【篇一】小學一年級上冊音樂教案
《小鳥，獅王》：教學目標：
1、喜歡聆聽小(xiao)鳥與獅王等管弦(xian)樂曲，并能用自(zi)己(ji)的(de)(de)聲音(yin)或形體動作(zuo)對音(yin)樂作(zuo)出相(xiang)應的(de)(de)反應；
2、學唱《什么動物出(chu)來玩》這(zhe)首(shou)歌；自(zi)信(xin)地(di)、有表(biao)情地(di)參與(yu)創造表(biao)演。
教學重點：
學會《什么動物出來玩》這首(shou)歌曲。
教學難點：
讓(rang)學(xue)生根據歌曲重新(xin)創編歌詞。
教學(xue)課(ke)時：二(er)課(ke)時。
教學準備：鋼琴、磁(ci)帶、獎(jiang)品(pin)。
教學過程：
第一課時
一、導入
師：同學(xue)們，你(ni)們都(dou)喜(xi)歡(huan)小(xiao)動物嗎？那你(ni)們都(dou)說(shuo)說(shuo)自己喜(xi)歡(huan)什么小(xiao)動物？（學(xue)生發言）今天(tian)我就和小(xiao)朋友一起(qi)去森林(lin)玩(wan)一趟，好，現在(zai)出發。
二、“森林探險”
1、歌曲復習。
師(shi)：小朋友(you)，現(xian)在我(wo)們(men)出發去(qu)森林做探險，你們(men)注意(yi)呀，一(yi)路上會碰到很多動物，你們(men)要仔細聽，猜猜是誰呀！好，下面(mian)我(wo)們(men)唱著(zhu)歌出發。
（1）演唱《兩只(zhi)小耳朵》；
（2）律動(dong)表(biao)演《我快樂》。
2、聽(ting)音樂(le)找動物。
師(shi)：現(xian)在(zai)我們來到了森林的(de)中心公園，這里呀是小動物(wu)每(mei)天都要來集合的(de)地方，現(xian)在(zai)他(ta)們都在(zai)朝這邊(bian)趕過來，你們仔細(xi)聽，第一個(ge)出場的(de)是誰？
播放(fang)音樂，聽(ting)辯動物(wu)的聲音。（小鳥——-輕(qing)(qing)松(song)活潑獅子————-雄壯威武小貓——-輕(qing)(qing)柔俏皮(pi)大象(xiang)——-低(di)沉穩(wen)健烏龜————-笨重緩慢(man)）
3、說說你們都聽到了什么動物？用動作(zuo)模仿。
4、小組(zu)比賽，看誰說(shuo)的多。
5、師：小朋友，你們說(shuo)說(shuo)在這些動物中，誰的(de)聲(sheng)音大，誰的(de)聲(sheng)音小呀？（小鳥(niao)和獅子(zi)）
6、欣賞《小鳥》。
師：這是一首選(xuan)自(zi)童話音樂《彼得與狼》的(de)選(xuan)段，你們是不是感覺眼前仿(fang)佛浮現一只(zhi)千姿(zi)百態的(de)小鳥。
7、欣賞《獅王》。
師：這是(shi)(shi)一首選(xuan)自《動物(wu)狂歡節》的選(xuan)段，你(ni)們是(shi)(shi)不是(shi)(shi)感(gan)覺眼前仿佛浮(fu)現一只威嚴，令人恐懼的獅子？
三、課堂小結
第二課時
一、激趣導入
師：同學們(men)(men)，上節課我們(men)(men)聽(ting)了很(hen)多小動物的音樂，你(ni)們(men)(men)還記得嗎？你(ni)們(men)(men)說說看(kan)(kan)都有誰呀？（放(fang)音樂，說動物），今天(tian)我把這些小動物請到(dao)了你(ni)們(men)(men)中間，你(ni)們(men)(men)看(kan)(kan)看(kan)(kan)是誰？
二、隨樂學唱
1、聽歌(ge)曲，找動物。
師：小(xiao)朋友，你們仔(zi)細聽是誰來了？（小(xiao)鳥，小(xiao)兔，小(xiao)雞）
2、模仿小動物。
師：你們(men)(men)想想他們(men)(men)都是怎(zen)么樣(yang)出(chu)來的？（小兔——跳小鳥——飛小雞————跑）
3、隨音(yin)樂齊聲念歌詞。
4、歌詞接龍。
5、隨音樂演唱(chang)兩(liang)遍(bian)。
6、動作模仿。
師(shi)：請(qing)大家開動腦筋想一想，小動物會(hui)是什么(me)樣(yang)的動作(zuo)出(chu)來呀？
每個小組(zu)派代表上(shang)臺模仿表演。
7、隨樂表演。
師：小朋友，請你們把動(dong)作和上音樂一起來表演(yan)吧(ba)！
8、集體(ti)表演，評選出(chu)好的給予(yu)獎勵。
三、即興創編
1、歌詞創編。
師：剛才我們請了三個小(xiao)動物(wu)，后面還有(you)一些要出(chu)場(chang)，你們看是誰？（袋(dai)鼠(shu)，蝴蝶，小(xiao)馬(ma)）你們能給他們編一個歌謠嗎？
（1）自由創編；
（2）小(xiao)組推(tui)薦(jian)代表(biao)上臺(tai)表(biao)演(yan)。
2、評價表揚。
師(shi)：小朋友，你(ni)們(men)也(ye)可以將自(zi)己喜歡的(de)動物請到(dao)我們(men)的(de)課堂上(shang)，你(ni)們(men)自(zi)己來演唱吧(ba)！
師：下面，請(qing)小朋(peng)友加上(shang)動作(zuo)來(lai)表(biao)演自(zi)己請(qing)的小動物，看誰的動作(zuo)有新意。
四、課堂評價
五、課堂小結
師：今天同學們請了很多小動物來我們課堂，下節課大家帶給更多小動物來表演，我們看誰的表演更有新意，好的下課。
【篇二】小學一年級上冊音樂教案
《劃船》：教學目標：
1、學會《劃(hua)船》這(zhe)首歌，并大膽自信地演唱；
2、能(neng)用歌聲、語言(yan)和(he)肢(zhi)體動作，積極的(de)表(biao)現(xian)自(zi)己對歌曲不同情景的(de)感受，并(bing)從中享受到音(yin)樂的(de)樂趣。
教學重點：
學會演唱《劃船(chuan)》和表演《隨著音樂動一(yi)動》。
教學難點：
能創(chuang)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動(dong)一動(dong)》。
教學過程：
第一課時
一、導入：
同學們(men)(men)(men)(men)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)喜歡去劃(hua)船嗎？今天我(wo)們(men)(men)(men)(men)就帶你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)去公園玩，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)高興嗎？下面(mian)我(wo)們(men)(men)(men)(men)就和你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)一起(qi)來比賽，每(mei)組都要參加看(kan)誰劃(hua)得快(kuai)！
二、律動：《隨著琴聲動一動》
1、樹林里(li)的(de)小鳥唱起了動聽的(de)歌，田(tian)野(ye)里(li)的(de)花兒開(kai)得又香又艷，到(dao)湖中去劃船一定美妙極了，讓我們隨音樂出發吧(ba)！
2、一路上我們(men)會(hui)遇到(dao)很多(duo)的(de)朋友，你們(men)要(yao)來(lai)模仿他(ta)們(men)。
3、全體小朋友一起(qi)來表現。
4、進行接力游戲。
5、請學生(sheng)自己創編動作。
6、再來全體表現
三、學習新歌《劃船》
小(xiao)朋友現在我(wo)們來(lai)到(dao)了(le)公(gong)園，你(ni)們看湖面上(shang)有四只小(xiao)船，你(ni)們來(lai)試一(yi)試我(wo)們首先(xian)來(lai)喊(han)一(yi)下劃船令，我(wo)來(lai)喊(han)，你(ni)們和。
1、歌詞教學：
師：劃(hua)(hua)(hua)船(chuan)呀劃(hua)(hua)(hua)船(chuan)呀生：劃(hua)(hua)(hua)呀
2、師生對答看那組回答得好(hao)。
3、分組(zu)接力賽，看(kan)誰接得好。
4、學習第二(er)段歌詞
小朋友現在(zai)我們要劃到岸邊(bian)去(qu)，我們看(kan)誰劃得快好嗎？
5、分組接(jie)力(li)賽，看誰接(jie)得好
6、小朋友念得(de)真好(hao)，下節課我們就來唱好(hao)嗎？下課！
第二課時
一、導入：
師：同學們上(shang)節(jie)課(ke)我(wo)們說(shuo)要開(kai)展劃船比賽(sai)的，下(xia)面我(wo)們就(jiu)來開(kai)始吧，我(wo)來喊你們來和好嗎？
二、歌詞接龍：
1、第(di)一段歌詞接龍。
要求學生加上自己(ji)的動作。
2、分小(xiao)組接龍。
3、（出示比賽(sai)圖）剛才我(wo)們才劃過了小橋，下(xia)面我(wo)們還要劃到岸邊(bian)好嗎？
4、第二段歌詞(ci)接龍。
5、每組(zu)(zu)選出一個小(xiao)組(zu)(zu)長上來(lai)帶領大(da)家來(lai)比賽。
三、歌曲學唱
1、同學們(men)，剛(gang)才我們(men)劃了(le)船很高興，下(xia)面我們(men)來慶(qing)祝一下(xia)好嗎？
2、我們(men)一起(qi)來唱好嗎？
3、隨樂演唱兩遍。
4、啟發學生加(jia)上自己的動作來表現(xian)。
5、全體演唱兩遍。
6、小朋友(you)，下(xia)面我們(men)(men)就(jiu)來(lai)劃船比賽，你(ni)們(men)(men)能用自(zi)己的身體(ti)來(lai)造型和(he)表(biao)現嗎(ma)？
7、學(xue)生自(zi)己(ji)商量討論。
8、上臺來表(biao)現自己(ji)的(de)動作。
9、分小組比賽。
10、表揚總結(jie)。
四、評價表揚。
師：同學們，這節課我們的劃船比賽很成功，下面我們要來評選佳的小船手，學生提名表揚，發獎品，下節課我們還要來比賽，你們喜歡嗎？好我們下節課我們再見！
【篇三】小學一年級上冊音樂教案
《誰的(de)歌(ge)兒多》：教學目標：
1、使學生能夠積極、大膽(dan)地(di)參與演唱活動，并從(cong)中享受音樂(le)的樂(le)趣(qu)；
2、根(gen)據(ju)自(zi)己的理解，富有表情地(di)演(yan)唱(chang)并配以(yi)得體(ti)的動作，做到不喊唱(chang)；
3、養成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣(guan)，懂得如何當一名文(wen)明、熱情(qing)的小觀眾；
4、運用夸張的表情演唱(chang)歌曲《我快樂(le)》，能在(zai)表演中有(you)所創新。
教學重點(dian)及難點(dian)分析：
1、教學重點(dian)：充分(fen)調動每一位學生(sheng)參與活動的(de)積(ji)極性。
2、教(jiao)學難(nan)點：使每位學生都獲(huo)得了一份自信——“我能行！”
教具準備：
錄音機，小獎品
教學過程：
一、組織教學：
師生問好
二、活動過程
1、教師引導小朋友們(men)唱一些熟悉的幼兒歌曲(qu)。
2、從齊唱(chang)中發現積極分(fen)子(zi)，并以此為切入口，唱(chang)好“開門戲”，打(da)好“當頭炮(pao)”。
3、要求學(xue)生自己報幕，內容包括表演者姓名，節目名稱及形式等(deng)。
4、老(lao)師當場進(jin)行點評(ping)；以鼓勵為主，給小朋(peng)友(you)一(yi)份自(zi)信；遇(yu)到大聲喊唱的同學，不要(yao)正面批(pi)評(ping)或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一(yi)些演唱效果回更好”
5、盡量讓每個孩(hai)子都有上臺表(biao)演的機會(hui)。老(lao)師的目光要(yao)更(geng)注意觀察自信心不(bu)夠的孩(hai)子，如(ru)安排(pai)他們齊唱，并(bing)及時給予(yu)表(biao)揚和鼓勵。
6、內容不(bu)局(ju)限(xian)，可(ke)舞蹈，相(xiang)聲等。
7、讓孩子在活動中(zhong)養成認真聆(ling)聽他(ta)人(ren)演唱，觀看別人(ren)表演的(de)習(xi)慣(guan)，做到注意力集(ji)中(zhong)，不要講小話，節目表演完了要鼓(gu)掌致謝，讓孩子們從小懂得(de)如何當一(yi)名文(wen)明，熱(re)情的(de)小觀眾。
三、活動評價
同學們的(de)歌唱得真好(hao)，不(bu)但聲(sheng)音美(mei)，表情好(hao)，而(er)且加上了自己編排的(de)動作，真是(shi)出色的(de)小歌手！
四、下課學生隨音樂出教室！
第二課時
教學過程：
一、組織教學：
1、學(xue)生隨音樂進教室
2、律動“飛機，火車(che)，輪(lun)船”
3、師生問好
二、歌表演
師生共同復(fu)習歌曲《兩(liang)只小(xiao)耳(er)朵(duo)》
1、請學生看黑板：三個人(ren)頭，表情分別是快樂，著急，幸福
2、請學生(sheng)上(shang)臺表(biao)演：快樂，著急，幸福的表(biao)情(qing)和動作。
3、照(zhao)書上(shang)動作規范學(xue)生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸福——拍肩
三、節奏游戲
學生跟老師一起做
1、我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手
2、我著急，我著急，我就(jiu)跺(duo)跺(duo)腳。我就(jiu)跺(duo)跺(duo)腳
3、我幸(xing)福，我幸(xing)福，我就(jiu)拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)肩。我就(jiu)拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)肩
四、師生共唱《我快樂》
1、老(lao)師唱(chang)學生(sheng)聽(ting)
2、學生跟老師一起唱
3、學生自己(ji)找朋(peng)友互相拍手唱(chang)
4、學生上臺表演
5、學(xue)生集體跟琴(qin)有表情(qing)演唱(chang)
五、小結評比
六、下課
