【篇一】勵志高考真實故事分享
終于(yu)，我可(ke)以平靜下(xia)來，在這樣一個清(qing)晨，好(hao)好(hao)地(di)回憶，細(xi)細(xi)的(de)品味，那屬于(yu)我的(de)高三(san)奇跡。
想借用班主任(ren)的(de)評語，對高(gao)三的(de)上學(xue)期大致(zhi)描述：“你懂得(de)胸懷天(tian)下卻做不(bu)到(dao)(dao)臥薪(xin)嘗膽，立志(zhi)異常堅定卻難逃現實誘惑，看(kan)得(de)見遠處(chu)的(de)山卻看(kan)不(bu)見腳(jiao)下的(de)路。有(you)(you)(you)時把(ba)執迷(mi)不(bu)悟叫執著(zhu)，有(you)(you)(you)時把(ba)自我(wo)滿足當自信，有(you)(you)(you)時自以(yi)為(wei)是能夠(gou)拯(zheng)救別人拯(zheng)救世(shi)界的(de)萬能上帝(di)，到(dao)(dao)頭(tou)來成了自身都難保(bao)的(de)過河泥菩薩。有(you)(you)(you)時是真正弱點百(bai)出還不(bu)以(yi)為(wei)意的(de)“偽高(gao)手”，有(you)(you)(you)時是地道(dao)地荒(huang)廢機會還自鳴得(de)意的(de)可憐人。”看(kan)到(dao)(dao)這些評語，這些批評，我(wo)心里(li)有(you)(you)(you)恐(kong)慌，卻更(geng)迷(mi)茫——我(wo)究竟該怎樣做……
千瘡百孔的習慣(guan)讓我的成績從高二期末(mo)的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那(nei)時的我依舊自(zi)信滿滿，覺得(de)自(zi)己可(ke)以東山(shan)再起。
這就是高(gao)三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看(kan)著成(cheng)績下滑，看(kan)著北大遠(yuan)去(qu)……
不得不提的是自(zi)主招生，現(xian)在想想，那真是夢幻般的影響我很久(jiu)的經(jing)歷!
憑借高二的(de)(de)成(cheng)績(ji)我走進了北大自主招生的(de)(de)筆(bi)試(shi)考(kao)(kao)場(chang)，上(shang)午(wu)的(de)(de)數學共四個題，交卷時(shi)(shi)我只(zhi)做(zuo)了一(yi)點(dian)點(dian)。若是(shi)(shi)擱在平時(shi)(shi)，下午(wu)的(de)(de)測試(shi)我一(yi)定會(hui)邊(bian)做(zuo)題變懊惱(nao)，接(jie)著(zhu)一(yi)敗涂地。可是(shi)(shi)這次(ci)，不(bu)知(zhi)(zhi)是(shi)(shi)哪(na)里來的(de)(de)力(li)量，我暫(zan)時(shi)(shi)忘(wang)卻了上(shang)午(wu)的(de)(de)數學卷，一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)答(da)題，一(yi)秒(miao)一(yi)秒(miao)把握。走出考(kao)(kao)場(chang)，我知(zhi)(zhi)道自己希望不(bu)大，卻著(zhu)實(shi)為自己下午(wu)的(de)(de)沉著(zhu)感(gan)到欣慰。壓(ya)線通過(guo)筆(bi)試(shi)，正是(shi)(shi)對我心態的(de)(de)獎勵，從那時(shi)(shi)起，無論(lun)上(shang)一(yi)科考(kao)(kao)的(de)(de)怎樣，我都能堅強的(de)(de)努力(li)到后(hou)一(yi)秒(miao)，這或(huo)許遠比通過(guo)考(kao)(kao)試(shi)要重要吧。
接著(zhu)的(de)(de)(de)(de)面試，我(wo)再次走在未名(ming)湖(hu)畔(pan)，呼吸著(zhu)那(nei)(nei)讓(rang)我(wo)陶(tao)醉的(de)(de)(de)(de)氣息，陽光靜靜地(di)灑在身上……直(zhi)到(dao)后來，我(wo)才意識到(dao)那(nei)(nei)未名(ming)湖(hu)中的(de)(de)(de)(de)滑(hua)雪者，博雅塔下的(de)(de)(de)(de)讀書(shu)人，給(gei)了黑暗中的(de)(de)(de)(de)我(wo)多(duo)么強烈的(de)(de)(de)(de)希望。
戲(xi)劇(ju)性(xing)的(de)(de)是終我只(zhi)獲(huo)得五分的(de)(de)加分，老天(tian)開起(qi)玩笑(xiao)怎么(me)這(zhe)么(me)有(you)(you)意思(si)，寒(han)假(jia)的(de)(de)十天(tian)，我扔掉了所有(you)(you)的(de)(de)計劃，不(bu)知所措(cuo)的(de)(de)呆(dai)著，就是呆(dai)著什么(me)都不(bu)做。做了那(nei)么(me)多，花費了那(nei)么(me)多時間，只(zhi)有(you)(you)五分，值(zhi)嗎?我永遠(yuan)不(bu)會忘記許(xu)(xu)多人(ren)聽到(dao)這(zhe)“五分”的(de)(de)神態，那(nei)是一種聽到(dao)冷(leng)笑(xiao)話的(de)(de)表情，我只(zhi)有(you)(you)以(yi)笑(xiao)應對。可我不(bu)服(fu)，或許(xu)(xu)，這(zhe)五分就有(you)(you)用呢;或許(xu)(xu)，就真的(de)(de)有(you)(you)用呢……
再開學，立刻到了(le)“質(zhi)檢二”。理綜的(de)(de)出(chu)現讓局面發(fa)生(sheng)了(le)翻(fan)天(tian)覆地的(de)(de)變化。化學的(de)(de)優(you)勢(shi)發(fa)揮不(bu)(bu)出(chu)，物理的(de)(de)劣(lie)勢(shi)暴露無遺。200名，我(wo)忘不(bu)(bu)了(le)老師氣沖沖地拿著成(cheng)績單到宿舍指給我(wo)看：“還(huan)沒這么差過吧!自(zi)(zi)己好好想想……”剎那(nei)間(jian)，我(wo)感覺(jue)自(zi)(zi)己被壓得喘(chuan)不(bu)(bu)過氣，咬咬牙(ya)，下定決心。我(wo)扔(reng)掉了(le)手(shou)機卡，把MP4借給了(le)同學，在(zai)(zai)(zai)枕頭下放了(le)三樣東西：暑假買的(de)(de)《清華北(bei)大(da)(da)不(bu)(bu)是(shi)夢》，在(zai)(zai)(zai)北(bei)大(da)(da)自(zi)(zi)主招生(sheng)領取的(de)(de)《筑夢北(bei)大(da)(da)》，以及北(bei)大(da)(da)的(de)(de)一組明信片。趴在(zai)(zai)(zai)床上，難以入夢。一筆(bi)一劃地將職燁的(de)(de)《花開不(bu)(bu)敗(bai)》抄了(le)一遍，希望(wang)自(zi)(zi)己可以像那(nei)個(ge)為了(le)復旦犧牲一切的(de)(de)小(xiao)女孩一樣……
每(mei)天(tian)走(zou)在(zai)路(lu)上，眼前總是(shi)黑(hei)壓壓的一片，看不到一絲陽(yang)光，晚睡早起的生活導致(zhi)了(le)(le)身體的問題(ti)，腦子里總是(shi)跟漿(jiang)糊(hu)似的，還不時地(di)干嘔。但我不能松懈，該(gai)吃(chi)(chi)藥(yao)吃(chi)(chi)藥(yao)，吃(chi)(chi)了(le)(le)藥(yao)還得玩命啊(a)……每(mei)天(tian)在(zai)宿舍“加班”，覺得夜好靜(jing)啊(a)，只(zhi)聽到自己的心(xin)跳。那(nei)是(shi)一段忘記了(le)(le)開心(xin)的日子，也(ye)是(shi)我懷念的一段時光。
抱著破釜沉舟的(de)勇(yong)氣我(wo)(wo)堅持(chi)了一個月，結果卻是(shi)(shi)在“一模”時由(you)低谷跌落深淵(yuan)。570分，283名(ming)，按往屆的(de)成(cheng)績看，這剛夠一本。距(ju)高考還有54天，我(wo)(wo)真的(de)想放棄了……有氣無力的(de)看著試(shi)卷，可怕的(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)沒(mei)有那種“收(shou)拾舊(jiu)山河”的(de)勇(yong)氣與(yu)激情(qing)了。
多謝我的(de)(de)朋友(you)，用一(yi)(yi)張紙，一(yi)(yi)段話喚起了我內心的(de)(de)希望：“把每(mei)天當(dang)成(cheng)(cheng)終(zhong)結前的(de)(de)后禮物，把每(mei)道(dao)題都當(dang)成(cheng)(cheng)訓練(lian)能力的(de)(de)必備武器”“即(ji)使明天天寒地(di)凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的(de)(de)地(di)方去!”。是啊(a)，還沒(mei)結束呢，真的(de)(de)，還有可(ke)能大逆(ni)轉(zhuan)。
那是(shi)一(yi)個(ge)見證我(wo)(wo)內心(xin)成(cheng)長的(de)(de)(de)下午，一(yi)個(ge)人坐在(zai)(zai)窗戶旁，發(fa)聲地(di)再讀了那個(ge)堅(jian)強的(de)(de)(de)復旦女生(sheng)留給(gei)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)財富——《花開不敗(bai)》。日記本上(shang)我(wo)(wo)有力的(de)(de)(de)寫著：我(wo)(wo)可以(yi)一(yi)落(luo)千丈(zhang)，我(wo)(wo)偏要一(yi)鳴驚人。一(yi)天超越(yue)六個(ge)人，殺進北大。現在(zai)(zai)看(kan)到這些話，仍是(shi)很佩服自己當時的(de)(de)(de)勇氣(qi)，怎么(me)就那么(me)相(xiang)信奇(qi)跡(ji)!正(zheng)如柴靜所(suo)言吧，失(shi)敗(bai)不是(shi)悲劇，放棄(qi)才是(shi)!
按照正常的(de)情節，我應(ying)該成績回升。可(ke)現(xian)實(shi)終究是現(xian)實(shi)，“一點五模(mo)”年級(ji)233名，據(ju)復讀生(sheng)說，這樣(yang)的(de)成績沒戲(xi)(xi)了(le)。沒戲(xi)(xi)了(le)吧……
那天上完第一(yi)(yi)節晚自(zi)習(xi)后(hou)出去(qu)跑步，發(fa)瘋一(yi)(yi)樣。回來看到了(le)(le)發(fa)下來的(de)化(hua)學卷子(zi)(zi)。看著(zhu)接(jie)近滿分(fen)的(de)卷子(zi)(zi)，我(wo)對自(zi)己(ji)笑(xiao)了(le)(le)笑(xiao)。接(jie)著(zhu)發(fa)現卷子(zi)(zi)的(de)后(hou)有化(hua)學老師的(de)一(yi)(yi)句話“你還是那個(ge)優秀的(de)你!”還有人相信我(wo)，老師沒有放棄(qi)我(wo)。一(yi)(yi)瞬間(jian)，我(wo)感到莫名的(de)感動。趴在(zai)課桌上任眼淚肆意，那是在(zai)黑暗(an)的(de)時(shi)候看到的(de)光芒，哭過后(hou)的(de)我(wo)輕松了(le)(le)不(bu)少。不(bu)管前面是什(shen)么(me)，我(wo)都要(yao)以飽(bao)滿的(de)熱情，昂揚的(de)斗志(zhi)，刻苦的(de)精神，堅韌的(de)毅力，全力以赴!輸(shu)輸(shu)輸(shu)，輸(shu)到贏為止!
影響(xiang)很深的(de)是一(yi)(yi)天在宿舍，隔(ge)壁班的(de)一(yi)(yi)個哥(ge)們來聊天。言談中，我(wo)不自覺地流露(lu)出(chu)沮喪，他送我(wo)這樣的(de)一(yi)(yi)句話：高一(yi)(yi)高二(er)，你(ni)一(yi)(yi)直是在前面(mian)，沒(mei)受過(guo)打擊(ji)。我(wo)是一(yi)(yi)直被打擊(ji)，從未(wei)被*!
一天(tian)天(tian)重復(fu)(fu)的日子，通向了(le)“二模”，沖到了(le)年級70名的我(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)怎樣也高興不(bu)起來了(le)。馬上要自(zi)由復(fu)(fu)習了(le)，物(wu)理(li)(li)60分(fen)……向物(wu)理(li)(li)老(lao)師求(qiu)助(zhu)，經(jing)驗(yan)豐富的他告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)這一階段物(wu)理(li)(li)不(bu)太可(ke)能有大進步了(le)。老(lao)師說的沒錯(cuo)，但是(shi)不(bu)是(shi)沒有可(ke)能啊!我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)服，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)有多好(hao)，走著瞧!
距高(gao)考還有19天的(de)時(shi)候(hou)，我將戰場搬到了(le)自習(xi)室(shi)。那里都(dou)是學(xue)競賽未成的(de)戰士，我和(he)他(ta)們一(yi)(yi)(yi)樣，無路(lu)可(ke)退(tui)了(le)!每天都(dou)在想著那些分數，語文120，數學(xue)140英語140理綜275加上5分，夠了(le)，到北(bei)大了(le)……白日做(zuo)夢(meng)可(ke)以(yi)，不過要夢(meng)得有價值(zhi)，夢(meng)是可(ke)以(yi)帶來(lai)動力的(de)!我在桌(zhuo)子上立(li)了(le)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙“神擋殺(sha)神，佛擋殺(sha)佛!”像一(yi)(yi)(yi)匹(pi)餓狼，不顧一(yi)(yi)(yi)切地(di)發瘋一(yi)(yi)(yi)樣沖向北(bei)大。
“二點五模”時到了(le)年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給(gei)了(le)我一點希望，我會不留(liu)余力!
后的十(shi)天，宿舍只剩我一個人(ren)了(他(ta)人(ren)已經保送或者(zhe)留級)。那位保送清(qing)華的“神人(ren)”臨(lin)走(zou)時說：你們會(hui)考的很好(hao)。“我會(hui)的”，我心想。
把三年的(de)東西全縷一遍，心如止水(shui)，后的(de)戰役，蓄勢待發(fa)。
值得一提的(de)是，得知考場上(shang)有我的(de)兩名好朋友時我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉》。
臨走前(qian)的晚(wan)上，班主任(ren)到我宿(su)舍微笑著拍張(zhang)我肩(jian)膀(bang)說(shuo)：“你的成績呈一個(ge)V字，希(xi)望高考時你會(hui)再回頂峰(feng)!”
一切，定格(ge)在(zai)捧起通知書的(de)時候!672分(fen)(fen)，加(jia)五分(fen)(fen)，北大我來了(le)!親(qin)吻著(zhu)手(shou)里的(de)寶貝，突然(ran)想起我的(de)物理，110分(fen)(fen)!
這時候(hou)我才(cai)明白，原來這一(yi)年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念(nian)犧牲(sheng)一(yi)切(qie)!
再回首，我們是(shi)不(bu)是(shi)也發現，犧牲(sheng)的其實并不(bu)是(shi)一切，誰說這犧牲(sheng)不(bu)是(shi)一種贏得呢，贏得的太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)，我們每個人都有可以(yi)創(chuang)造奇跡(ji)的歲月。
【篇二】勵志高考真實故事分享
高考發(fa)榜這天對(dui)王辰(chen)來(lai)說是個終身難(nan)忘的(de)日子。
他也說不(bu)清，拿到成績(ji)時他有(you)(you)多震驚。學習一向優秀的(de)他，怎(zen)么(me)(me)考得這么(me)(me)差(cha)(cha)，本(ben)來(lai)以為穩拿重點(dian)，如今竟成泡(pao)影。脾氣暴躁(zao)的(de)父親得知后，一個嘴巴抽在王辰(chen)的(de)臉(lian)上，他被抽的(de)一個踉(liang)蹌差(cha)(cha)點(dian)摔(shuai)倒，站穩后他低下頭(tou)，沒敢(gan)看父親，只覺得眼睛(jing)里干干澀(se)澀(se)的(de)很(hen)(hen)難受(shou)，耳朵嗡嗡的(de)像有(you)(you)無數只小蜜(mi)蜂在耳邊齊(qi)舞，可這些小蜜(mi)蜂很(hen)(hen)快被父親打雷般的(de)吼罵聲嚇跑，王辰(chen)的(de)身體晃(huang)了晃(huang)，像是承受(shou)不(bu)住這鋪天蓋地亂(luan)罵……
十分鐘(zhong)過去(qu)了(le)(le)……一個小時過去(qu)了(le)(le)……父親還在狂罵(ma)不(bu)止，他想伸手(shou)堵住耳朵，他想找個地(di)洞(dong)鉆進去(qu)，他甚至想到了(le)(le)死(si)，馬上就死(si)，這樣才能結束痛苦和迷茫。
見他(ta)(ta)(ta)不出聲，父親更火了(le)(le)，抬手(shou)又(you)是(shi)一(yi)(yi)巴掌，他(ta)(ta)(ta)冷不防被這巴掌*在地(di)，眼前出現了(le)(le)許多飛舞的(de)金星(xing)，嘴角流出一(yi)(yi)股咸咸的(de)液(ye)體。他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)骨碌爬(pa)起(qi)來，猛地(di)推開門(men)撒腿就跑(pao)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)直跑(pao)，一(yi)(yi)直跑(pao)，從中午他(ta)(ta)(ta)跑(pao)到了(le)(le)黃(huang)昏，直到跑(pao)不動(dong)了(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)才痛苦(ku)的(de)蹲了(le)(le)下來，感(gan)覺腿像斷(duan)了(le)(le)一(yi)(yi)樣(yang)痛著，迫(po)使他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)*坐在了(le)(le)地(di)上，茫(mang)然(ran)的(de)望著天空，那時(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)天空是(shi)灰色的(de)。
“哥哥！”一(yi)聲輕(qing)輕(qing)的(de)、甜甜的(de)聲音在(zai)他耳(er)邊響起，他抬起頭，瞧見一(yi)個三四歲的(de)小姑娘站在(zai)他面前，瞪(deng)著一(yi)雙烏溜溜的(de)眼睛說：“哥哥，媽媽說地上臟。”
王辰瞧著(zhu)她沒(mei)說話，繼續沉(chen)默在(zai)自己的痛(tong)苦(ku)中。
“哥哥，地上不臟嗎？”女孩蹲在他面前好奇地問。
王辰(chen)不耐煩的吼道：“我是個廢人(ren)，站不起來的。”
女孩被他的吼聲(sheng)嚇(xia)的一*坐在了地上，哇的一聲(sheng)哭了出來。
王辰有些內(nei)疚地伸手把她拉(la)起了，拍(pai)去(qu)了她身上的(de)土。可他始終板著臉，沒有說話(hua)。
“哥哥，給！”女孩(hai)抬(tai)著(zhu)掛著(zhu)淚珠的(de)小(xiao)臉(lian)，把一(yi)瓶奶(nai)遞到他(ta)的(de)眼(yan)前說：“媽媽說，喝了奶(nai)腿就有(you)力(li)氣(qi)，有(you)了力(li)氣(qi)就能站起來了。”說完(wan)她瞪著(zhu)一(yi)雙(shuang)明亮的(de)大眼(yan)睛(jing)真誠、期待地看著(zhu)他(ta)。
王辰的(de)眼(yan)睛一酸(suan)，眼(yan)淚流了(le)下(xia)來(lai)(lai)，心里(li)的(de)委屈隨著淚水一瀉而出。他(ta)沒有去接小女孩手(shou)里(li)的(de)那瓶奶(nai)，他(ta)知道這(zhe)瓶奶(nai)幫不(bu)了(le)他(ta)，他(ta)是被分(fen)數打敗了(le)，也許永遠也站不(bu)起(qi)來(lai)(lai)了(le)。
“哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)！你喝吧！喝完就(jiu)能站起來了！”小女孩依(yi)然(ran)伸著手(shou)，仿(fang)佛(fo)她(ta)手(shou)里的奶是世界上(shang)靈的妙藥。
王(wang)辰終(zhong)忍不住，伸手(shou)接過了(le)那瓶奶(nai)，喝(he)了(le)一口(kou)。小女孩見他喝(he)了(le)拍手(shou)笑著說：“哥哥真乖，哥哥真乖。”
在(zai)小女孩快樂的(de)笑聲中，王(wang)辰緩(huan)緩(huan)的(de)站了(le)(le)起(qi)來(lai)，在(zai)站起(qi)來(lai)這一刻，他直了(le)(le)直腰(yao)板，仿佛(fo)看見(jian)昏暗的(de)天空里突然出(chu)現了(le)(le)曙光。也(ye)(ye)(ye)許事情還沒有(you)他想象的(de)那(nei)么(me)遭，也(ye)(ye)(ye)許他可(ke)以復讀一年(nian)，也(ye)(ye)(ye)許還有(you)無數個也(ye)(ye)(ye)許和(he)希(xi)望，他絕(jue)不(bu)應該輕易就被分數打敗(bai)……
20xx年高考即(ji)將(jiang)來(lai)臨，把(ba)這個(ge)勵(li)志小故事送給高三(san)備戰的同學(xue)們：人(ren)(ren)生(sheng)像是(shi)經(jing)歷(li)無數場戰役，先學(xue)會承受失(shi)敗，才能更(geng)好地把(ba)握自己的人(ren)(ren)生(sheng)……哈代有一(yi)(yi)句話是(shi)：二十(shi)歲(sui)的人(ren)(ren)，意志支(zhi)配一(yi)(yi)切(qie)；三(san)十(shi)歲(sui)時(shi)，機智(zhi)(zhi)支(zhi)配一(yi)(yi)切(qie)；三(san)十(shi)歲(sui)時(shi)，機智(zhi)(zhi)支(zhi)配一(yi)(yi)切(qie)；四十(shi)歲(sui)時(shi)，判斷支(zhi)配一(yi)(yi)切(qie)，所以堅強起(qi)來(lai)！
【篇三】勵志高考真實故事分享
高考(kao)對我(wo)(wo)們(men)來說(shuo)，無(wu)疑是(shi)人(ren)生(sheng)的(de)(de)轉折點，它決(jue)定了(le)我(wo)(wo)們(men)接下來的(de)(de)人(ren)生(sheng)軌(gui)跡。可是(shi)一個(ge)該(gai)死的(de)(de)C無(wu)情地否決(jue)了(le)我(wo)(wo)曾經(jing)無(wu)數次(ci)的(de)(de)憧憬(jing)，否決(jue)了(le)我(wo)(wo)十二(er)年的(de)(de)努力(li)。顯(xian)然，我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)不(bu)適應(ying)08江蘇高考(kao)改革的(de)(de)一員。然而我(wo)(wo)知道，不(bu)能(neng)把(ba)原因歸(gui)結為(wei)多變的(de)(de)制度、臨(lin)場(chang)的(de)(de)發揮、心理的(de)(de)調(diao)節，亦或是(shi)考(kao)場(chang)的(de)(de)意外。總之，技不(bu)如人(ren)!當高考(kao)落幕(mu)后(hou)的(de)(de)三個(ge)月，當別人(ren)享受著拿到錄取通知書的(de)(de)喜悅時，我(wo)(wo)在日夜的(de)(de)焦灼中不(bu)得不(bu)做出(chu)選擇--復讀!
做如此決定(ding)前，是(shi)一段長長的(de)(de)猶(you)豫。尤其當我(wo)面對(dui)別(bie)人(ren)異(yi)樣(yang)的(de)(de)目(mu)(mu)光，想(xiang)(xiang)象著自(zi)己又將開始(shi)一輪每天5：30起(qi)床、11：00睡覺，從早到晚面對(dui)那總也做不(bu)(bu)完的(de)(de)堆得像小山(shan)似的(de)(de)試(shi)卷。知道我(wo)要為(wei)每大型小型考試(shi)擔驚受怕，知道我(wo)根本無法預料第二年(nian)的(de)(de)終成績時(shi)，我(wo)猶(you)豫著是(shi)否選擇(ze)一所三(san)流院校杜絕這一切可能(neng)。我(wo)想(xiang)(xiang)起(qi)了(le)媽媽期待的(de)(de)目(mu)(mu)光，想(xiang)(xiang)起(qi)了(le)剛進高中時(shi)的(de)(de)夢想(xiang)(xiang)，想(xiang)(xiang)起(qi)了(le)三(san)年(nian)來寫(xie)在(zai)課桌上的(de)(de)誓言。不(bu)(bu)!我(wo)不(bu)(bu)甘心!我(wo)不(bu)(bu)會就這樣(yang)認輸(shu)的(de)(de)，不(bu)(bu)就是(shi)再(zai)讀一年(nian)嗎?為(wei)了(le)曾經的(de)(de)誓言，拼了(le)!
高四開(kai)始顯得風(feng)平浪靜。第階段考(kao)(kao)試開(kai)始了，當(dang)我(wo)(wo)踏進那(nei)熟悉得不(bu)能再熟悉的(de)考(kao)(kao)場(chang)時，廣(guang)播(bo)里正(zheng)放著那(nei)首(shou)《年(nian)輕(qing)的(de)戰場(chang)》。去年(nian)的(de)畫面不(bu)停地閃現在(zai)我(wo)(wo)腦海(hai)：這張(zhang)課(ke)桌(zhuo)去年(nian)我(wo)(wo)也坐過，那(nei)次我(wo)(wo)破天荒(huang)地考(kao)(kao)進班(ban)級(ji)前十名;前面一(yi)張(zhang)桌(zhuo)子我(wo)(wo)死黨(dang)曾經用過，而他現在(zai)正(zheng)在(zai)一(yi)所(suo)重點大學深(shen)造……一(yi)種想哭的(de)沖動突然襲(xi)來。當(dang)開(kai)考(kao)(kao)的(de)鈴(ling)聲響起，我(wo)(wo)卻只有咽下(xia)淚水，用微顫的(de)手(shou)開(kai)始書寫……
數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)劣勢讓我(wo)在高考栽了一(yi)(yi)個大(da)跟(gen)頭，曾經的(de)(de)(de)(de)打擊讓我(wo)幾乎(hu)喪失了對數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)信心，但(dan)我(wo)亦明(ming)白復讀重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)--補短(duan)!復讀的(de)(de)(de)(de)日子是(shi)寶貴的(de)(de)(de)(de)，我(wo)幾乎(hu)將50%的(de)(de)(de)(de)時間(jian)和精力都(dou)放在數(shu)學(xue)上。我(wo)努力卻狼(lang)狽地提高著自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)成績(ji)。我(wo)將每(mei)的(de)(de)(de)(de)試卷都(dou)仔細分析，記(ji)錄下錯題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)析，時刻給(gei)自(zi)(zi)己警(jing)示與鼓勵(li)。我(wo)清楚(chu)自(zi)(zi)己數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)功(gong)底，我(wo)同(tong)樣也清楚(chu)一(yi)(yi)流大(da)學(xue)對數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，我(wo)清楚(chu)我(wo)只有不斷地努力努力再努力，加油加油再加油，才(cai)能(neng)離我(wo)的(de)(de)(de)(de)未來近一(yi)(yi)點點。體育課?還(huan)是(shi)在數(shu)學(xue)題(ti)中鍛煉吧!午休(xiu)?還(huan)是(shi)在數(shu)學(xue)錯題(ti)集里休(xiu)息吧!數(shu)學(xue)，我(wo)一(yi)(yi)定要(yao)拿下你!
一(yi)晃一(yi)年(nian)又過去了，第二次高考(kao)仿佛來(lai)得太(tai)快。緊張?那是(shi)當然!焦慮?還用說(shuo)嗎!但這(zhe)些(xie)都(dou)比不上我的(de)(de)(de)自信和(he)必勝的(de)(de)(de)信念。第一(yi)天的(de)(de)(de)語(yu)文考(kao)試(shi)(shi)中，我在結束鈴聲響起(qi)的(de)(de)(de)同時(shi)為我的(de)(de)(de)作(zuo)文點下句點。數(shu)學(xue)還是(shi)很緊張，簡直稱(cheng)得上爭分奪秒，也多(duo)虧了這(zhe)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)查(cha)漏補(bu)缺(que)，雖然時(shi)間緊張，做(zuo)起(qi)來(lai)卻(que)順(shun)手多(duo)了。考(kao)完后剛一(yi)到家，昔日(ri)死黨(dang)的(de)(de)(de)電話就打來(lai)，他千叮嚀萬囑咐，要我忘記數(shu)學(xue)考(kao)試(shi)(shi)，好(hao)好(hao)準備(bei)第二天的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)(shi)。其實(shi)當時(shi)我什(shen)么都(dou)沒聽(ting)進去，心(xin)里有的(de)(de)(de)只是(shi)感動。放(fang)心(xin)吧，哥們兒!
終于可(ke)以查到分了(le)!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)顫抖的(de)(de)手按下(xia)了(le)號碼，一連幾次都撥(bo)錯了(le)。終于，撥(bo)通了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慌張(zhang)地輸(shu)入準考證號，電話里(li)不(bu)緊不(bu)慢地傳來的(de)(de)提(ti)(ti)示音，急得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)想把沒用(yong)的(de)(de)提(ti)(ti)示語給刪除。去(qu)年的(de)(de)陰(yin)影還籠罩在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)承受不(bu)起又打(da)擊。一分鐘冗長的(de)(de)等待后，分數一個一個鉆進(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)耳朵，竟然(ran)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)估分一分也不(bu)差!370AA+，比本一多(duo)22分，全省一萬六千(qian)多(duo)名(ming)。雖不(bu)是特別優秀，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得到的(de)(de)不(bu)只是分數，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已知足了(le)!
我的(de)高四就這樣落下了帷幕。回想起來(lai)，感覺仿佛(fo)是(shi)(shi)波瀾不驚(jing)地走過了。暗暗想來(lai)：這一(yi)(yi)路高四，壓力如泰山(shan)壓頂，卻(que)一(yi)(yi)心前進。是(shi)(shi)的(de)，真(zhen)的(de)勇士，是(shi)(shi)敢(gan)于直面自己(ji)的(de)失(shi)敗的(de);是(shi)(shi)的(de)，從哪(na)兒跌倒就從哪(na)兒爬起來(lai)。
【篇四】勵志高考真實故事分享
班里充滿了競爭與(yu)壓(ya)力，而(er)我的入學考試成績(ji)并不讓我樂觀。
三(san)年前，我(wo)(wo)帶著興奮的(de)(de)(de)(de)心情(qing)踏入(ru)了高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)大門。我(wo)(wo)像個(ge)(ge)天真的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，對周圍的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切事(shi)物充滿了好奇(qi)心與新鮮(xian)感。在高中(zhong)，我(wo)(wo)開始(shi)了一(yi)(yi)種(zhong)與以往(wang)不同的(de)(de)(de)(de)生活：由(you)于家(jia)遠，我(wo)(wo)不得不住(zhu)進了學校宿舍，在家(jia)里(li)被寵(chong)慣的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)一(yi)(yi)下子(zi)要做太多只能靠自己做的(de)(de)(de)(de)事(shi);由(you)于是實驗班，班里(li)充滿了競爭(zheng)與壓力，而我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)入(ru)學考試(shi)成績并(bing)不讓我(wo)(wo)樂觀。那時(shi)剛入(ru)校門的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)依然如(ru)初中(zhong)時(shi)那個(ge)(ge)勤奮刻苦(ku)、嚴謹務(wu)實的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，一(yi)(yi)進門就開始(shi)苦(ku)讀，迎(ying)來(lai)第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)好消息是期中(zhong)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)第(di)5名。
也(ye)(ye)許(xu)那時真的(de)(de)(de)(de)是太小(xiao)(xiao)，也(ye)(ye)許(xu)是從未離(li)開過(guo)(guo)家，又(you)也(ye)(ye)許(xu)是不曾脫離(li)過(guo)(guo)父母的(de)(de)(de)(de)導航(hang)，第5名讓我(wo)(wo)從自卑中走出來(lai)跳上了(le)自信(xin)的(de)(de)(de)(de)臺階。自信(xin)與自負只差一個字，而且它們的(de)(de)(de)(de)區(qu)別也(ye)(ye)只在(zai)一念之間(jian)。我(wo)(wo)把(ba)這次成績定為比別人優越(yue)的(de)(de)(de)(de)證據，一下子完全信(xin)任(ren)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)頭腦。滿足(zu)感(gan)、虛榮心、驕傲、飄飄然的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺一股腦涌進來(lai)，發(fa)昏(hun)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)在(zai)后(hou)半學期沉浸(jin)在(zai)小(xiao)(xiao)說、動畫等娛(yu)樂消遣中。清楚地(di)記(ji)得，在(zai)收到期末成績單時腦袋里一片(pian)空白(bai)。我(wo)(wo)愣在(zai)那里，不知所措。班主任(ren)來(lai)找(zhao)我(wo)(wo)談心時，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼淚不住地(di)淌下，濕(shi)了(le)衣襟(jin)，濕(shi)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心……
那年的冬天，雪花(hua)紛飛，我望著(zhu)四處(chu)飄揚的雪花(hua)，不自主的問道(dao)：“白雪啊(a)，你懂什么呢?你那樣自由自在、高興(xing)快樂，傻傻地飛，可否懂得人(ren)的心事?”
徘徊在(zai)情緒的(de)(de)低谷里，媽(ma)媽(ma)很擔心我(wo)(wo)會一(yi)蹶不振，因為以前太(tai)順利。而班主(zhu)任卻(que)不覺得我(wo)(wo)跌(die)的(de)(de)跟頭(tou)算(suan)什么，他幫我(wo)(wo)找(zhao)出知(zhi)識(shi)的(de)(de)空(kong)缺與(yu)漏(lou)洞后，對我(wo)(wo)說了(le)句：“好好干(gan)，你能行(xing)的(de)(de)!”大(da)概年輕氣盛的(de)(de)我(wo)(wo)好勝心很強吧，擦干(gan)眼(yan)淚(lei)后又(you)開始(shi)發奮了(le)。
那時腦袋里只有(you)一個信念，就是不再做掉隊(dui)的人
高(gao)一(yi)下半學期的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，真的(de)(de)(de)很辛(xin)苦，實驗(yan)班的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程進度很快，我落下了(le)(le)不(bu)少課(ke)(ke)程，何況(kuang)我補空缺的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)還要拼命跟上(shang)(shang)新課(ke)(ke)的(de)(de)(de)進度。追趕(gan)是需要勇氣和毅力的(de)(de)(de)。心(xin)中(zhong)總銘記著(zhu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)失敗，所(suo)以不(bu)敢(gan)松弛(chi)。因(yin)為沒有熬(ao)夜習慣所(suo)以白天爭分奪秒。我記得那時(shi)(shi)不(bu)愿去費時(shi)(shi)間擠(ji)飯(fan)(fan)，于(yu)是會等到別(bie)人吃(chi)(chi)完飯(fan)(fan)后再(zai)去食(shi)堂(tang)買已(yi)經微涼(liang)的(de)(de)(de)飯(fan)(fan)菜，因(yin)此從下課(ke)(ke)到吃(chi)(chi)飯(fan)(fan)前，我常常在(zai)教室里(li)(li)一(yi)邊看書(shu)一(yi)邊肚子(zi)餓(e)得咕(gu)咕(gu)叫。我也(ye)沒有睡午(wu)覺的(de)(de)(de)習慣，所(suo)以中(zhong)午(wu)又給(gei)了(le)(le)書(shu)本，一(yi)天24小時(shi)(shi)，9小時(shi)(shi)給(gei)了(le)(le)宿舍，用于(yu)睡覺與生活瑣事，其他(ta)15小時(shi)(shi)除(chu)了(le)(le)吃(chi)(chi)飯(fan)(fan)外我全(quan)放在(zai)了(le)(le)教室里(li)(li)。長時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)集中(zhong)精(jing)力是件很辛(xin)苦的(de)(de)(de)事情(qing)。無(wu)數次，累得趴(pa)在(zai)桌上(shang)(shang)休(xiu)息時(shi)(shi)不(bu)小心(xin)睡著(zhu)，然后猛地驚(jing)醒接著(zhu)頂著(zhu)發(fa)沉的(de)(de)(de)腦(nao)袋(dai)接著(zhu)讀書(shu)、做(zuo)(zuo)題。那腦(nao)袋(dai)里(li)(li)只有一(yi)個(ge)信念(nian)，就是不(bu)再(zai)做(zuo)(zuo)掉隊的(de)(de)(de)人。
我再次(ci)拿到成績(ji)單時，揉(rou)了(le)揉(rou)發(fa)疼的眼睛，疲(pi)倦(juan)地笑了(le)
后(hou)來(lai)的結果(guo)可以用一句大(da)家見多了(le)的話概括(kuo)——功夫不負有心人，我再(zai)次拿到成績單時，揉(rou)了(le)揉(rou)發疼的眼睛(jing)，疲倦地(di)笑了(le)。
高二的(de)(de)我(wo)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)進(jin)入(ru)高中生(sheng)(sheng)活(huo)正(zheng)軌的(de)(de)時(shi)期(qi)，由(you)于跟上(shang)了進(jin)度，融進(jin)了那個(ge)(ge)學習海洋，我(wo)不(bu)(bu)(bu)再(zai)像高一(yi)下半學期(qi)那樣瘋狂(kuang)了。不(bu)(bu)(bu)過，依然(ran)不(bu)(bu)(bu)敢忘(wang)記教訓的(de)(de)慘痛(tong)，只不(bu)(bu)(bu)過我(wo)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)開(kai)始(shi)模式化的(de)(de)有(you)(you)(you)規律(lv)起來。統(tong)籌安(an)排(pai)好(hao)各種事情后(hou)雖然(ran)還是(shi)(shi)(shi)用功地(di)學習，不(bu)(bu)(bu)過不(bu)(bu)(bu)再(zai)覺(jue)得“好(hao)累啊(a)，好(hao)想(xiang)瞇一(yi)會(hui)兒(er)啊(a)”，相(xiang)比較起來，學習上(shang)效率長了不(bu)(bu)(bu)少(shao)，時(shi)間也沒(mei)怎么(me)減少(shao)，所(suo)以效果很(hen)好(hao)。學習的(de)(de)方(fang)法也是(shi)(shi)(shi)那時(shi)慢(man)慢(man)形(xing)成(cheng)成(cheng)的(de)(de)。數學老師(shi)(shi)說(shuo)：課(ke)下要多思考(kao)，不(bu)(bu)(bu)要一(yi)味(wei)追(zhui)求做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)數量(liang)，但(dan)得保(bao)證一(yi)定數量(liang)。不(bu)(bu)(bu)要碰上(shang)難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)就問就跳躍，要去(qu)想(xiang)。也許你(ni)做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)出(chu)(chu)來，但(dan)這段(duan)想(xiang)的(de)(de)過程很(hen)重(zhong)要，它是(shi)(shi)(shi)你(ni)解決(jue)問題(ti)(ti)(ti)(ti)能(neng)力的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)量(liang)變積累過程。我(wo)一(yi)直把數學老師(shi)(shi)的(de)(de)話作(zuo)為準則，而(er)且(qie)班里(li)(li)有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)數量(liang)是(shi)(shi)(shi)別人幾(ji)倍(bei)成(cheng)績卻不(bu)(bu)(bu)出(chu)(chu)色(se)的(de)(de)例子。所(suo)以每天我(wo)很(hen)認真(zhen)地(di)聽(ting)課(ke)，很(hen)認真(zhen)地(di)做(zuo)(zuo)作(zuo)業，把每個(ge)(ge)題(ti)(ti)(ti)(ti)都做(zuo)(zuo)好(hao)，不(bu)(bu)(bu)敷衍(yan)。我(wo)幾(ji)乎沒(mei)做(zuo)(zuo)過什么(me)課(ke)外書上(shang)的(de)(de)練(lian)習。也許是(shi)(shi)(shi)老師(shi)(shi)的(de)(de)精心(xin)安(an)排(pai)或是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)腦袋不(bu)(bu)(bu)夠(gou)快(kuai)，抑或是(shi)(shi)(shi)巧(qiao)合(he)，老師(shi)(shi)所(suo)布置的(de)(de)東西能(neng)夠(gou)充(chong)(chong)滿我(wo)所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)自由(you)課(ke)時(shi)間，包(bao)括作(zuo)業與(yu)(yu)看書，可能(neng)有(you)(you)(you)時(shi)會(hui)充(chong)(chong)裕一(yi)點，我(wo)會(hui)再(zai)拿出(chu)(chu)比較經典的(de)(de)例題(ti)(ti)(ti)(ti)做(zuo)(zuo)一(yi)遍(bian)或總結一(yi)下思路(lu)或再(zai)仔細想(xiang)一(yi)想(xiang)與(yu)(yu)這些知(zhi)識相(xiang)關的(de)(de)知(zhi)識，看能(neng)否讓知(zhi)識們形(xing)成(cheng)系統(tong)形(xing)成(cheng)網絡;如時(shi)間再(zai)充(chong)(chong)裕一(yi)點，就跟班里(li)(li)同(tong)學一(yi)塊兒(er)看雜志啊(a)什么(me)的(de)(de)。大家再(zai)一(yi)塊兒(er)聊聊天，順便(bian)交換一(yi)下經驗(yan)與(yu)(yu)技巧(qiao)什么(me)的(de)(de)。
那些愛好什么的(de)，重要的(de)就是不要沉迷(mi)，就拿電腦(nao)游(you)戲說(shuo)吧，我們班有正例也(ye)有反(fan)例
我(wo)覺(jue)得(de)不(bu)(bu)要因(yin)(yin)為學習(xi)而放棄自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)業(ye)余愛好或(huo)是(shi)其他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)東西。只(zhi)要能(neng)擺(bai)正(zheng)它們(men)的(de)(de)(de)關系，把它們(men)分(fen)別對待就(jiu)(jiu)行。永遠要記(ji)得(de)在(zai)這些之中學習(xi)放首位。那些愛好什(shen)(shen)么(me)的(de)(de)(de)，重要的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)(bu)要沉(chen)迷。就(jiu)(jiu)拿電(dian)(dian)腦游戲(xi)(xi)(xi)說(shuo)吧，我(wo)們(men)班(ban)有(you)(you)正(zheng)例(li)(li)也有(you)(you)反例(li)(li)。我(wo)有(you)(you)個同學，成績很好，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)特別喜歡玩游戲(xi)(xi)(xi)，但是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)很知道自(zi)(zi)己(ji)應該干什(shen)(shen)么(me)，要干什(shen)(shen)么(me)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)明(ming)白學習(xi)是(shi)學習(xi)，游戲(xi)(xi)(xi)是(shi)游戲(xi)(xi)(xi)。所(suo)以(yi)(yi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)雖然非常喜歡游戲(xi)(xi)(xi)，但他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)一到學習(xi)時(shi)間(jian)就(jiu)(jiu)會(hui)很安靜地在(zai)教(jiao)室里(li)讀(du)書(shu)。我(wo)問他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)：“你腦子里(li)不(bu)(bu)去(qu)想嗎?”他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)說(shuo)不(bu)(bu)會(hui)去(qu)想，因(yin)(yin)為他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)學習(xi)不(bu)(bu)是(shi)在(zai)玩游戲(xi)(xi)(xi)。我(wo)覺(jue)得(de)這樣就(jiu)(jiu)很好。就(jiu)(jiu)像我(wo)，狂愛看電(dian)(dian)視，可是(shi)我(wo)學習(xi)時(shi)很專心(xin)的(de)(de)(de)。另外一個同學就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)那么(me)樂觀了，沉(chen)溺于網吧的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)與聊天中，沒有(you)(you)自(zi)(zi)制(zhi)力，以(yi)(yi)致成績沒有(you)(you)絲毫(hao)起色。所(suo)以(yi)(yi)我(wo)覺(jue)得(de)自(zi)(zi)制(zhi)力的(de)(de)(de)培養與保持是(shi)很重要的(de)(de)(de)，它不(bu)(bu)僅對學習(xi)很有(you)(you)幫助，對做(zuo)人(ren)也有(you)(you)裨益(yi)，一個人(ren)不(bu)(bu)會(hui)總有(you)(you)媽媽在(zai)身邊(bian)督促他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)吧。
走進(jin)一(yi)個優秀的群(qun)體首先要忍受與接受的事實是(shi)別人比自己聰明
還有就是進(jin)(jin)入高二(er)后跟(gen)同(tong)學的交流多一些會發現聰(cong)明(ming)人(ren)真的很(hen)多。這時(shi)擺正心態很(hen)重要，走進(jin)(jin)一個優秀的群體(ti)首先要忍受(shou)與接受(shou)的事(shi)實時(shi)別人(ren)比(bi)自己聰(cong)明(ming)。我記得(de)曾經我有一個心里(li)不(bu)平衡(heng)時(shi)期，總覺得(de)“哎(ai)呀，你憑(ping)什么做題比(bi)我快呀!”
“哎喲你學(xue)(xue)習時間比(bi)(bi)我(wo)少，還考得(de)跟我(wo)一樣好(hao)呀!”什么的(de)(de)(de)，后(hou)來(lai)慢慢認識到在(zai)人(ren)口(kou)眾多的(de)(de)(de)中國能人(ren)無時不(bu)(bu)(bu)有，無處不(bu)(bu)(bu)在(zai)，所(suo)以(yi)現(xian)在(zai)我(wo)覺得(de)碰上很多人(ren)比(bi)(bi)我(wo)聰(cong)(cong)明(ming)是(shi)很正常的(de)(de)(de)事(shi)情。但也有很多人(ren)，他(ta)們學(xue)(xue)得(de)很好(hao)盡(jin)管他(ta)們并(bing)不(bu)(bu)(bu)聰(cong)(cong)明(ming)。我(wo)現(xian)在(zai)不(bu)(bu)(bu)拿腦袋跟人(ren)家比(bi)(bi)，就好(hao)像我(wo)不(bu)(bu)(bu)拿相貌跟人(ren)家比(bi)(bi)一樣。因為(wei)那是(shi)天生的(de)(de)(de)，我(wo)無法改(gai)變。我(wo)能改(gai)變的(de)(de)(de)只(zhi)有能通(tong)過后(hou)天努力(li)改(gai)變的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，就像學(xue)(xue)習結果(guo)等(deng)等(deng)。所(suo)以(yi)我(wo)不(bu)(bu)(bu)去(qu)偷懶，我(wo)相信“笨(ben)鳥先飛”。
再有(you)的(de)(de)(de)心態就是不(bu)要跟(gen)別人(ren)(ren)比，俗話(hua)說(shuo)“人(ren)(ren)比人(ren)(ren)，氣(qi)死(si)人(ren)(ren)”。老(lao)跟(gen)別人(ren)(ren)比會(hui)失去(qu)自(zi)己(ji)，而且會(hui)在(zai)心中造(zao)成一股不(bu)平，影響平時正常的(de)(de)(de)學習思(si)考，把心中那(nei)(nei)股不(bu)平散(san)去(qu)，追求(qiu)自(zi)己(ji)進步(bu)后(hou)的(de)(de)(de)結果放在(zai)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)尺度上，那(nei)(nei)樣如果發(fa)現好似退步(bu)之后(hou)會(hui)很沮(ju)喪沒(mei)有(you)動力。要學會(hui)為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)進步(bu)鼓鼓掌然后(hou)再繼續雄健地往前走，我(wo)覺得這點很重(zhong)要。
周圍的(de)人(ren)瘋狂(kuang)啃書熬夜的(de)時候，我(wo)是那樣不亂(luan)方(fang)寸地以自己的(de)方(fang)式學(xue)著
高(gao)(gao)三(san)(san)(san)后(hou)進入一(yi)(yi)(yi)輪(lun)一(yi)(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)復習(xi)，很(hen)枯燥很(hen)煩(fan)人所以(yi)(yi)有(you)人說(shuo)(shuo)是(shi)“黑色高(gao)(gao)三(san)(san)(san)”。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三(san)(san)(san)相對于那(nei)些(xie)到高(gao)(gao)三(san)(san)(san)才開(kai)始用功的(de)(de)(de)同學來說(shuo)(shuo)還(huan)是(shi)比較輕松(song)的(de)(de)(de)。總的(de)(de)(de)來說(shuo)(shuo)，高(gao)(gao)一(yi)(yi)(yi)、高(gao)(gao)二(er)(er)的(de)(de)(de)基礎還(huan)算(suan)扎實(shi)，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三(san)(san)(san)就按部就班地走(zou)，高(gao)(gao)一(yi)(yi)(yi)、高(gao)(gao)二(er)(er)怎么著(zhu)(zhu)還(huan)怎么著(zhu)(zhu)甚至更為輕松(song)些(xie)。周圍的(de)(de)(de)人瘋狂啃書熬(ao)夜(ye)(ye)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)還(huan)是(shi)那(nei)樣(yang)不(bu)(bu)(bu)(bu)亂方寸地以(yi)(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)方式(shi)學著(zhu)(zhu)。熬(ao)夜(ye)(ye)是(shi)會傳染的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)記(ji)得(de)我(wo)(wo)們(men)(men)宿舍一(yi)(yi)(yi)開(kai)始有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人熬(ao)夜(ye)(ye)，后(hou)來除(chu)了(le)有(you)個(ge)同學時(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)時(shi)(shi)熬(ao)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，就是(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)熬(ao)夜(ye)(ye)了(le)。我(wo)(wo)問她們(men)(men)困(kun)不(bu)(bu)(bu)(bu)困(kun)辛(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)辛(xin)苦，他們(men)(men)說(shuo)(shuo)如(ru)果躺(tang)在床上想(xiang)著(zhu)(zhu)別人在熬(ao)夜(ye)(ye)學習(xi)心(xin)里很(hen)不(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)在。這又是(shi)一(yi)(yi)(yi)種心(xin)態了(le)。我(wo)(wo)倒覺(jue)得(de)沒什么不(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)在。她們(men)(men)熬(ao)夜(ye)(ye)第二(er)(er)天(tian)很(hen)困(kun)，白天(tian)就無法集中精(jing)(jing)力，而(er)我(wo)(wo)睡夠八個(ge)小時(shi)(shi)白天(tian)很(hen)精(jing)(jing)神其實(shi)很(hen)賺，何必吝嗇(se)那(nei)一(yi)(yi)(yi)、二(er)(er)個(ge)小時(shi)(shi)呢(ni)。
我們的(de)班(ban)(ban)是比較(jiao)活(huo)躍的(de)班(ban)(ban)，班(ban)(ban)里大(da)部(bu)分是男生，而且大(da)家(jia)都(dou)很明白自己該做的(de)事(shi)情，所以高三的(de)時候(hou)，上課、自習(xi)時班(ban)(ban)里很安(an)靜(jing)，一(yi)下課，班(ban)(ban)里就沒有(you)一(yi)個人了(很夸張吧!)，都(dou)在(zai)室外活(huo)動(dong)。而且大(da)家(jia)都(dou)很個性，不太在(zai)乎誰比誰優秀(xiu)的(de)問題(ti)，所以氣氛很好，松弛(chi)有(you)序，緊張有(you)度。相(xiang)比之下，我們的(de)鄰班(ban)(ban)就很“發奮”，
我(wo)(wo)一進他們班就感到(dao)壓抑，那些(xie)同(tong)學利(li)用任何時(shi)間看書，所以什么時(shi)候(hou)都很(hen)安靜，而且(qie)每次我(wo)(wo)都能看到(dao)一片人在學習(xi)。再加上那個班的(de)人都很(hen)有競爭意識，所以更有壓力感。我(wo)(wo)有個好(hao)朋友(you)在那個班，有一天她(ta)(ta)面容憔悴地(di)告訴我(wo)(wo)她(ta)(ta)真的(de)快被(bei)壓扁了。我(wo)(wo)對她(ta)(ta)說你不要老(lao)隨著他們的(de)節(jie)奏走，要走自己的(de)路(lu)。她(ta)(ta)很(hen)贊同(tong)但沒有施行，所以她(ta)(ta)直到(dao)高考結(jie)束前一直很(hen)疲(pi)憊。
我的(de)高三在被(bei)班里氣氛感染的(de)同時又加入一(yi)些(xie)“佐料(liao)”，比(bi)如看(kan)一(yi)些(xie)雜志、小說集，聽(ting)一(yi)些(xie)廣播(bo)、音(yin)樂等等。因(yin)為(wei)高三嘛，尤(you)其到后面一(yi)階段老做(zuo)面孔一(yi)樣的(de)題感覺很郁悶，所(suo)以就找(zhao)一(yi)些(xie)事情當作消遣(qian)來做(zuo)。有(you)時會在中(zhong)午跟好(hao)多(duo)同學聊(liao)天或是(shi)看(kan)他(ta)們玩游戲(xi)什么的(de)，不過這些(xie)不是(shi)業余(yu)愛(ai)好(hao)，只是(shi)為(wei)了更好(hao)地投入到接下(xia)來的(de)“習(xi)題大戰”中(zhong)而做(zuo)。
印象中，我們班學習(xi)前幾名的(de)到后都不是(shi)拼(pin)了命似地(di)學，有時我們幾個會在(zai)一(yi)塊(kuai)兒(er)說一(yi)些不著邊際的(de)話。說實話，高三的(de)放松工作真的(de)很(hen)重要(yao)，繃得太緊，學習(xi)效(xiao)率會下降，你會有腦袋不轉，半天(tian)做不出(chu)一(yi)道(dao)題的(de)感覺。
其實我覺得(de)高中如果被喻為戰場的話(hua)，你不(bu)僅要打(da)(da)學習(xi)戰還要打(da)(da)心(xin)態戰。如果心(xin)態好的話(hua)你會(hui)事半功倍，發(fa)揮出自己(ji)的水平甚(shen)至會(hui)超常(chang)發(fa)揮;如果你心(xin)態不(bu)調(diao)整好會(hui)很影響你正常(chang)工(gong)作的運行，解下思想包(bao)袱，你會(hui)覺得(de)干什么事情(qing)都精力充沛。
作為后的總結我想說，有一些很對很正確的傳統學習方法與經驗我們聽了一遍又一遍，所以腦袋里總覺得“啊，很對”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經驗真的很有用，只要你真正去做。不過我自己也沒有實施過多少，因為我認為每個人都有適合自己的一套學習方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統的方法技巧與別人的經驗總結。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實踐出來的，自己用著才順手。生搬硬套別人的經驗很有可能會適得其反。愿所以還沒參加高考的同學尋求出自己的一套來，創造出自己的輝煌!
