【篇一】幼兒園教師實習周記
今天是我正式實(shi)習(xi)的(de)第一(yi)天，我帶著對幼(you)兒教育工作的(de)熱愛和(he)向(xiang)往，來(lai)到(dao)了我的(de)實(shi)習(xi)單位，雖(sui)然小時候上幼(you)兒園(yuan)，在(zai)(zai)校(xiao)一(yi)直學習(xi)相關的(de)知識，但是剛來(lai)到(dao)幼(you)兒園(yuan)還是感覺到(dao)有一(yi)點陌生不習(xi)慣，可能是因為今天開始(shi)，在(zai)(zai)這里(li)，我有了一(yi)個新的(de)稱謂，老師。 我第一個實習的班級的托班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先重要的是要和小朋友們建立良好的關系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！
【篇二】幼兒園教師實習周記
這已經是我實習(xi)的(de)第二(er)周了，而且(qie)今天還是個特殊的(de)日子，教(jiao)師節(jie)(jie)，首先祝愿(yuan)所有的(de)教(jiao)師們，節(jie)(jie)日快樂。 在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。
【篇三】幼兒園教師實習周記
實習(xi)的第三周(zhou)結束，我感(gan)覺我已(yi)經越來越喜歡這里的工作了，雖然(ran)之前(qian)也很喜歡，但是現在(zai)這感(gan)覺，和之前(qian)不同。 “幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。
【篇四】幼兒園教師實習周記
十一(yi)的(de)假(jia)期(qi)(qi)終于(yu)結束了(le)(le)，這(zhe)一(yi)周了(le)(le)假(jia)期(qi)(qi)雖然讓我(wo)(wo)能夠在(zai)家(jia)好好休(xiu)息調整(zheng)一(yi)下(xia)，但(dan)是(shi)，在(zai)我(wo)(wo)心里，很(hen)是(shi)想念我(wo)(wo)班的(de)孩(hai)子(zi)們，終于(yu)再次見(jian)到(dao)他們，我(wo)(wo)很(hen)是(shi)高興，開(kai)始還害(hai)怕(pa)這(zhe)一(yi)周沒(mei)見(jian)，才幾(ji)歲的(de)小孩(hai)，會不(bu)會忘記我(wo)(wo)，事實(shi)證明我(wo)(wo)的(de)擔心是(shi)多余的(de)，早上到(dao)幼兒園，伴隨(sui)著孩(hai)子(zi)們和我(wo)(wo)親切的(de)打招呼聲，我(wo)(wo)開(kai)始了(le)(le)一(yi)天的(de)工作。 眨眼間，已經實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。
【篇五】幼兒園教師實習周記
這一周(zhou)，我被(bei)調(diao)整到(dao)了(le)中(zhong)班實習，這里的(de)孩子大(da)了(le)不少(shao)，但(dan)是每個孩子個性的(de)問題(ti)(ti)也更突出了(le)，在(zai)這里，會(hui)遇到(dao)各種問題(ti)(ti)，比如有(you)的(de)孩子會(hui)在(zai)午休的(de)時候不睡(shui)覺(jue)，不僅他(ta)不睡(shui)，還要打擾別人(ren)等(deng)等(deng)，各種千奇百怪的(de)問題(ti)(ti)。 在中班中，我參與了特色活動區的設計和布置，也講了公開課，雖然之前已經給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。
【篇六】幼兒園教師實習周記
時光荏(ren)苒，轉眼(yan)間來幼兒園(yuan)實(shi)習已經(jing)一(yi)個月多(duo)了，一(yi)個多(duo)月的(de)(de)實(shi)習生活除了工(gong)(gong)作經(jing)驗和知識上(shang)的(de)(de)豐碩外，大的(de)(de)收(shou)獲莫過于“轉變”二字。從校(xiao)園(yuan)思維模(mo)(mo)式(shi)(shi)到(dao)(dao)職場思維模(mo)(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定(ding)了基(ji)礎。說到(dao)(dao)從校(xiao)園(yuan)模(mo)(mo)式(shi)(shi)到(dao)(dao)職場思維模(mo)(mo)式(shi)(shi)就(jiu)不得不把角色(se)定(ding)位。從進幼兒園(yuan)開始，就(jiu)要求自己(ji)以老師的(de)(de)標(biao)準(zhun)要求自己(ji)，不能將學生行為帶到(dao)(dao)工(gong)(gong)作環境中，但是(shi)在(zai)學習新的(de)(de)知識時要保持謙(qian)虛的(de)(de)態度。 即將要到學生放假的時候了，通過一個多的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現出一個更優秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。
【篇七】幼兒園教師實習周記
終(zhong)于開學一周(zhou)了，我(wo)早已經迫不(bu)及待的(de)見到我(wo)可愛的(de)孩(hai)子(zi)們了，尤其是(shi)當我(wo)看到托班的(de)小朋友親切的(de)叫我(wo)李老師(shi)的(de)時候，那感(gan)覺(jue)是(shi)多(duo)美妙(miao)，雖(sui)然(ran)我(wo)現(xian)在不(bu)教他們了，但(dan)是(shi)對(dui)他們的(de)感(gan)情(qing)也絲毫不(bu)減。 我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
【篇八】幼兒園教師實習周記
我已經被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。【篇九】幼兒園教師實習周記
在實習期間，大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。【篇十】幼兒園教師實習周記
眨眼間，我已經實習兩個月多了，我的實習生活也即將接近(jin)尾聲。總體來說，通過近兩學期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。
