【篇一】幼兒園感恩節活動主題方案
一、活動目標
了解感(gan)恩(en)(en)(en)節的來(lai)歷，知道感(gan)恩(en)(en)(en)節是表達謝意的日(ri)子(zi)；知道感(gan)恩(en)(en)(en)節的特色食物與象征(zheng)物；通過(guo)為他人做事(shi)、送感(gan)恩(en)(en)(en)卡等行(xing)動體驗(yan)感(gan)恩(en)(en)(en)的美好。
二、活動策劃
1、感謝信：全園發(fa)放(fang)感恩(en)信，告訴家長(chang)感恩(en)節我們要做什么以及對家長(chang)的感謝。
2、大廳：制(zhi)作(zuo)大火雞標識語：happy-thanks-givingday，感(gan)恩節快樂！擺放每(mei)班(ban)制(zhi)作(zuo)的小(xiao)人（風(feng)格各異，幼兒參(can)與(yu)，和幼兒一樣高，站立(li)起來(lai)）。
3、班級(ji)：各班級(ji)制作感(gan)恩(en)節(jie)(jie)海報貼(tie)到醒目處；裝飾班級(ji)環境，如(ru)手印火雞、爆米花(hua)吊飾、羽毛等；感(gan)恩(en)節(jie)(jie)的(de)相關教育，如(ru)感(gan)恩(en)節(jie)(jie)故事欣賞、感(gan)恩(en)節(jie)(jie)標志性詞匯學習；和幼兒一(yi)起(qi)制作感(gan)恩(en)賀卡(ka)。繪(hui)畫愛心卡(ka)：我們愛爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)方式很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多，為了表(biao)達對(dui)他們愛，讓(rang)我們把對(dui)父母的(de)愛畫在愛心卡(ka)上，送給(gei)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)。
4、當天活動(dong)前的準備：
早(zao)上(shang)開(kai)始抱(bao)抱(bao)日，擁抱(bao)我們(men)的(de)孩子；跟家長表(biao)達(da)：謝謝您，感(gan)恩(en)節快樂；孩子之(zhi)間擁抱(bao)。9：00全(quan)體幼兒在(zai)操場集(ji)合，播放暖場音樂10分(fen)鐘(zhong)。9：10，主持人(ren)宣布活動開(kai)始，簡單介紹(shao)感(gan)恩(en)節相關(guan)知識。英語教師帶領幼兒集(ji)體表(biao)演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊(han)出Happy，Thanks-giving！集(ji)體表(biao)演《感(gan)恩(en)的(de)心》，擁抱(bao)身邊的(de)人(ren)。（主任）上(shang)臺互動，請出后勤人(ren)員(yuan)并(bing)剪彩。xx園長發言(yan)并(bing)進行揭幕(mu)儀式。各班(ban)級其他兩(liang)位(wei)老師帶領孩子們(men)進入樓內(nei)，對(dui)暗(an)號方(fang)可從xx牌子下(xia)穿(chuan)過，逐層有秩序地在(zai)xx享受感(gan)恩(en)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wu)員(yuan)。講“火(huo)雞語”對(dui)暗(an)號。
三、活動結束
每班精彩照片發至班級群與家長共享；幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。
【篇二】幼兒園感恩節活動主題方案
一、活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心(xin)田。
二、活動名稱
“感(gan)恩(en)你(ni)我，真情成(cheng)長”。
三、活動安排
開幕式(shi)：x月x日。
主題活動：x月(yue)x日——x月(yue)x日。
閉幕式：x月(yue)x日。
四、階段性工作安(an)排(pai)
（一）大(da)展板的制作(zuo)
x號前完成(cheng)；小班級部完成(cheng)橫(heng)幅的(de)(de)打印(yin)及(ji)(ji)制(zhi)作(zuo)。背(bei)景（幕布亦是海報）的(de)(de)制(zhi)作(zuo)。各(ge)級部將各(ge)自(zi)活(huo)動的(de)(de)具體安排（必須(xu)寫清(qing)活(huo)動名(ming)稱、目標(biao)、準備、時間、地點及(ji)(ji)參加人(ren)員(yuan)）以圖文并茂的(de)(de)形(xing)式寫在(zai)2k的(de)(de)鉛畫紙上。經園(yuan)部審核后由(you)中班統一布置和裝飾(shi)。
（二）開幕(mu)式及(ji)準備分工
1、時(shi)間(jian)安(an)排(pai)：開幕(mu)式將(jiang)按照大、中(zhong)、小的順序進(jin)行，時(shi)間(jian)安(an)排(pai)如下：大班(ban)：15：00-15：15；中(zhong)班(ban)：15：25-15：40；小班(ban)：15：50-16：05。
2、家長宣(xuan)傳工作到位。
3、主持人：各級部推選(xuan)一名能渲(xuan)染氣氛的(de)主持人介紹本級部活動的(de)目(mu)標、內(nei)容(rong)安排及家長配合。
4、開(kai)場(chang)方式：各(ge)級部設計一(yi)個感性的開(kai)場(chang)方式，要能夠讓家長了解我們活(huo)(huo)動(dong)的意義并支持(chi)我們的活(huo)(huo)動(dong)，時間(jian)控制在5分(fen)鐘之內。（如：大班(ban)可(ke)以(yi)用手語表(biao)演(yan)“感恩的心”作(zuo)為(wei)開(kai)場(chang)，中班(ban)可(ke)以(yi)排練一(yi)個簡(jian)短的表(biao)現同伴間(jian)團結友愛(ai)、互(hu)幫互(hu)助的情景(jing)表(biao)演(yan)，小班(ban)可(ke)以(yi)用音(yin)樂游戲“小烏鴉愛(ai)媽媽”作(zuo)為(wei)開(kai)場(chang)。）
5、各級(ji)(ji)部所需音樂由自己年級(ji)(ji)組負責統一整理(li)、建包后拷到(dao)辦公室(shi)桌面上(shang)。
6、開幕式過程資料的拍攝(she)與收集，活動新聞(wen)及時上傳由大班級部(bu)負責。
7、過程設計(ji)：上(shang)午活(huo)動(dong)(dong)(dong)：（8：30）主(zhu)持人宣布活(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)(kai)幕；園長(chang)致開(kai)(kai)幕詞(ci)；大班(ban)教師手語表(biao)(biao)演《感恩的心》；全體表(biao)(biao)演《幸福拍(pai)手歌》。下午活(huo)動(dong)(dong)(dong)：大班(ban)表(biao)(biao)演，主(zhu)持人向(xiang)家長(chang)介紹(shao)級(ji)(ji)(ji)部活(huo)動(dong)(dong)(dong)意義(yi)及(ji)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)。（主(zhu)持人自己級(ji)(ji)(ji)部推薦(jian)(jian)及(ji)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)）中(zhong)班(ban)表(biao)(biao)演，主(zhu)持人向(xiang)家長(chang)介紹(shao)級(ji)(ji)(ji)部活(huo)動(dong)(dong)(dong)意義(yi)及(ji)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)。（主(zhu)持人自己級(ji)(ji)(ji)部推薦(jian)(jian)及(ji)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)）小班(ban)表(biao)(biao)演，主(zhu)持人向(xiang)家長(chang)介紹(shao)級(ji)(ji)(ji)部活(huo)動(dong)(dong)(dong)意義(yi)及(ji)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)。（主(zhu)持人自己級(ji)(ji)(ji)部推薦(jian)(jian)及(ji)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)）
（三）中(zhong)班(ban)級部(bu)準備好去孤兒院的相(xiang)關事宜
家長宣傳工作到位。聯系孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的制作。領好幼兒園園旗、園服、園帽。慰問禮品的準備。幼兒安全教育、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集。活動新聞及時上傳。
【篇三】幼兒園感恩節活動主題方案
一、活動時間
感恩節當天。
二、活動地點
各園園內。
三、參加人員
班級(ji)內教師、班級(ji)內家長，幼(you)兒。
四、活動意義
通過節日(ri)增(zeng)進幼(you)兒對世界(jie)文化、各國風俗的(de)了解。培(pei)養幼(you)兒以一種感恩(en)的(de)心(xin)態(tai)對待身邊(bian)的(de)人和事物(wu)。了解感恩(en)節的(de)來(lai)歷和習俗。
五、活動準備
感(gan)恩節相(xiang)關(guan)資料搜集、藍絲帶意義、感(gan)恩節社(she)會(hui)課相(xiang)關(guan)課程(cheng)準備、藍絲帶若干、關(guan)于感(gan)恩節音(yin)樂（園內循環播放(fang)）、相(xiang)機、園內LED屏（HappyThanksGivingDay）、寶貝任(ren)務、班級內感(gan)恩墻(qiang)、園內感(gan)恩墻(qiang)、書寫祝(zhu)福(fu)的卡片(pian)（心形或自己選擇）。
六、活動安排
晨間(jian)園(yuan)(yuan)內(nei)(nei)播放感恩(en)節(jie)相關(guan)音樂。晨間(jian)接待環節(jie)園(yuan)(yuan)內(nei)(nei)中層以(yi)上(shang)工(gong)作人員在(zai)園(yuan)(yuan)門口接待老師(shi)，給予老師(shi)節(jie)日的(de)祝福和深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)擁抱。班(ban)(ban)級內(nei)(nei)教(jiao)師(shi)在(zai)晨間(jian)接待環節(jie)為寶寶送上(shang)節(jie)日祝福。x月x日當天進行關(guan)于感恩(en)節(jie)社會(hui)教(jiao)學(xue)課程，根(gen)據不同幼兒年齡了解感恩(en)節(jie)的(de)由來和相關(guan)意義(yi)。班(ban)(ban)級內(nei)(nei)進行“藍絲帶活(huo)(huo)(huo)動”。利用(yong)午間(jian)休(xiu)息時間(jian)園(yuan)(yuan)內(nei)(nei)組(zu)織教(jiao)師(shi)以(yi)小型工(gong)會(hui)活(huo)(huo)(huo)動形式(shi)展開(kai)“感恩(en)節(jie)”活(huo)(huo)(huo)動。
七、班級內活動流程
x月x日教(jiao)(jiao)(jiao)師帶(dai)(dai)領幼兒(er)(er)(er)制作(zuo)書寫感(gan)謝語言的(de)卡片，在(zai)離(li)園時(shi)間為幼兒(er)(er)(er)發放，并告知(zhi)家(jia)長在(zai)家(jia)中(zhong)幫(bang)助幼兒(er)(er)(er)完成書寫祝福感(gan)謝的(de)語言。在(zai)感(gan)恩(en)節(jie)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)送給自(zi)己心中(zhong)想感(gan)謝的(de)人。x月x日當天班級(ji)(ji)內教(jiao)(jiao)(jiao)師根據時(shi)間安排(pai)開展以“感(gan)恩(en)節(jie)”為主(zhu)題(ti)的(de)社(she)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)(huo)動(dong)。教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)(huo)動(dong)尾聲時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師帶(dai)(dai)領幼兒(er)(er)(er)裝飾班級(ji)(ji)內感(gan)恩(en)墻，幼兒(er)(er)(er)將自(zi)己書寫的(de)卡片親自(zi)放在(zai)感(gan)恩(en)墻上。（提前(qian)班級(ji)(ji)內可以進行(xing)分享。）教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)(huo)動(dong)結束后，教(jiao)(jiao)(jiao)師利用各種(zhong)方(fang)式講解藍絲帶(dai)(dai)的(de)意義(yi)和“藍絲帶(dai)(dai)活(huo)(huo)動(dong)”的(de)活(huo)(huo)動(dong)方(fang)法。
活(huo)動方法(fa)：教(jiao)師運用語言講(jiang)解(jie)藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)的意義。（背景音樂）教(jiao)師為幼(you)兒(er)展示藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)，并講(jiang)解(jie)如何系藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)。幼(you)兒(er)在為同(tong)伴(ban)(ban)系藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)時要(yao)說“謝(xie)謝(xie)”。教(jiao)師為幼(you)兒(er)分(fen)發(fa)藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)。鼓勵幼(you)兒(er)為身(shen)邊的老師送去感謝(xie)與祝(zhu)福。幼(you)兒(er)在班級內(nei)進(jin)行(xing)為同(tong)伴(ban)(ban)送上(shang)藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)活(huo)動。（一(yi)位幼(you)兒(er)可(ke)以(yi)為多個(ge)同(tong)伴(ban)(ban)系藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)，同(tong)時一(yi)位幼(you)兒(er)可(ke)以(yi)獲得多個(ge)伙伴(ban)(ban)贈送的藍(lan)(lan)(lan)絲(si)(si)(si)帶(dai)。）
教(jiao)師(shi)(shi)可(ke)以帶領幼(you)(you)兒(er)(er)(er)走出教(jiao)室為其他(ta)班(ban)(ban)級教(jiao)師(shi)(shi)或后勤(qin)老師(shi)(shi)系(xi)上(shang)藍(lan)(lan)絲(si)帶，表(biao)示祝(zhu)福和祝(zhu)愿。感(gan)恩(en)節當(dang)天離園時(shi)間(jian)為每位幼(you)(you)兒(er)(er)(er)發放藍(lan)(lan)絲(si)帶，并提(ti)示幼(you)(you)兒(er)(er)(er)將藍(lan)(lan)絲(si)帶送給(gei)家(jia)(jia)(jia)中自己心目中感(gan)謝的人，并說出感(gan)謝的語言。（配合寶貝任(ren)務(wu)，家(jia)(jia)(jia)長和幼(you)(you)兒(er)(er)(er)一(yi)起分享(xiang)感(gan)恩(en)節的感(gan)受(shou)）。為家(jia)(jia)(jia)長發放寶貝任(ren)務(wu)，在家(jia)(jia)(jia)中同幼(you)(you)兒(er)(er)(er)一(yi)起分享(xiang)感(gan)恩(en)節活(huo)動(dong)(dong)的感(gan)受(shou)。形成文字資料，次日(ri)帶回班(ban)(ban)級交給(gei)班(ban)(ban)級教(jiao)師(shi)(shi)。當(dang)天活(huo)動(dong)(dong)結束后，教(jiao)師(shi)(shi)在家(jia)(jia)(jia)園聯系(xi)冊中書寫幼(you)(you)兒(er)(er)(er)活(huo)動(dong)(dong)當(dang)天的表(biao)現及活(huo)動(dong)(dong)感(gan)受(shou)。
八、園(yuan)內教師感恩節(jie)活(huo)動流程(cheng)
由園(yuan)內工會主(zhu)(zhu)席帶領老(lao)師(shi)們利用(yong)休息(xi)時間進行活(huo)動。主(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)為活(huo)動致辭，講解(jie)感(gan)恩(en)節的(de)(de)(de)意義(yi)。利用(yong)語言烘托(tuo)氣氛(fen)。為老(lao)師(shi)們分發書寫感(gan)謝(xie)語言的(de)(de)(de)卡片(pian)。老(lao)師(shi)們分別寫出自(zi)己心中(zhong)想感(gan)謝(xie)的(de)(de)(de)人(ren)和(he)想告訴他(ta)（她）的(de)(de)(de)話。（背景(jing)音(yin)樂）將卡片(pian)分別展示在(zai)感(gan)恩(en)墻上。（背景(jing)音(yin)樂）在(zai)主(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)的(de)(de)(de)引導下(xia)，老(lao)師(shi)們分別以擁抱等形式感(gan)謝(xie)身邊的(de)(de)(de)人(ren)，感(gan)謝(xie)每一位(wei)對自(zi)己幫助和(he)付出的(de)(de)(de)人(ren)。主(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)在(zai)溫情(qing)的(de)(de)(de)氣氛(fen)中(zhong)結束工會活(huo)動。
九、活動延伸
感(gan)恩節活動當(dang)天園(yuan)內中層或班級教師進(jin)行拍照(zhao)留念。感(gan)恩節活動后在園(yuan)內進(jin)行小型活動照(zhao)片展。
十、活動要求
活動當天所有寶寶參與。根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。活動當天園內中層到各班級進送去祝福。
