【#心得體會# #團干部培訓心得體會【三篇】#】培訓是給人們傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。©無憂考網為您傾力推薦了團干部培訓心得體會【三篇】，希望您及時采納。
【篇一】團干部培訓心得體會
今(jin)天是團干培訓第二天，我們(men)(men)開展(zhan)了(le)第晨誦(song)(song)活動。陰雨綿綿，我們(men)(men)與(yu)小(xiao)伙(huo)伴們(men)(men)共同坐(zuo)在小(xiao)禮堂中(zhong)誦(song)(song)讀大學生(sheng)之道，彼此相伴讓冬(dong)至的寒意(yi)也(ye)消散了(le)不少。晨誦(song)(song)過后，我們(men)(men)共同練習團歌，在團歌聲(sheng)中(zhong)，我們(men)(men)的笑意(yi)彼此傳達，相信我們(men)(men)將相處得越來越融洽。
九(jiu)點半我(wo)們(men)迎來了(le)親切的書(shu)記的講(jiang)座，書(shu)記教(jiao)導了(le)我(wo)們(men)應(ying)該如何(he)成為一位(wei)優秀(xiu)團(tuan)干，從(cong)中我(wo)受益匪(fei)淺。
那么，高素(su)(su)質的好干部應該具備哪些素(su)(su)質呢？
我認為(wei)，該具(ju)(ju)備的(de)(de)(de)基本(ben)素(su)(su)(su)質(zhi)有三點：第一點：思(si)想(xiang)道德素(su)(su)(su)質(zhi)。良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)道德素(su)(su)(su)質(zhi)是(shi)(shi)團(tuan)干部(bu)必須具(ju)(ju)備的(de)(de)(de)。因為(wei)道德效果對(dui)我們(men)的(de)(de)(de)影響非常大(da)，所以(yi)(yi)我們(men)要以(yi)(yi)身立校，行為(wei)規范，做一位品德兼優(you)的(de)(de)(de)好(hao)團(tuan)干。第二點：知識(shi)素(su)(su)(su)質(zhi)。知識(shi)是(shi)(shi)團(tuan)干必不可少的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)支柱。因此(ci)，要積極學(xue)習自然、社(she)會、藝術(shu)科學(xue)等知識(shi)，活到老學(xue)到老。但首要的(de)(de)(de)前提是(shi)(shi)學(xue)好(hao)自身專業的(de)(de)(de)知識(shi)，如(ru)果本(ben)專業的(de)(de)(de)知識(shi)都沒學(xue)好(hao)又(you)何談其(qi)它知識(shi)呢？第三點：心(xin)理(li)素(su)(su)(su)質(zhi)。心(xin)理(li)素(su)(su)(su)質(zhi)包括很多方(fang)面，如(ru)：堅定的(de)(de)(de)信念(nian)、寬廣的(de)(de)(de)胸懷、頑強(qiang)的(de)(de)(de)意志力、積極樂觀的(de)(de)(de)心(xin)態、合(he)作(zuo)精(jing)神(shen)(shen)等等。具(ju)(ju)備好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)素(su)(su)(su)質(zhi)才可以(yi)(yi)辦事(shi)運籌帷幄，事(shi)事(shi)順利。
通過此培訓，讓我知道了如何做一位高素質的優秀團干以及認清了自己的不足。在今后的工作和生活中，我將努力做好身邊的各項工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，不斷開拓新視野，勇于進取創新，爭取做一位高素質的優秀團干。我相信，我一定行!
【篇二】團干部培訓心得體會
流火七月，我有(you)幸與全廠有(you)關團(tuan)組(zu)織(zhi)的(de)(de)部(bu)分團(tuan)干一(yi)(yi)同參加了總廠團(tuan)委(wei)(wei)舉辦的(de)(de)團(tuan)干短訓班。培訓時(shi)(shi)間不長，為期一(yi)(yi)天半(ban)時(shi)(shi)間，但課程安排緊湊，有(you)總廠團(tuan)委(wei)(wei)李(li)書記的(de)(de)《做一(yi)(yi)個無(wu)愧于青(qing)春的(de)(de)優秀團(tuan)干部(bu)》，有(you)貴鋁報社(she)王總編主講的(de)(de)新聞稿件(jian)的(de)(de)撰寫方法講解，還有(you)總廠團(tuan)委(wei)(wei)領導講解的(de)(de)基(ji)層團(tuan)支部(bu)的(de)(de)組(zu)織(zhi)基(ji)礎(chu)工作，兄弟單位團(tuan)組(zu)織(zhi)負責(ze)人(ren)主講的(de)(de)青(qing)年文明號如何發(fa)揮先進集體作用等(deng)課程。
原以為理論的(de)學(xue)習(xi)多是枯(ku)燥(zao)乏味(wei)的(de)，但在這次學(xue)習(xi)中，通過幾位(wei)領導和老(lao)師(shi)深(shen)入淺出的(de)細致講(jiang)解，從(cong)我們身(shen)邊熟悉的(de)事(shi)物、日(ri)常的(de)生活入手，生動(dong)的(de)例(li)子、幽(you)默風趣(qu)的(de)語言，我深(shen)深(shen)地(di)被感染著，原來理論培訓的(de)學(xue)習(xi)也可以這么(me)生動(dong)活潑的(de)，讓(rang)人覺(jue)得意猶未盡。
下面，我就(jiu)參加(jia)本次培訓談(tan)談(tan)我個人的一(yi)點心(xin)得體會。
通過(guo)學習，我(wo)充分認識到，新時期、新形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)(nian)(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)(yao)始終保持與(yu)時俱進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，要(yao)(yao)(yao)注意(yi)青年(nian)(nian)(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新精神(shen)，要(yao)(yao)(yao)研(yan)究(jiu)(jiu)青年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，研(yan)究(jiu)(jiu)變(bian)(bian)(bian)化(hua)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會，研(yan)究(jiu)(jiu)變(bian)(bian)(bian)化(hua)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)(nian)(nian)。貴鋁分流改制后，共(gong)青團工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)格局發生(sheng)了很大(da)變(bian)(bian)(bian)化(hua)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)把握存(cun)在著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)青團青年(nian)(nian)(nian)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)、個體(ti)意(yi)識顯著增強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況和(he)(he)實際，以研(yan)究(jiu)(jiu)帶動工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，更加(jia)(jia)務(wu)實和(he)(he)開放地開展青年(nian)(nian)(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。特(te)別是在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方面要(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)強與(yu)時俱進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)理念(nian)要(yao)(yao)(yao)創新、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容要(yao)(yao)(yao)創新、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)要(yao)(yao)(yao)創新，不斷加(jia)(jia)大(da)青年(nian)(nian)(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力度(du)。青年(nian)(nian)(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段、載體(ti)和(he)(he)形式，應(ying)生(sheng)動活潑、豐富多彩(cai)，不應(ying)拘泥刻(ke)板、單調枯燥。共(gong)青團活動應(ying)該成為(wei)青年(nian)(nian)(nian)體(ti)驗和(he)(he)釋放青春(chun)激情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)，成為(wei)青年(nian)(nian)(nian)感悟(wu)和(he)(he)樹立(li)人生(sheng)信(xin)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)。為(wei)青年(nian)(nian)(nian)服(fu)務(wu)是共(gong)青團的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立(li)團之本，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)青團工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)必須從青年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點出發，服(fu)務(wu)青年(nian)(nian)(nian)，服(fu)務(wu)社會。
通過短暫而豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)獲(huo)益非淺，更讓(rang)我深(shen)刻地認(ren)識(shi)(shi)到，在(zai)這個終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，必須要堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，不(bu)斷(duan)充(chong)實(shi)(shi)自己(ji)。而且不(bu)能(neng)只(zhi)像(xiang)海綿一(yi)樣只(zhi)知不(bu)停吸收(shou)，而致滿溢無法再充(chong)實(shi)(shi)，不(bu)懂運用(yong)。要像(xiang)篩(shai)子一(yi)樣，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中不(bu)斷(duan)地篩(shai)選，勤于思考，有(you)(you)分析(xi)、有(you)(you)比(bi)較、有(you)(you)鑒別地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)地篩(shai)選和積(ji)累思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金。同時要學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用(yong)，根據我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體實(shi)(shi)際，在(zai)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、借鑒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，靈活運用(yong)，敢(gan)于進(jin)行大膽地改造和創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，運用(yong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)和積(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗不(bu)斷(duan)提高自己(ji)從認(ren)知層(ceng)(ceng)面、認(ren)識(shi)(shi)層(ceng)(ceng)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質到自覺再實(shi)(shi)踐層(ceng)(ceng)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質，并努力(li)將之(zhi)轉(zhuan)化為(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質，即深(shen)層(ceng)(ceng)素(su)質，才能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用(yong)。還有(you)(you)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)也要注重形式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣化，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)拘泥于看幾(ji)本書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)，我們(men)還要走(zou)(zou)出去(qu)，向兄弟(di)單位多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、交(jiao)流，長(chang)期蝸居只(zhi)能(neng)是(shi)井底之(zhi)蛙，要走(zou)(zou)出去(qu)接受、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)(xin)事物，培養(yang)自己(ji)有(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識(shi)(shi)和創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)。
在這次培訓期間，上課時，大家都認真地聽講，主動做好課堂筆記，或許是老師們準備充分、精彩生動的講解調動了學員們的學習積極性和主動性，但這同時也與學員們非常端正的學習態度是分不開的。此次活動總體上是十分成功的。作為第系統參加這樣的團干學習班的我來說，在共青團工作的基礎知識上得到了進一步的豐富和充實。在今后的工作和生活中，我將努力認真學習共青團工作的各項管理知識，干一行，愛一行，專一行，盡心盡責地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，注重錘煉道德品質，不斷開拓新視野，勇于進取創新，為我公司各項工作任務目標的實現和中鋁貴州存續企業的發展作出自己應有的貢獻。
【篇三】團干部培訓心得體會
我(wo)很榮幸能夠(gou)參加本次團干培訓，雖然雖然只是(shi)幾節課的時間，但它就像是(shi)一(yi)場及(ji)時雨，補充了我(wo)們的精神與(yu)思(si)想，讓我(wo)對作為一(yi)名團干部應具(ju)哪些(xie)素質(zhi)與(yu)能力(li)有了更深一(yi)步的了解。
上級團(tuan)(tuan)委(wei)書(shu)記對(dui)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)教導我(wo)們(men)(men)(men)深(shen)(shen)(shen)記于心!所(suo)(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)辜(gu)負其對(dui)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)期望!我(wo)們(men)(men)(men)要能(neng)全(quan)力做(zuo)到以(yi)下幾個重(zhong)點：新時(shi)代(dai)的(de)高校團(tuan)(tuan)干部要要深(shen)(shen)(shen)入基層(ceng)、深(shen)(shen)(shen)入群眾;勤奮學習、勤于思(si)考;洪揚(yang)(yang)傳(chuan)統(tong)、發揚(yang)(yang)優勢;圍(wei)繞中心、實(shi)現革命(ming)。她勉強大(da)家要珍惜(xi)學習機會，認真思(si)考，深(shen)(shen)(shen)入鉆研，力爭(zheng)做(zuo)到學有(you)所(suo)(suo)成，學有(you)所(suo)(suo)獲，努(nu)力把(ba)自己(ji)培養成團(tuan)(tuan)組(zu)織的(de)優秀(xiu)骨(gu)干和黨的(de)得力助手。
作為一名優秀學(xue)生干(gan)部在任何時(shi)(shi)候、任何地方(fang)都應時(shi)(shi)刻(ke)牢(lao)記自己所代表的形象是學(xue)校(xiao)，要時(shi)(shi)刻(ke)以學(xue)校(xiao)為榮;注(zhu)重細節、艱苦(ku)奮斗，關注(zhu)時(shi)(shi)事、與時(shi)(shi)俱進，時(shi)(shi)刻(ke)注(zhu)重自身綜(zong)合素質特別是思想道德素質的提高。
當一(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)(bu)不(bu)(bu)僅要(yao)具(ju)備較(jiao)高的(de)(de)思想(xiang)(xiang)政治素質(zhi)(zhi)(zhi)、道(dao)德素質(zhi)(zhi)(zhi)和較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)智能(neng)(neng)素質(zhi)(zhi)(zhi)、精神素質(zhi)(zhi)(zhi)，還要(yao)善于(yu)(yu)處(chu)理(li)與(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)及其它學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)(bu)之間的(de)(de)關系，正確對待得(de)與(yu)(yu)(yu)失、名與(yu)(yu)(yu)利等問(wen)題。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)更加強調的(de)(de)是(shi)書面表達能(neng)(neng)力(li)(li)。我想(xiang)(xiang)我們(men)應該以(yi)(yi)飽滿的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情，良好(hao)(hao)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)投(tou)身到平時的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)我們(men)的(de)(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，既要(yao)有一(yi)(yi)顆進取心(xin)(xin)，又要(yao)保持有一(yi)(yi)顆平常心(xin)(xin)，做(zuo)(zuo)到有所爭，有所不(bu)(bu)爭，珍惜自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)崗位，創新型地開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，健康順利地成長。在(zai)(zai)平時的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，多從基層做(zuo)(zuo)起(qi)，深入(ru)(ru)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，深入(ru)(ru)研究，從而發現(xian)問(wen)題的(de)(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)質(zhi)(zhi)(zhi)所在(zai)(zai)，并積極有效的(de)(de)開(kai)展活(huo)動，解決問(wen)題。同(tong)時，我們(men)也(ye)(ye)要(yao)緊密地圍繞(rao)在(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)周圍，分解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)煩惱，不(bu)(bu)以(yi)(yi)干部(bu)(bu)自(zi)(zi)居，處(chu)理(li)好(hao)(hao)師(shi)(shi)(shi)生關系。本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)堂課后，我意識(shi)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)(bu)是(shi)領導與(yu)(yu)(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教師(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)橋梁。我深深的(de)(de)體會到作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)(bu)，在(zai)(zai)處(chu)理(li)好(hao)(hao)各種工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關系的(de)(de)同(tong)時,還必須(xu)(xu)具(ju)備有優良的(de)(de)素質(zhi)(zhi)(zhi)和綜合(he)能(neng)(neng)力(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會不(bu)(bu)是(shi)官(guan)場，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)(bu)不(bu)(bu)是(shi)官(guan)，而是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)群體的(de)(de)組(zu)織者和帶頭人，在(zai)(zai)平時開(kai)展各種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，必須(xu)(xu)認識(shi)到既要(yao)去做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)各項(xiang)具(ju)體工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)同(tong)時，也(ye)(ye)要(yao)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)搞好(hao)(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)質(zhi)(zhi)(zhi)就是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)的(de)(de)好(hao)(hao)與(yu)(yu)(yu)壞，正確與(yu)(yu)(yu)否，在(zai)(zai)另一(yi)(yi)方面也(ye)(ye)體現(xian)著(zhu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)(bu)的(de)(de)綜合(he)素質(zhi)(zhi)(zhi)和能(neng)(neng)力(li)(li)。只有把本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)質(zhi)(zhi)(zhi)認清，把基礎打(da)好(hao)(hao)的(de)(de)干部(bu)(bu)才(cai)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)干部(bu)(bu)。試想(xiang)(xiang)，如果連學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)都搞不(bu)(bu)好(hao)(hao)，連基礎也(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)(neng)鞏固的(de)(de)人，能(neng)(neng)有其他能(neng)(neng)力(li)(li)去做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)一(yi)(yi)件事(shi)?在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中說要(yao)做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)，干什(shen)么(me)，那豈不(bu)(bu)等于(yu)(yu)泛泛其談，空想(xiang)(xiang)而已!
在(zai)學習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)們有個別學生干(gan)(gan)部不(bu)嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，敷衍(yan)了事，在(zai)寢室(shi)、教室(shi)等(deng)公共場(chang)合不(bu)注重自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)形象、隨心(xin)(xin)所欲，為同(tong)學們樹(shu)立了極不(bu)好的(de)(de)榜(bang)樣。他(ta)結(jie)合自(zi)(zi)身(shen)學生干(gan)(gan)部的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經歷和經驗，提出了“三(san)做(zuo)(zuo)(zuo)”與“三(san)用(yong)(yong)心(xin)(xin)”的(de)(de)原則要求：即學會做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)、以身(shen)作(zuo)(zuo)則、學會做(zuo)(zuo)(zuo)學問;用(yong)(yong)心(xin)(xin)想事、用(yong)(yong)心(xin)(xin)謀事，用(yong)(yong)心(xin)(xin)干(gan)(gan)事。我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們只有充分地(di)理解這兩個原則，在(zai)平時(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)理論(lun)聯系實際(ji)，事必(bi)躬親，時(shi)刻牢記自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)身(shen)份，并不(bu)以“官位”自(zi)(zi)尊，做(zuo)(zuo)(zuo)小事做(zuo)(zuo)(zuo)起，從(cong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)身(shen)邊做(zuo)(zuo)(zuo)起，我(wo)(wo)們才能做(zuo)(zuo)(zuo)好我(wo)(wo)們的(de)(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)，才能樹(shu)立好我(wo)(wo)們的(de)(de)干(gan)(gan)部形象。
做為一個團干部(bu)我(wo)們(men)首先要(yao)以(yi)身作則然后要(yao)調動了我(wo)們(men)廣大學生(sheng)的(de)學習積(ji)極性和(he)主動性，幫(bang)助那些(xie)正要(yao)走(zou)進迷惘的(de)錯(cuo)路和(he)以(yi)走(zou)進其(qi)得同學!將其(qi)脫離在昏昏迷迷之中!!讓他(ta)們(men)端正態度,積(ji)極進取不要(yao)荒廢學業，不要(yao)白白浪費青春和(he)時間!
進入大學(xue)以(yi)(yi)(yi)后我(wo)以(yi)(yi)(yi)為我(wo)加入這么這么多(duo)的(de)部門一(yi)定(ding)會或(huo)多(duo)或(huo)少的(de)影響我(wo)的(de)學(xue)習!現(xian)在我(wo)明白(bai)了(le)，工作和學(xue)習是(shi)有沖突，但是(shi)我(wo)們可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)過調節，靈活(huo)變通(tong)(tong)。學(xue)習的(de)時候(hou)不(bu)要想著(zhu)工作，而工作的(de)時候(hou)就一(yi)心(xin)一(yi)意的(de)，這樣才會取(qu)得好的(de)效(xiao)果。所以(yi)(yi)(yi)我(wo)開始相信目前的(de)困難是(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)克(ke)服的(de)，只要努力(li)奮斗，是(shi)金子總(zong)會有發光(guang)的(de)一(yi)天。
我(wo)(wo)深刻地認(ren)識(shi)到，態度決(jue)(jue)定命運，思路(lu)決(jue)(jue)定出路(lu)，細節(jie)決(jue)(jue)定成敗，學習就是發展(zhan)的(de)真諦。隨著(zhu)當今時(shi)代科(ke)技進步日新(xin)(xin)月(yue)異(yi)，知識(shi)經濟迅猛(meng)發展(zhan)，在這樣的(de)條(tiao)件下，只有(you)不斷地學習才是完善自我(wo)(wo)、發展(zhan)自我(wo)(wo)的(de)必由之(zhi)路(lu)。我(wo)(wo)們要(yao)增強自身的(de)責任(ren)意(yi)識(shi)，以發展(zhan)的(de)眼光(guang)看問題，要(yao)有(you)創(chuang)新(xin)(xin)精神，要(yao)找(zhao)準(zhun)自身的(de)位置，明確自身的(de)要(yao)求，實現自我(wo)(wo)價(jia)值。
我(wo)們(men)年輕一(yi)(yi)代(dai)，精(jing)力(li)(li)旺盛，充(chong)滿激情，也是一(yi)(yi)支能較快掌(zhang)握(wo)新(xin)理論、新(xin)技能、新(xin)事物的(de)(de)(de)隊伍。我(wo)們(men)要把(ba)(ba)新(xin)知識運用到實(shi)(shi)際(ji)中(zhong)去。同時我(wo)們(men)也要認識到不僅要認真學習掌(zhang)握(wo)與工作(zuo)緊密相關的(de)(de)(de)知識，追求(qiu)自(zi)身知識的(de)(de)(de)全面和創新(xin)。當然我(wo)們(men)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)更(geng)需要的(de)(de)(de)是不斷(duan)地思考，不斷(duan)地總結經(jing)驗，在(zai)學習中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)創新(xin)，把(ba)(ba)所學真正運用到有(you)(you)實(shi)(shi)際(ji)作(zuo)用的(de)(de)(de)地方(fang)去。善于捕捉(zhuo)契機、抓住靈感是非(fei)常有(you)(you)意義的(de)(de)(de)。這(zhe)要求(qiu)我(wo)們(men)除(chu)了具有(you)(you)敏銳的(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)力(li)(li)，去發現(xian)、捕捉(zhuo)問(wen)題(ti)，并提出切(qie)實(shi)(shi)有(you)(you)效的(de)(de)(de)方(fang)案(an)外(wai)，更(geng)要求(qiu)我(wo)們(men)在(zai)能力(li)(li)素質、溝通素質和表達能力(li)(li)方(fang)面都有(you)(you)所培養，做一(yi)(yi)個有(you)(you)能力(li)(li)的(de)(de)(de)人。
我(wo)們是(shi)黨的(de)(de)(de)助手和后備軍，同時(shi)還要(yao)結合青年人的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，從小事做起，從實(shi)際出發，盡我(wo)們的(de)(de)(de)能(neng)力，在理性(xing)思(si)考的(de)(de)(de)基礎上開展一些具有學(xue)生活動(dong)特(te)點的(de)(de)(de)即集思(si)想性(xing)、知識性(xing)、趣味性(xing)、實(shi)踐性(xing)于一體的(de)(de)(de)活動(dong)，才能(neng)吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)生參與，讓廣(guang)泛的(de)(de)(de)學(xue)生加入我(wo)們，融(rong)入我(wo)們，認可我(wo)們，支持我(wo)們。
因此，作為一個學生干部。我們更要有比別人更正確的學習態度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。學生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學埋怨在工作中鍛煉不到自己，學不到什么，其實，這只是他們沒有認真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學生干部，都在測試我們綜合素質的高低。業務素質的體現，在我看來，不外乎又是繁瑣的工作的表現。當一個人去開展一件工作，首當其沖的是自己的心理，問自己，能否把這件工作做好呢?是否信心十足還是躊躇不定呢?再而工作的同時，你的口才、交際、威信的樹立如何體現，這些都是業務素質的范圍，能否做好一件工作，只要從業務中想到這幾點，你就是走出了成功的一步了。
