)校基(ji)本(ben)上都會要求學(xue)(xue)生(sheng)搬(ban)出(chu)去(qu)，給新生(sheng)騰(teng)位置。加上有時候，你的(de)室友可能(neng)(neng)還是(shi)(shi)來自異國他鄉的(de)，英語可能(neng)(neng)有練習，文化(hua)沖突也是(shi)(shi)比比皆是(shi)(shi)。因此，校內(nei)宿舍對(dui)很多(duo)留學(xue)(xue)生(sheng)來說都是(shi)(shi)暫時的(de)選擇。

　　二(er)、寄(ji)宿家庭（homestay）

　　隨著現在(zai)留(liu)學(xue)低齡化(hua)趨勢明顯，相對(dui)大學(xue)生(sheng)(sheng)來說，更多的(de)(de)高(gao)中生(sheng)(sheng)選(xuan)擇出國留(liu)學(xue)，但是對(dui)于能(neng)接收(shou)國際(ji)生(sheng)(sheng)的(de)(de)高(gao)中來說，能(neng)提供校內住(zhu)宿(su)的(de)(de)則非常少(shao)，而且對(dui)于未成(cheng)年的(de)(de)管理(li)，各(ge)個國家法律都還(huan)是比較嚴格(ge)的(de)(de)，所(suo)以很多高(gao)中生(sheng)(sheng)和大學(xue)生(sheng)(sheng)留(liu)學(xue)都會選(xuan)擇寄宿(su)家庭(ting)（homestay）。在(zai)學(xue)校安(an)排下，和當(dang)地(di)人一起生(sheng)(sheng)活，夢想(xiang)能(neng)夠快速提升自己口語能(neng)力和近距離接觸異國家庭(ting)文化(hua)。

　　然而現實總是骨(gu)感的，近年(nian)(nian)由于留學(xue)人數(shu)的暴增(zeng)，往年(nian)(nian)可愛親切的異國寄(ji)宿(su)家庭(ting)，也漸漸應付不過來(lai)。寄(ji)宿(su)家庭(ting)逐(zhu)漸形(xing)成商(shang)業鏈，變(bian)成一種商(shang)業模式。近年(nian)(nian)關(guan)于寄(ji)宿(su)家庭(ting)各種負面(mian)反(fan)饋已經不單(dan)單(dan)是體現在(zai)文化不同上。

　　寄(ji)(ji)(ji)宿家(jia)(jia)庭(ting)疏于(yu)管(guan)理，對學(xue)生不(bu)管(guan)不(bu)問，食(shi)物準備只是敷(fu)衍應付等(deng)等(deng)，已經讓(rang)很(hen)多留學(xue)生對寄(ji)(ji)(ji)宿家(jia)(jia)庭(ting)及寄(ji)(ji)(ji)宿家(jia)(jia)庭(ting)家(jia)(jia)長有(you)了排斥情緒。而且很(hen)多學(xue)生回到家(jia)(jia)中，就(jiu)是關(guan)門進(jin)自己房間，讓(rang)原本(ben)的提高英語(yu)口語(yu)都只是空談。

　　三、校外自主(zhu)租(zu)房

　　學(xue)校(xiao)宿舍的奇貨可居，寄宿家(jia)庭的種種不適，很多留(liu)學(xue)生(sheng)都選擇了(le)自(zi)(zi)己在校(xiao)外租房(fang)。留(liu)學(xue)生(sheng)可以直接(jie)自(zi)(zi)己單租一個公寓(yu)（apartment/flat），或者和三五好友一起合租一個房(fang)子（house）。

　　有些學(xue)校會推薦(jian)一些能夠為學(xue)生提供比較(jiao)好的(de)住宿(su)的(de)中介或(huo)房(fang)東。在這(zhe)個信息時代(dai)，網(wang)絡(luo)和(he)社交媒體能夠幫助你尋找到(dao)各種(zhong)房(fang)源(yuan)（包括照片和(he)簡介）。這(zhe)種(zhong)既培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)獨立能力(li)，又(you)有同學(xue)和(he)自(zi)(zi)己(ji)一起學(xue)習和(he)生活，相對寄宿(su)家庭(ting)更加自(zi)(zi)由舒(shu)適，也是很多留(liu)學(xue)生選擇(ze)自(zi)(zi)主租(zu)房(fang)的(de)一個重點(dian)。

　　對于有自控能力，且成年的大學生來說，自主租房確實是一個不錯的選擇。然而對于未成年的高中生或初中生來說，自主租房是不可行，也是不被允許的。如加拿大法律規定，19周歲以下未成年人必須有成人陪同居住。所以很多留學生家長選擇了陪讀，放棄了國內的事業和另一半，漂洋過海陪伴自己的孩子到一個陌生的國度一起生活，犧牲和付出都是不可估量的。