【篇一】大學生創新創業心得體會
通過(guo)這段時(shi)間創業課(ke)的(de)實訓(xun)，在老師的(de)指導幫(bang)助(zhu)下，完成了(le)實訓(xun)課(ke)中(zhong)的(de)各項(xiang)任務(wu)。雖然創業實訓(xun)的(de)時(shi)間不長，但課(ke)程很(hen)充(chong)實，從中(zhong)收獲到(dao)了(le)很(hen)多知識，了(le)解創業的(de)主要流程，讓我(wo)對今后的(de)創業有了(le)更(geng)深刻(ke)的(de)認識。
現在大學生(sheng)在就業(ye)方面的(de)(de)(de)壓力越(yue)來越(yue)大，各個學校畢業(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)逐年增加，在找工作如此困(kun)難的(de)(de)(de)情況下，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)就成(cheng)了一條(tiao)很好的(de)(de)(de)出(chu)路。各地的(de)(de)(de)地方政府(fu)也鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，不僅給更多(duo)的(de)(de)(de)勞動(dong)者更廣(guang)的(de)(de)(de)發展，為社會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造更多(duo)的(de)(de)(de)就業(ye)崗位(wei)，而且有利于實(shi)現個人價值，提高個人的(de)(de)(de)自信(xin)心，在這種(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)分為下，推動(dong)社會的(de)(de)(de)進步與經濟的(de)(de)(de)發展。
在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，劉老師讓我(wo)(wo)們用(yong)開發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維去思(si)考，各個團隊(dui)創(chuang)(chuang)立什么企業(ye)(ye)、如(ru)何進(jin)行市(shi)場(chang)分(fen)析，運用(yong)什么營銷策略(lve)等。通過這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)定(ding)位市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)非常重要(yao)，這(zhe)(zhe)決定(ding)著(zhu)我(wo)(wo)們公司未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營。除此(ci)之外(wai)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)財(cai)務分(fen)析報告和利潤表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算，這(zhe)(zhe)需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識和耐(nai)心。我(wo)(wo)認為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)特別(bie)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)有(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)以(yi)(yi)及(ji)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)度。因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力，對未(wei)來(lai)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同時我(wo)(wo)們也(ye)真正學到了團隊(dui)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，互幫(bang)互助(zhu)，向著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)努力。在關鍵時刻和突發狀況時要(yao)當機立斷做出正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)個漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，而(er)且需(xu)要(yao)一(yi)個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)有(you)著(zhu)耐(nai)得(de)住(zhu)寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)，持(chi)(chi)之以(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)，這(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)我(wo)(wo)們可以(yi)(yi)在那些(xie)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)者(zhe)(zhe)身上看到，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)從來(lai)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)蹴而(er)就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們步(bu)(bu)步(bu)(bu)為(wei)(wei)營，堅持(chi)(chi)不(bu)懈，一(yi)步(bu)(bu)一(yi)個腳(jiao)印，才取(qu)得(de)了成功(gong)。在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上，我(wo)(wo)們需(xu)以(yi)(yi)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神為(wei)(wei)榜(bang)樣，創(chuang)(chuang)造出屬(shu)于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空。
作為大學生，我(wo)們(men)(men)創(chuang)業還面(mian)臨著(zhu)許多(duo)的(de)(de)(de)(de)挑戰，需(xu)要我(wo)們(men)(men)一步(bu)步(bu)的(de)(de)(de)(de)去克服。這次(ci)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業只(zhi)是模擬公(gong)司，但我(wo)卻(que)發(fa)現里(li)面(mian)有好多(duo)不可預測的(de)(de)(de)(de)困難。當然(ran)，在實(shi)訓的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也(ye)發(fa)現了自己的(de)(de)(de)(de)不足，自己關(guan)于公(gong)司的(de)(de)(de)(de)創(chuang)立(li)的(de)(de)(de)(de)想法不是很(hen)多(duo)，自己接觸面(mian)不是很(hen)廣(guang)。
總之，這次創業課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態度來提高自己的能力、完善自己，創造一個屬于我自己的明天。
【篇二】大學生創新創業心得體會
昨天(tian)，我們有幸聽了xx老師關(guan)于(yu)創業(ye)的(de)(de)(de)觀點(dian)，使(shi)我對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)創業(ye)有了一點(dian)感悟，但我發現現階段更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)學好本(ben)專業(ye)的(de)(de)(de)知識(shi)，同時(shi)培養自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)興趣，對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)(de)(de)東(dong)西也(ye)可以多學學，增加自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)見識(shi)面。
雖然(ran)接近(jin)考試，每(mei)個人都(dou)進入緊張的復習狀(zhuang)態，而就在此(ci)時要(yao)我們去上課，多(duo)多(duo)少少都(dou)會有些(xie)(xie)抱怨(yuan)。不過，靜下(xia)心去聽(ting)講座，去看視頻，我覺得還是有些(xie)(xie)收獲(huo)的。
我(wo)覺(jue)得自(zi)己不是(shi)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)聽(ting)講座(zuo)的(de)那個，但(dan)我(wo)還是(shi)有把適(shi)合自(zi)己的(de)東西認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)思考了一番。還沒(mei)(mei)上講座(zuo)之前，我(wo)從沒(mei)(mei)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)思考過創業(ye)(ye)(ye)，考上大學(xue)(xue)(xue)后(hou)，我(wo)只是(shi)想學(xue)(xue)(xue)好(hao)專業(ye)(ye)(ye)知識，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)之后(hou)就(jiu)找一份工(gong)資高、福利(li)好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)。但(dan)上大學(xue)(xue)(xue)之后(hou)，才(cai)發現“畢(bi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)等于(yu)失(shi)業(ye)(ye)(ye)”這(zhe)句話一點也說得沒(mei)(mei)錯。也許(xu)我(wo)說得過于(yu)偏激，實際上也沒(mei)(mei)那么嚴(yan)重(zhong)，但(dan)不可否認(ren)(ren)的(de)是(shi)，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難已成了越來越突出的(de)社(she)會(hui)現象(xiang)。由于(yu)高校盲目(mu)(mu)地擴(kuo)招，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)已不再(zai)是(shi)當年(nian)(nian)的(de)“天之驕(jiao)子”，隨著每年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人數的(de)不斷增長，這(zhe)個問題將會(hui)愈(yu)加嚴(yan)重(zhong)，若常此以往，將會(hui)給(gei)社(she)會(hui)的(de)長久穩定(ding)帶來影響甚至(zhi)是(shi)負面(mian)作(zuo)用。在這(zhe)種情(qing)況先看來，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)這(zhe)個建議的(de)提出，將不失(shi)為解決此問題的(de)一條有效途(tu)徑，至(zhi)少，它可以暫時(shi)緩(huan)解目(mu)(mu)前崗位供不應求的(de)局面(mian)。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)是(shi)時(shi)代的(de)要(yao)求，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)是(shi)解決大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難”的(de)必由之路。
視(shi)頻(pin)中xx老師講(jiang)到，從事計算機行業(ye)的如java、c++編程等(deng)還有(you)很大的改變空間(jian)，如果有(you)創(chuang)業(ye)的同(tong)學(xue)可以從這些方(fang)面入手。這就給了我很大啟發，現(xian)在我正(zheng)在學(xue)習(xi)java，雖然(ran)不能(neng)說學(xue)得很精，但我會盡自(zi)己能(neng)力去學(xue)，為(wei)自(zi)己以后未來鋪墊(dian)。
聽完(wan)了xx老師的(de)(de)講座，給了我一(yi)(yi)些思考，自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)需要(yao)各(ge)方(fang)面的(de)(de)知識積累(lei)，同時還需要(yao)社會經(jing)驗和處理(li)人際關(guan)系的(de)(de)能力，以及(ji)良好的(de)(de)心理(li)承(cheng)受能力和風險意識。自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)大學生(sheng)有成(cheng)功也有失敗，并(bing)不是(shi)每(mei)一(yi)(yi)個人都適合自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。因此，我認為，大學生(sheng)選(xuan)擇(ze)(ze)自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)要(yao)多一(yi)(yi)些理(li)性。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)僅有興趣和激情是(shi)遠遠不夠的(de)(de)，還受到(dao)資金、人際關(guan)系、政策及(ji)所處環境(jing)等(deng)各(ge)方(fang)面的(de)(de)制約。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)話(hua)題應該是(shi)永恒的(de)(de)，但(dan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)須慎重。只有具(ju)備各(ge)方(fang)面的(de)(de)條(tiao)件，有了充分的(de)(de)準備，才能在自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中脫穎(ying)而出(chu)，成(cheng)為佼(jiao)佼(jiao)者！
當前(qian)，xx危(wei)機(ji)仍在(zai)蔓延，xx也面(mian)臨著前(qian)所(suo)未(wei)有(you)(you)的(de)挑戰(zhan)，給大(da)學(xue)畢業生就(jiu)業創(chuang)業帶(dai)來(lai)了(le)不少的(de)困難(nan)。但越(yue)是(shi)危(wei)難(nan)之時，越(yue)要堅(jian)定理(li)想信(xin)(xin)念(nian)，樹(shu)立(li)(li)必勝信(xin)(xin)心(xin)，在(zai)危(wei)機(ji)中(zhong)鍛煉成(cheng)才，于危(wei)機(ji)中(zhong)發現機(ji)遇(yu)，否則，猶豫(yu)和(he)退縮沒有(you)(you)出路(lu)。唯(wei)有(you)(you)攻堅(jian)克難(nan)、奮(fen)勇(yong)向前(qian)，與祖國和(he)人民(min)一(yi)道爬(pa)坡過坎、迎接朝陽，在(zai)科學(xue)發展的(de)偉大(da)時代(dai)建功立(li)(li)業，才是(shi)實(shi)現理(li)想創(chuang)造人生的(de)必由之路(lu)，才是(shi)我們大(da)學(xue)生應有(you)(you)的(de)風(feng)采和(he)氣概。人們有(you)(you)理(li)由堅(jian)信(xin)(xin)：有(you)(you)黨和(he)政府的(de)關心(xin)和(he)支持，有(you)(you)理(li)想信(xin)(xin)念(nian)旗(qi)幟的(de)引領，我們一(yi)定會在(zai)這場特殊的(de)考驗(yan)中(zhong)交上一(yi)份優秀的(de)答卷(juan)，為民(min)族的(de)偉大(da)復興作(zuo)出自己(ji)的(de)力(li)量(liang)！
體驗創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、學習創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)與實(shi)(shi)踐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，是(shi)我們大(da)(da)學生成功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的三個(ge)(ge)連續階段(duan)。事實(shi)(shi)證明，大(da)(da)學生有(you)(you)益的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)動，將會(hui)(hui)成為(wei)真正發揮(hui)自(zi)己的才華、展(zhan)現創(chuang)新思(si)想和個(ge)(ge)性特點(dian)以(yi)及充分認識社會(hui)(hui)的一個(ge)(ge)大(da)(da)好(hao)機會(hui)(hui)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學生所具有(you)(you)的品質、素質，完全(quan)可(ke)以(yi)勝(sheng)任一般情況下的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)孿生兄弟(di)，能創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)一定可(ke)以(yi)順利就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)！
大(da)學生實(shi)踐創(chuang)業也(ye)是一(yi)個不斷(duan)探索的過程，在這個過程中可能會遇到(dao)(dao)挫折(zhe)和失敗，所以大(da)學生是否自信、能否在挫折(zhe)和失敗中重新振作，對于創(chuang)業能否成功至關(guan)重要。這樣，就可以間接培養到(dao)(dao)我們的自覺性(xing)(xing)、堅毅性(xing)(xing)、自制(zhi)力(li)和勇(yong)敢(gan)果斷(duan)。對于我們來說，也(ye)是一(yi)件好(hao)事。
對(dui)于我(wo)來說，如(ru)果以我(wo)現在(zai)的(de)(de)水平，別說是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)，就(jiu)(jiu)連開始都不(bu)行。我(wo)想，現在(zai)我(wo)就(jiu)(jiu)應該要(yao)開始體驗創(chuang)業(ye)、學(xue)習創(chuang)業(ye)了(le)，這(zhe)個(ge)機(ji)(ji)會(hui)不(bu)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)、學(xue)院給的(de)(de)，更不(bu)是(shi)(shi)等(deng)待(dai)的(de)(de)，而是(shi)(shi)靠自(zi)己去(qu)實踐的(de)(de)，現在(zai)即將(jiang)放假了(le)，在(zai)這(zhe)個(ge)暑(shu)假我(wo)就(jiu)(jiu)有機(ji)(ji)會(hui)去(qu)體驗了(le)，自(zi)己動手搞點東西(xi)。我(wo)打算在(zai)暑(shu)假的(de)(de)時候和(he)幾個(ge)同學(xue)一(yi)起(qi)組成(cheng)學(xue)習小組，一(yi)起(qi)探討社會(hui)需要(yao)怎樣的(de)(de)產(chan)品(pin)，一(yi)起(qi)邊看書(shu)邊編出(chu)(chu)(chu)一(yi)些小程序，也(ye)許還(huan)處于很(hen)幼稚的(de)(de)階段(duan)，但(dan)可以踏出(chu)(chu)(chu)第一(yi)步(bu)是(shi)(shi)一(yi)種嘗試。我(wo)深深明白到，自(zi)主創(chuang)業(ye)不(bu)僅要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)能結合(he)專業(ye)特長，根據市場(chang)前景和(he)社會(hui)需求(qiu)搞出(chu)(chu)(chu)自(zi)己的(de)(de)創(chuang)新成(cheng)果，而且還(huan)要(yao)直接面向(xiang)市場(chang)，面向(xiang)社會(hui)，把研究成(cheng)果轉化(hua)為(wei)產(chan)品(pin)，創(chuang)造(zao)出(chu)(chu)(chu)經濟(ji)效益，使(shi)我(wo)們(men)由知識的(de)(de)擁有者變成(cheng)直接為(wei)社會(hui)創(chuang)造(zao)價值、做出(chu)(chu)(chu)貢(gong)獻的(de)(de)創(chuang)業(ye)者。當(dang)然，這(zhe)還(huan)需要(yao)與人合(he)作(zuo)，有團結協(xie)作(zuo)意識，畢(bi)竟社會(hui)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人獨享的(de)(de)，要(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)名合(he)格的(de)(de)創(chuang)業(ye)者，與人共享、與人合(he)作(zuo)也(ye)是(shi)(shi)必不(bu)可少(shao)的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分。
現在有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十。現在我和同學合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創業是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創業者和就業者！
【篇三】大學生創新創業心得體會
21世(shi)(shi)紀又(you)是(shi)(shi)(shi)一個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)世(shi)(shi)紀，當(dang)今(jin)社會迫切需要大批具(ju)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)人(ren)才。可以說，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)已經成為(wei)社會向前發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)源(yuan)動力(li)(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，是(shi)(shi)(shi)一種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培養，而這種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)就是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)運(yun)用(yong)知識和(he)理(li)論完(wan)成創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)過程、產生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)成果的(de)(de)(de)綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)表現形式是(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)明和(he)發(fa)(fa)現，是(shi)(shi)(shi)人(ren)類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性的(de)(de)(de)外化。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)包(bao)(bao)含著創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性思維(wei)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性實踐能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，主(zhu)要包(bao)(bao)括四個方面(mian)的(de)(de)(de)內容(rong)：創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維(wei)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)技能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)人(ren)格。
創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)就業(ye)(ye)的(de)(de)高(gao)形(xing)式。其體現(xian)出的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)指在(zai)各種(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)活動(dong)中，憑借個性品質的(de)(de)支(zhi)持，利用已有(you)的(de)(de)知識和經驗，新(xin)穎獨特地解(jie)決(jue)問題(ti)，產生出有(you)價值的(de)(de)新(xin)設想、新(xin)方法、新(xin)方案和新(xin)成果的(de)(de)本領。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質的(de)(de)人才應具(ju)有(you)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)包括：創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)(li)和創(chuang)(chuang)造精神(shen)、學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、技術能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、團(tuan)隊合作精神(shen)、解(jie)決(jue)問題(ti)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、信息收集能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、敏(min)銳的(de)(de)洞察(cha)力(li)(li)(li)(li)、研究和完成項目(mu)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、環境適應能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和獻身精神(shen)等。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)需要我們一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)來提(ti)升的(de)(de)，一(yi)夜暴富基本上是(shi)(shi)不可能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)事，我們要給(gei)自(zi)己(ji)確定(ding)一(yi)個明確的(de)(de)定(ding)位，一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)的(de)(de)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。
創業(ye)，是(shi)殘酷(ku)的(de)(de)(de)(de)。xx曾(ceng)經說(shuo)過(guo)：“今天(tian)很殘酷(ku)，明天(tian)很殘酷(ku)，后天(tian)很美(mei)好(hao)，但(dan)大多(duo)數人死在明天(tian)晚上(shang)，看不到初(chu)(chu)升的(de)(de)(de)(de)太陽”。創業(ye)者(zhe)，需(xu)要忍受寂寞！還沒有(you)成功之前，是(shi)沒有(you)任何的(de)(de)(de)(de)說(shuo)話權利的(de)(de)(de)(de)。如果真的(de)(de)(de)(de)要說(shuo)，那(nei)么請你成功后再(zai)說(shuo)。因為創業(ye)者(zhe)需(xu)要一個(ge)低(di)調(diao)做(zuo)人，高調(diao)做(zuo)事的(de)(de)(de)(de)風格。倘若你想(xiang)成為一個(ge)高調(diao)的(de)(de)(de)(de)人，我想(xiang)你不適合(he)創業(ye)。更多(duo)的(de)(de)(de)(de)適合(he)去(qu)做(zuo)一個(ge)吹(chui)牛(niu)皮(pi)的(de)(de)(de)(de)人，或者(zhe)說(shuo)好(hao)聽點，你適合(he)去(qu)做(zuo)故(gu)事編(bian)劇！再(zai)且(qie)，初(chu)(chu)步創業(ye)的(de)(de)(de)(de)人，說(shuo)出的(de)(de)(de)(de)話沒有(you)任何的(de)(de)(de)(de)力量。因此(ci)，創業(ye)需(xu)要低(di)調(diao)，穩重，踏實，沉著，沉默„„創業(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)痛苦只(zhi)有(you)自(zi)己(ji)知道，創業(ye)者(zhe)所遇到的(de)(de)(de)(de)困難，也只(zhi)有(you)自(zi)己(ji)來(lai)解決，于是(shi)，創業(ye)者(zhe)必須要懂得忍受寂寞！因為，在路上(shang)，除了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)團隊之外，也就是(shi)你自(zi)己(ji)了！
創(chuang)業，很多大學生的(de)夢想，簡簡單單的(de)兩個字，其中含著太多的(de)挑戰(zhan)和(he)困難。創(chuang)業高風險，機會成本、時間成本、經濟(ji)成本等等，在我們做(zuo)出(chu)決定并付諸于實踐之前，我們必須做(zuo)好充足(zu)的(de)準備(bei)。
古(gu)人(ren)云：“無規矩，不成方(fang)圓(yuan)。”xx曾經也(ye)說過：“眼(yan)睛所看到(dao)的地方(fang)就是(shi)你(ni)會到(dao)達的地方(fang)。”只有(you)制定自己(ji)的人(ren)生目標，然(ran)后(hou)腳踏實地的去(qu)完成自己(ji)的目標，這樣(yang)才能(neng)成就自己(ji)的人(ren)生。當然(ran)，計劃固然(ran)重要(yao)，但是(shi)不能(neng)夸夸其談，只說不做(zuo)。
要(yao)想成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一個成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)，首先(xian)，要(yao)提(ti)高自(zi)(zi)身的(de)創(chuang)業(ye)素(su)質。創(chuang)業(ye)者(zhe)要(yao)具(ju)(ju)(ju)備良好的(de)信(xin)譽(yu)，有腳(jiao)踏實地的(de)工作作風，有非常(chang)強的(de)溝通(tong)能力；并(bing)具(ju)(ju)(ju)有熟悉(xi)本行的(de)專業(ye)知識；對待(dai)周邊人(ren)群具(ju)(ju)(ju)備開放的(de)心(xin)胸和(he)一顆同情心(xin)、關懷心(xin)。要(yao)樹立自(zi)(zi)我(wo)的(de)創(chuang)業(ye)意(yi)識，實現自(zi)(zi)身價(jia)值，更要(yao)樹立為(wei)(wei)社會服(fu)務和(he)創(chuang)業(ye)意(yi)識，為(wei)(wei)國(guo)家艱苦創(chuang)業(ye)的(de)偉大理想與堅定(ding)信(xin)念，以及為(wei)(wei)人(ren)民服(fu)務的(de)精神。不能把一切希望都寄托在父母(mu)、學(xue)校和(he)接收單位上，要(yao)有敢為(wei)(wei)天下先(xian)的(de)動(dong)機和(he)信(xin)念，凡創(chuang)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)莫不如此(ci)。
人脈就是一(yi)(yi)種財富，對于一(yi)(yi)個剛創(chuang)業(ye)(ye)的人來(lai)說，謙遜，誠懇是處理好人際關(guan)系的好基礎(chu)，也是創(chuang)業(ye)(ye)的一(yi)(yi)個關(guan)鍵條(tiao)件！
后，也是(shi)(shi)(shi)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)提(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。如(ru)何將自己的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)和(he)(he)希望(wang)變成現實，就(jiu)要(yao)有(you)對(dui)市場的(de)(de)(de)(de)分析、判(pan)斷(duan)和(he)(he)預測能(neng)(neng)力(li)，根(gen)據自身(shen)實際(ji)情況科(ke)學合理規劃未來職業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)生產與經營的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，獨(du)立(li)生存和(he)(he)終身(shen)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)學習的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，讓這(zhe)些能(neng)(neng)力(li)作為(wei)實現目標(biao)的(de)(de)(de)(de)手段和(he)(he)方(fang)法。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，是(shi)(shi)(shi)平凡的(de)(de)(de)(de)人做(zuo)平凡的(de)(de)(de)(de)事(shi)情！很(hen)多(duo)人都說(shuo)(shuo)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)容(rong)易，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)了不(bu)(bu)(bu)起。我想(xiang)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)更受人關(guan)注，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)更了不(bu)(bu)(bu)起，而是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)比就(jiu)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)要(yao)少得多(duo)罷(ba)了！創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)，不(bu)(bu)(bu)需(xu)要(yao)任何的(de)(de)(de)(de)光環，只需(xu)要(yao)腳踏實地(di)；創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)，不(bu)(bu)(bu)需(xu)要(yao)糖衣炮彈，只需(xu)要(yao)苦口良藥(yao)；創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)，不(bu)(bu)(bu)需(xu)要(yao)大眾美麗的(de)(de)(de)(de)贊可，只需(xu)要(yao)認(ren)可就(jiu)行了。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)充其量只是(shi)(shi)(shi)一(yi)個站在不(bu)(bu)(bu)同角色去做(zuo)對(dui)社會(hui)無(wu)害的(de)(de)(de)(de)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人罷(ba)了。沒(mei)有(you)什么了不(bu)(bu)(bu)起。從(cong)某個角度(du)來說(shuo)(shuo)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個就(jiu)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)。
但并不是所有的人都適合創業。看多了創業成功的事例，看多了那些成功人士風雨勵志的傳奇故事。很多人躍躍欲試，希望上天賜福于己，將成功輕易復制。現實世界沒那么簡單，并不是所有人的頭腦都是那么精明，并不是所有人的意志都能經受住歷練。對自己有一個清晰的認識，為自己選著一條合適的道路，每一個人都會活的精彩。簡單的快樂背后往往沒那么簡單，所以，時刻保持清醒的頭腦，不要輕易被心靈雞湯“灌醉”。
